中职英语教学现状以与策略探究,该文是英语教学有关论文范文资料和英语教学和策略探究和中职相关论文范文素材.
英语教学论文参考文献：
［摘
要］ 英语是中职公共基础课之一,加强中职英语教学,对学生提高就业竞争力具有重要意义.首先分析了中职英语教学现状,发现当下中职英语教学面临学生厌学情绪严重、学习兴趣低下、基础参差不齐的问题,根据这些问题,探讨了几点对策,目的在于为现阶段的中职英语教学提供借鉴经验.
［关
键 词］ 中职英语；教学现状；策略
［中图分类号］ G712
［文献标志码］ A
［文章编号］ 2096-0603（2017）26-0037-01 从事中职英语教学工作以来,我深深意识到当下中职生英语学习面临的几个突出问题：厌学情绪严重、学习兴趣低下、基础参差不齐.组织课堂教学活动时,不少学生宁愿趴在桌上睡觉,也不愿意听课.深入反思这些问题产生的根本原因,这既有学生本人的问题,又与教师所采取的落后教学方式有很大关系.想要改善当下中职英语教学现状,教师必须采取针对性策略,努力提高教学实效性,建设高效课堂.下面,本人就结合自身开展中职英语教学的相关经验,就这些问题进行简要分析.
一、中职英语教学现状
（一）厌学情绪严重
尽管近几年中职生源质量一直在稳步提高,但是不可否认,大部分中职学生从小没有养成良好的学习习惯,文化课基础差,厌学情绪尤为严重,不愿意配合教师开展相关课堂活动.上英语课时,经常有学生聚在下面小声说话,不认真听课.从课后作业检查情况来看,大部分学生拖拖拉拉,抄袭现象严重.
（二）学习兴趣低下
从课下与学生的交流中笔者发现,不少学生认为英语学习太枯燥,每天都要背单词、背语法点,学起来没意思.学生学习兴趣低下是很多教师深感头痛的一个问题,对于自己不喜欢的英语课,学生不仅很少参与课堂活动,甚至还在英语课上写其他课程的作业.整节课下来,能跟上教师进度的人少之又少.
（三）基础参差不齐
中职学生大多是初中毕业生,他们来自不同的学校、不同的地区,有人从小学开始就接触英语,还有人从初中才开始接触英语.而由于个人先天接受能力以及学习水平不同,这些不同的学生英语基础也参差不齐,这给统一安排教学活动造成了很大困扰.“就高不就低”对基础差的学生不公平,“就低不就高”对基础好的学生又不公平,如何巧妙平衡这些差距是一个值得深入探究的话题.
二、对策
（一）创新教学方式,促使主动学习
课程标准指出：“中等职业教育英语课程应改变学生被动学习、机械学习的状况,倡导自主、合作的学习方式,激发学生学习英语的兴趣和潜能,提高学生的成就感和自信心,帮助他们形成有效的学习策略,提高英语学习能力和学习效果.”针对当下中职学生厌学情绪严重的问题,教师应当创新教学方式,促使学生积极主动投身于课堂教学活动.
“It’s time to change”教学中,我先要求学生回忆一些有关健康的活动词汇,并在黑板上写下来,比一比,谁写的词汇最多.这个环节调动了学生的主动思维,为下一步的听说教学奠定了良好基础.接着我又要求学生看教材,尝试用正确的形容词描述图片上的行为.我抽取几位学生回答这个问题,并对他们的答案进行补充.最后,我让学生分组讨论如何才能保持健康.在这节课上,学生始终参与其中,取得了良好的学习效果.
（二）引入信息技术,激发学习兴趣
爱因斯坦曾经说过：“兴趣是人类最好的老师.”激发和培养中职学生英语学习兴趣是现阶段中职英语教学改革不容忽视的一个重要话题,开展课堂教学活动的过程中,教师应尝试引入现代信息技术和多媒体教学设备,利用图文并茂、形象直观的教学手段吸引学生注意,激发学生的学习兴趣.
“Tell me when the pain started”教学中,我提前一天将录制好的微视频上传至学校数字资源库,并将链接发送至微信群内,要求学生课前进行预习.通过观看微视频,学生对本单元内容已经有了初步认识.正式上课时,我出示了一组图片,要求学生给出合适的单词描述图片上的人出现了什么病症.接着,我又播放了一段录音,请学生听录音跟读,强化重点句型.学生敢于大胆开口说英语了,这也为下一步教学活动做了语言准备.学生兴趣都很高,积极投入接下来的教学活动之中.
（三）采用分层教学,因人制宜教学
课程标准还指出：“中等职业教育英语课程应兼顾不同地区、学校、学生间英语基础的客观差异,具有多样性和选择性以满足不同学生的发展需求,既要为学生提供自主选择和自我发展的平台,利于学生个性和潜能的发展,还要关注社会需求,满足不同职业岗位的要求.”既然学生英语基础参差不齐,教师就应该遵循因人制宜的教学理念,采用分层教学,帮助每一个人实现不同程度的英语素养发展.这不仅满足了不同学生的个性化学习需求,还有助于树立他们的学习信心,增强学习效果.
三、结论
中职英语教学面临诸多问题,这些问题产生的根源乃是教师所采取的不当教学方法.只要教师早日认识到创新教学方法的重要意义,并采取行之有效的教学策略,中职英语教学工作一定会取得长足进展.在往后的课堂教学实践中,教师应继续开展针对中职英语教学现状的研究,促进中职英语教学质量的全面提高.
参考文献：
［1］雷慧.中职英语教学中应注意的问题［J］.考试周刊,2007（9）：123-124.
［2］黄建鸿.职业中等学校英语教学中存在的问题及对策［J］.英语辅导,2006（10）：89-90.
简而言之,这篇文章为适合英语教学和策略探究和中职论文写作的大学硕士及关于英语教学本科毕业论文，相关英语教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.
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