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市场经济相关论文范文 与美术教育和市场经济相结合相关论文范文

主题:市场经济论文写作 时间:2024-02-28

美术教育和市场经济相结合,本文是市场经济相关在职开题报告范文跟美术教育和浅谈美术教育和市场经济类论文范文.

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说到工艺美术,就要从工艺美术的定义开始,广义的工艺美术,是指美化生活用品和生活环境的造型艺术.它的突出特点是物质生产与美的创造相结合,以实用为主要,并具有审美特性,为造型艺术之一.也指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品,通常具有双重性质:既是物质产品:又具有不同程度精神方面的审美性.

1.工艺美术的现状的分析

定义中提到了物质生产和物质产品,说明它具有市场价值.但是在这个经济迅速发展,新材料层出不穷的社会现状下,传统的工艺美术产业,开始被市场所遗忘,价值也随之下降.分析原因,我认为根源就是工艺美术产业多以手工为主,工艺繁琐、耗费时间长、产出率低,而且传统的工艺美术传承模式都是以师带徒为主的途径,学徒出师时间长,无法做大面积培训,所以没办法大批量生产;再者,学徒出师时间长、回报低,在这个投入和回报渴望立竿见影的大时代下,能坚持深入专研的入越来越少,就这样工艺美术产业越来越不走俏.我们国家在维持中国传统工艺美术的道路上其实是做出探索的,早在二十世纪六七十年代,全国各地都建立了工艺美术学校,这类工艺美术院校也经历过鼎盛时期,是再怎么辉煌,最终还是要经受市场的考验.在改革开放的推动下,中国进入了经济发展腾飞的九十年代,经济市场需要的更多的是设计人才,平面设计、环境设计国、服装设计等相关的企业,如雨后春笋般遍地开花,很多工艺美术学校为了让自己的学生有更多的就业机会和更好的前景,纷纷修改了自己的教育思路,开设了设计珠课程或院系,甚至有些学校挂的是工艺美术的牌子但其实已经再元开设工艺美术的课程了.看着中国传统工艺美术的老匠人一个个逝去,新生力量却无法继承他们的遗志,部分工艺已经失传,令人痛心.

2.工艺美术教学和发展的思考

在我看来,传统的工艺美术和现代的设计并不是对立的,它们可以成为一个融合的整体,我们注意到,其实在很多门类中,总可以发展工艺美术的影子,例如在环境设计中我们经常看到,陶艺、雕刻、纤维、编制等传统手工艺的影子:在平面设计中,我们经常能看到版画、年画等的设计元素:在服装设计中,常看到刺绣、蜡染、扎染等传统的染织工艺.很多传统工艺美术并没有消亡,而是以另一种存在方式保留下来,也就是说传统工艺美术作为独立的形式存在于市场中,其生存空间不大,但与现代设计结合之后,它却焕发着无穷的魅力.在工艺美术教育的传统教学中,老师只是把自己的所学死板的教授给学生,学生也是依样画葫芦的把老师所教练习熟练,然后就没有然后了,不管是老师和学生都没思考过所教所学的应用上有什么变化,在经济市场中如何做到带来经济效益,都是按照自己的意志、凭着自己的喜好制作,于是教陶艺就只是陶艺,版画依然是版画,刺绣仍旧是刺绣,通过如此教和学出来的作品,基本仍旧是以工艺品形式存在,然而现在*工艺品是小众消费,而大量的工艺品却没有销路,但教学照旧进行,学生毕业之后发现前景不好转行,老师依旧日复一日的照本宣科,这样恶性的循环过程,相当于自己把自己的路给堵死了,终有一日手艺必将失传.

所以工艺美术教育可以走向市场,让市场经济来给工艺美术教育打一只强心针.因为之前提到在各种现代设计中看到了不少传统工艺美术的形式,应予继承和发展.

3.工艺美术教学发展的方向和校企深度合作概念

很多人读到这里,都会不约而同想到一种形式:校企合作.确实校企合作是一个让工艺美术教育贴近市场的方式,但是不应该走在台面上,多教学校只是很形式与企业签订合作协议,做的是让企业资深人才莅校讲学,让企业出资建立实训中心,让学生到企业观摩,或让企业建立基金设立奖学金奖励品学兼优的学生.在我看来,事实上在这种关系下,不管是企业还是学校都没有受益.从学校的角度讲,多了是企业的经济支持,建立的实训室设备虽然先进,但学生仍然不知道运用这些设备要达到什么目标.企业资深人士讲学,学生也只是听听经验,说到帮助有多明显,还是个问号,到头来对学生来说其实收获极微.从企业角度讲,它是一个盈利机构,在校企合作中,出人出钱出力,最多给企业带来的也就是在社会上多一些正面的宣传,根本没有实质性的受益.

我所指的校企合作,指把企业的业务直接导入学校的教学活动中,不管是学校还是企业出资建立实训室都可以,然后企业把他们承拉的相关业务,其中一部分适合学校工艺美术门类的工作,安排给学校师生完成.企业出方案、提要求,学校师生按照所提要求完成相关制作,并获得一定的经济回报,既节省企业的人力和成本,学校又在其中获得收益,学生在真正的工作中体会所学知识的应用,并熟练所学技术,且在有回报的情况下提高学习的积极性.

甚至,学校可以将各个工艺美术专业独立成立工作室,并对外接收工程,在教学中工作,在工作中学习,这样,老师的教学不会脱离实际,与市场隔绝,让自己的思维紧跟时代,学生在学习中得到实践,成果得到市场承认,激发学习的积极性.

教学实践证明,工艺美术教育与市场经济同结合不仅激发了传统工艺美术活力,还让传统工艺美术的前景变得广阔,更重要的是看到了中国传统的工艺美术技艺有了传承的希望.

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