篮球移动步法的趣味教学法,本文是教学法相关论文范文例文与篮球移动步法和趣味教学法和步法相关参考文献格式范文.
教学法论文参考文献：
左 建,严嵩磊
（江苏省启东中等专业学校,江苏启东 226200）
［摘 要］在篮球运动教学过程中,需要充分重视移动步法教学的重要性,为了不断提升教学成果,需要积极使用趣味教学的方式,这样能够起到良好的教学效果.针对篮球移动步法的趣味教学法的实际应用情况进行全面细致的分析和说明,介绍一些具体的教学策略和方式,为不断提升篮球移动步法教学成果,提供良好的前提条件.
［关键 词］篮球；移动步法；趣味教学法；效果；方式
［中图分类号］G712 ［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2017）21-0059-01
现阶段,人们对于体育运动的重视程度在不断提升,篮球运动在现阶段中深受人们喜爱.积极开展移动步法的教学工作,将能够在很大程度上有效提升篮球教学的效果,提升学生的学习水平.在开展篮球移动步法教学工作的过程中,需要积极采用切实有效的教学方式,趣味教学法能够起到良好的效果.
一、不断发挥游戏的作用,开展篮球移动过程中的步法练习
在开展篮球运动教学过程中,教师需要充分重视移动步法的教学内容,在开展这项教学工作的时候,积极采用一些趣味性较强的教学方式,将能够起到良好的教学成果,提升学生的学习能力和实践运用能力.积极发挥游戏的作用,积极开展篮球移动过程中的步法练习活动,能够起到良好的效果.通常情况下,教师可以利用一些比较容易简单的游戏,比如说新老鹰抓小鸡等,引导学生锻炼.首先,根据学生人数,按照每组8~10人,将学生分成若干组,其中老鹰位置一人,母鸡位置在队伍的前方为1~2人,与以往游戏的不同之处在于,在分组之中母鸡是呈左右形式站立的,剩余的学生则是小鸡,这些学生保持着左右手拉手站立的方式,不仅排列在母鸡的身后,同时还需要注意和母鸡保持着一定的距离.其次,老鹰需要按照教师所教授的步法,尽可能地避开母鸡去抓小鸡,而小鸡则需要闪躲.在这个过程中,如果有一方胜利,则需要交换角色.再者,在实际进行该项游戏的过程中,教师需要监督学生使用篮球运动过程中的移动步法,在不断的练习过程中,学生能够收获到良好的练习效果,更加熟练地掌握相应的步法能力.
二、充分练习准备操,将移动运动步法教学渗透其中
准备操,在学生移动步法的练习时,能够起到良好的效果.首先,学生需要保持一定的体操队形,通常情况下需要按照教师的动作指导,规范自身的动作,向着不同方向进行练习.学生在这些准备操的练习过程中,需要将自身的重心降低,保持着良好的屈膝姿势,将两臂伸展开.其次,教师从学生的动作练习情况出发,在哨声的指示下,指导学生进行相应的配合,这主要是练习学生的肢体协调能力和反应能力.
三、积极发挥篮球运动比赛的练习作用
想要不断提升学生自身的移动步法,不仅需要依靠日常的教学训练,同时还需要积极利用篮球运动比赛,让学生在比赛之间不断锻炼自身的运动步法掌握能力,更好地提升学生的实践能力.（1）单种步法练习的方式.这是一种教学比赛的良好练习方式,主要是将学生按照人数分为相等的一号、二号、三号球队,让这三号球队之间保持着首尾相连的状态,从而最终形成一个圆圈,让学生按照教师指定的步法进行练习,教师将学生进行编号,然后喊出一个数字,被喊到的学生需要抓下一个人,也或者是教师按照每个组的顺序,安排第一号球队抓二号球队、二号球队抓三号球队、三号球队抓一号球队,这样三个球队的人能够一组一组的练习,有效提升练习效果.（2）组合步法的方式.这种方式在开展篮球运动移动步法练习教学工作的过程中,需要针对球场上的各条线进行充分使用,从而设置出相应的移动路线,让学生在不同路线上练习相应的步法,这其中可以使用对抗比赛的形式,逐渐稳固和提升学生的步法能力.
四、将移动步法练习活动融入教学课程的末尾放松阶段中
充分利用篮球运动的课程教学时间,能够取得良好的教学效果,让学生充分利用课堂时间针对移动步法的相关知识进行练习.将移动步法积极融入教学课程的末尾放松阶段之中,让学生在一些放松环节中逐渐提升自身的练习成果.比如,教师可以采用“如影随形”的练习方式,设置两人为一组,让这两个人保持着一定距离,其中一人做出指定的动作,而对面一人同样需要做出相应动作,双方之间进行对比和纠正,逐渐提升练习的效果.这种练习方式的应用,主要是为了提升学生的学习兴趣,让学生在彼此的练习之中,及时寻找到相应的练习乐趣.某学校篮球运动课程之上,经常使用这种“如影随形”的练习方式,学生能在不断练习移动步法的过程中,和学生互相帮助,同时还能够有效地提升学生的快速反应能力.
总之,通过充分发挥游戏的作用开展篮球移动过程中的步法练习,积极练习准备操,将移动运动步法教学渗透到其中,不断发挥篮球运动比赛的练习作用以及将移动步法练习活动融入教学课程的末尾放松阶段中,能够有效提升篮球运动教学过程中的趣味性,这是趣味教学法的良好应用,对于提升学生的学习兴趣、锻炼学生的步法技能和反应能力,具有积极的意义和
作用.
参考文献：
［1］周玉峰.趣味教学法对提高小学篮球运球教学效率的探析［J］.新课程（上旬）,2013（7）：108-109.
［2］江琼,陈爱君.篮球移动步法的趣味教学法［J］.运动,2013（12）：137.
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