初中语文集约型课堂教学实践,该文是关于初中语文集在职研究生论文范文跟集约型和课堂教学和初中语文有关自考开题报告范文.
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【摘 要】集约型课堂作为一种能够显著提升课堂效率以及课堂进度的教学手段,受到了越来越多的教育工作者的青睐.然而由于我国集约型课堂教学的发展不够成熟,语文教师在实践中还存在许多问题.将对如何提升教师对集约型教学的运用,促进集约型课堂教学发挥其重要意义进行分析并提出合理的建议.
【关键词】初中；语文；集约型课堂
随着新课程标准的不断改革,集约型教学已经成为当代许多语文教师的主要教学方式.集约型课堂教学能够有效地提升学生对于语文学习的积极性,培养学生优良的语文学习习惯.然而现阶段我国许多语文教师在教学时无法认识到集约型教学的重要性,在教学实践中不能够灵活地运用集约型教学方式,使得教师的教学方式不能够满足我国教育事业现代化的发展需求.下面笔者将对提升教师对集约型教学方式的运用提出适当的建议.
一、教师合理运用课堂时间
教师在教学过程中应当注重课堂时间的合理利用,在有限的时间内尽量提升课堂教学的效率.教师应当在教学实践中不断完善自身的教学模式和教学手段,应当以新课程标准的培养要求作为课堂教学的主要目标,通过紧凑、集约的教学方式促进学生对于知识的快速掌握.我国的初中生往往存在着上课注意力不集中的问题,造成这种现象的主要原因是教师的讲课进度慢,让学生在听课过程中无法保持注意力的高度集中,所以集约型教学方式能够显著地改善这一问题.教师通过紧凑的教学,能够让学生仅仅跟随教师的思路.教师应当在课堂的教学过程中尽可能地给学生安排角色,布置相应的任务.让学生在规定的时间对问题进行思考解答,之后教师再对问题进行讲解,消除学生的困惑.
例如,教师在进行《从百草园到三味书屋》的教学时应当在课堂上适当地增加内容的布置量,让学生思考文章的中心思想、每个段落的主旨大意.让学生对文章进行阅读与思考之后产生自己主观的理解与想法,让学生在语文课堂中的有限的时间里思考、理解更多的内容.教师还可以组织学生对文章内容、文章读后感进行写作,让学生用文字表达自己的看法与感受.这种紧凑、集约型的教学方式能够有效地集中学生的注意力,提升课堂的教学效率.
二、教师培养学生创新思维
创新思维对于学生的发展是十分重要的,教师应当深刻地认识到创新思维是社会发展的动力,是学生提升学习能力的重要源泉.随着时代的变迁,创新思维对一个人的发展越来越重要,在新时代的背景下,语文教师的教学理念也应当紧紧地跟随时代的发展,将学生创新思维的培养作为语文教学的重要组成部分.教师在语文课堂上应当向学生提出更多新颖的问题,让学生对问题进行思考与讨论,这样不仅加强了学生的创新思维能力,更能锻炼学生的想象力.让学生在对语文知识进行想象与思考的过程中,创新思维得到一定程度上的发展.集约型教学要求教师在进行学生创新思维的培养时通过紧凑的时间安排,适当的内容增加来实现集约型教学的合理运用.在集约型教学模式下,学生的思维更加活跃,并且紧紧跟随教师的思路,大大提升了语文课堂的教学效率以及学生的语文学习效果.
例如,教师在讲授《恐龙无处不有》时,可以让学生进行文章的阅读与理解之后,让学生思考恐龙灭绝的原因有哪些、如果恐龙不灭绝还会不会有人类、人类与恐龙共同生活的情形是怎样的等问题.这些新颖的问题不仅能够活跃课堂气氛,让学生在轻松愉悦的课堂中增长姿势,并且能够有效地提升学生的想象能力与创新思维能力.教师在问题提问之后要给学生安排少量的时间进行思考,让学生在规定的时间里产生自己的想法,不但提升了集约型教学课堂的效率,并且能够提升学生的良好思维习惯.
三、教师注重学生的需求
教师在集约型教学过程中应当充分发挥学生在语文课堂中的主体地位,教师仅仅是语文课堂的领导者、指路人,教师应当始终将学生的发展需求作为教学的主要目标.在集约型教学课堂之中,教师还应当结合学生的实际听课情况进行教学内容的改变,并在课后对教学效果进行反思,在之后的教学中不断地完善教学方式与内容安排.初中教学的主要目标是培养学生的思维能力、学习能力,为学生今后的发展打基础,教师应当牢牢地把握这一目标,在教学设计、教学实践、教学反思过程中完善自我.
例如,教师在教学设计时,应当结合学生的发展需求以及兴趣爱好设计不同的问题与任务,让学生思考自己感兴趣的问题更能提升学生的学习兴趣.在组织学生进行思考之后可以让学生通过文字表达自己的见解,之后教师对学生的思考结果进行分析,并改进课堂的问题设计以及教学方式.在之后的教学设计时充分考虑学生的需求,更灵活地运用集约型教学方式.
综上所述,集约型教学方式能够显著地提升语文课堂的效率,并为提升学生的创新思维能力、想象力打下坚实的基础.让学生在有限的课堂时间里思考更多的知识内容,对语文知识产生更深刻的理解.教师要改善自己的教学方式并合理地利用课堂时间,在有限的时间里完成更多的教学内容.保证学生的思维紧紧跟随教师的思路,教师要通过不断的实践与探索,完善教学方式,提升集约型教学的运用能力.
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