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话题方面有关论文写作参考范文 和下期话题多米诺骨牌的玩法相关自考毕业论文范文

主题:话题论文写作 时间:2024-01-16

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中班下学期,我们在科学区投放了多米诺骨牌.材料投放前,我们先为孩子们播放了相关视频,以让他们了解多米诺的玩法,并引发他们的探究兴趣.看到轻轻*第一张骨牌后展现出的神奇的连锁反应,孩子们发出了惊叹,并急切地想要尝试了.我们在投放多米诺骨牌的同时提供了画有直线型、折线型、S型、螺旋型等路线的底图,以期让孩子们在开始时可以借助底图摆放骨牌,从而达到降低难度、提高成功率的目的.材料一投放,孩子们就兴致勃勃地操作和探究起来.他们在经历了一次一次的失败后逐渐发现,骨牌的间距不能太大也不能太小,路线转弯时角度不能过小,等等.渐渐地,有的孩子可以不用底图了.到了大班上学期,孩子们之间出现了合作,作品的体量也越来越大,一张桌子不够就拼一张,再不够就索性转移到地上玩.但同时,我也发现,有不少孩子玩着玩着就开始玩成别的游戏了.比如,阳阳平时就喜欢在建构区砌长城,最近他忽然发现多米诺骨牌也可以用来砌长城.一开始我不以为意,可是见他每次都只拿多米诺骨牌砌长城,我终于忍不住问他了:“阳阳,你怎么不玩多米诺骨牌游戏了呀?”他说:“我不喜欢多米诺骨牌游戏,我就想砌长城.”别的孩子看到阳阳这样玩,好像一下子打开了思路.澎澎和宸宸把骨牌一块接一块地平铺在地上,搭起了火车轨道,昕昕看到了也马上加入其中,不一会儿就把好几筐骨牌都用完了.熙熙和彬彬则把若干块骨牌简单地加以组合,做成了坦克、大炮造型,并摆开阵势玩起了打仗的游戏.看到这番情景,我纠结了,要不要把他们的注意拉回来呢?

一次教研活动中,我就自己的“纠结”向年级组的其他老师请教,几位老师发表了不同的看法.有的说,多米诺骨牌游戏有其独特的价值,如,可以让孩子从连锁反应现象中感受力的传递,也可以借此锻炼孩子的耐心、耐力和抗挫能力,如果任由孩子拿它当普通积木来玩,就无法实现多米诺骨牌独特的教育价值了.可也有人说,像阳阳这样砌长城也非常考验耐心、耐力和抗挫能力,而且他已确实表达了对多米诺骨牌游戏不感兴趣了,既然教育价值是相同的,何必勉强他只玩多米诺骨牌游戏呢?有的说,砌长城、铺轨道、做坦克大炮造型等都挺有创意的,我们平时不是倡导一物多玩,倡导培养孩子的创造力吗?当孩子已表现出创造性时,我们为什么要阻止呢?可也有人说,一物多玩游戏任何时候都能玩,利用其他低结构材料也能玩,而且玩来玩去往往也就停留在这个水平了.尤其是打仗游戏,男孩们从小班就开始玩了,如果在有限的区域活动时间里用多米诺骨牌玩这个,似乎太浪费了.有的说,这要按具体情况来分析,如果有的孩子玩多米诺骨牌游戏确实已经玩得挺好了,玩玩别的游戏也没什么,把他们拉回来反而会影响他们游戏的积极性和创造力.可也有人说,大班孩子玩多米诺骨牌游戏其实也才刚刚入门,大多只是对排列间距有点意识了,转弯时能注意角度了,所以还可以引导他们在游戏中作更深入的探索与思考.对于这个问题,您怎么看?如果是您,您会怎么处理呢?

(江苏南京市北京东路小学附属幼儿园郑舒月提供)

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一提问导入,连读绘本师今天的主题中有个陌生词多米诺骨牌 谁知道什么叫多米诺骨牌生不知道 (课件出示)多米诺骨牌是一种用木、骨或塑料制成的长方体牌 玩时将骨牌按一定间距排列成行,轻轻碰倒第一枚骨牌,其余.

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