班主任和教育资源整合,该文是关于教育资源方面本科论文怎么写跟资源整合和教育资源整合和班主任相关论文怎么撰写.
教育资源论文参考文献：
主持人语
教育离不开高大上的理念,同时也离不开接地气的资源.正是因为有教育资源平台式的强力支撑,班主任作为最关键的教育工作者才得以左右逢源、别开生面,学生作为受教育者才得以拾级而上、山高为峰,教育理念才最终像喇叭花一般地攀爬、延伸至高处.
教育资源,就横向来说,通常涉及学生、同伴、班级、部门、学校、家庭、社区、社会等各个方面；就纵向来说,又有传统和现代之别；而从广义来说,它往往是教育知识、教育经验、教育技能、教育资产、教育费用、教育制度、教育品牌、教育人格、教育理念、教育设施以及教育领域内外人际关系的总和.“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,教育资源的阔海高天,为爱生如子的班主任提供了用武之地.
教育资源铺天盖地,然而随着观念的嬗变、科技的创新、时代的发展、社会的进步,群、微信公众号、微博、论坛、社交网站等如雨后春笋般地出现,更是遮天蔽日.面对海量的教育资源,有的班主任感到“雪拥蓝关马不前”,眼前迷茫而无所适从,每每发出“老革命遇到新问题”这种无奈的慨叹：而有的班主任“善假于物也”,像大鹏一样“抟扶摇而上者九万里”,游刃有余地处理头绪纷繁的学生工作.
整合,是一种工作技巧,是一种处事艺术,是一种劳动智慧.一个优秀的班主任,应该在自己的工作实践中不断提升教育资源的整合能力,逐渐从失当走向恰当.为此,本专题将提出这样一些问题,并努力去思考、回答：对于班主任来说,教育资源一般涉及哪些？不同的教育资源在学生教育方面起什么作用？班主任进行教育资源整合的能力有什么特征、内涵,又如何形成这种能力？具体开发教育资源时,通常有哪些做法、技巧？在教育资源的整合中,容易出现哪些需要澄清的问题？等等.
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