以生为本，增强高校思想政治教学实效性,本文是政治教学类有关函授毕业论文范文和思想政治和实效和为本相关论文参考文献范文.
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［摘 要］ “以人为本”是科学发展观的核心理念,“以生为本”是“以人为本”在教育教学中的体现和具体运用.思想政治教育是高等教育重要内容之一,增强高校思想政治教育实效性,对于深化高等教育改革、培养品学兼优的高素质人才具有重要意义.然而当下的高校思想政治教学效果与预期仍然存在较大差距.增强思想政治教学质量依旧是一个不容忽视的议题.研究了增强高校思想政治教学实效性的方法,认为教师应该以生为本,从学生身上寻找教学突破口.
［关键 词］ 以生为本；高校；思想政治；师生关系
［中图分类号］ G712 ［文献标志码］ A ［文章编号］ 2096-0603（2017）１９-0133-01
2016年12月7日至8日,党召开全国高校思想政治工作会议.会后,教育部党组迅速组织学习贯彻落实会议精神,将2017年定为高校思想政治理论课教学质量年,要求努力将思政课办成大学生真正喜爱、终身受益的优秀课程.这为新时期高校思想政治教学指明了方向,启示广大思想政治教师应该以生为本,拓宽教学领域,创新教学方法,努力增强高校思想政治教学实效性,以更好的精神面貌迎接党的“十九大”.教学中应当做到如下几个方面：
一、构建和谐师生关系,打开学生心扉
与文化课教学相比,思想政治教学表现出显著的情感性、人文性特点.理论灌输的说教式教育不符合大学生认知实际,容易引起学生反感,往往收不到预期效果.相反,如果师生之间建立了朋友般的和谐师生关系,学生就会体会到作为人的尊严感和幸福感,他们才会从心理上认同思想政治教育,慢慢打开心扉,进而让思想政治教育入脑,形成积极向上的价值观.这对于增强思想政治教育实效性具有重要意义,是顺利开展思想政治教育活动的前提.
教师应该尊重每一个学生的人格,尽管学生来自于不同家庭、不同地域、不同中学,但是他们在人格上是平等的.不管是城市学生还是农村学生,不管是汉族学生还是少数民族学生,不管是沿海城市学生还是内陆地区学生,不管是学生干部还是普通学生,教师都要一视同仁,致力于全体学生的思想政治教育.大学生就业压力大,学习任务重,平时要积极接近学生,主动与学生沟通,深入了解学生思想政治课程学习方面的困惑,同他们一起商量解决的方法.当学生感受到教师的尊重、关心、爱护之后,他们自然会以昂扬向上的心态投入思想政治学习.
二、创新教学组织形式,推行参与教学
参与式教学是一种新型教学方法,主张学生在教师引导下,自觉主动参与学习,体验、深化所学知识.这种教学方法深刻彰显了以生为本教学理念,是教学组织形式的一次有力创新.当学生从参与过程中获得满足感和成就感之后,索然无味的学习马上变得引人入胜起来,有时甚至会想要进行更有意义和挑战性的学习.在这种学习心理的驱使下,学习效果自然显著提高.高校思想政治教学应当积极推行参与式教学,充分发挥学生的课堂主体意识,努力实现全员参与、全力参与,将思想政治课堂变成充满活力与乐趣的园地.
例如,马克思主义理论体系内在结构教学时,教师可以让学生站到讲台上做一次老师,为学生讲解本章节内容.在准备教学的过程中,学生加深了对本章节结构、知识点的印象,比平时坐在座位上听老师讲所取得的效果要好得多.这也是一次锻炼学生、提高学生表达能力的机会.而那些在下面听的学生,看到“老师”是自己熟悉的同学,参与热情将会大大激发,更加愿意配合课堂活动了.日常教学中综合运用分小组讨论,启发式教学、情景探究等教学手段,最大限度地激发了学生的学习主动性,让学生热爱课堂、融入课堂,真正落实课堂教学的实效性.
三、切实加强社会育人,拓宽教学领域
“实践是检验真理的唯一标准”,如果思想政治教学只局限于课堂,学生所获得的教育是不够深刻的.高校思想政治教学应该切实加强社会育人,引导学生到沸腾的现实生活中了解国情、认识社会、增强社会责任感.通过社会实践,学生直面鲜活的思想政治教育素材,比教师单纯的口头讲解所取得的效果要好得多.与此同时,社会实践活动也是对学生意志力和精神品质的一次考验,通过实践磨炼出来的价值观、思想信念更加具有持久性,让学生印象深刻.
现在已经有越来越多人关注到了社会实践的重要意义,高校思想政治教学可以结合每月重大节日、纪念日开展社会实践活动.例如,五四青年节期间开展“讲道德,树新风,青春志,中国梦”活动,组织集体举办青年教育专题文艺演出,大力倡导爱国守法、文明、勇于探索的五四精神；国庆节期间开展“感恩、爱国”活动,组织学生参观革命纪念馆,聆听革命故事,激发学生爱国主义情感和民族斗志.“雷锋日”、植树节、建党节、建军节等纪念日期间,也可以开展相关主题活动.在课堂之外,学生通过实践加深了对思想政治教育的认识,所取得的效果往往令人惊喜.
教学实践证明,坚持以生为本增强了高校思想政治教学的实效性,在思想政治教育方面取得了丰硕成果.但是面对取得的这些成绩,教师不能骄傲自满、沾沾自喜,应当继续加强理论探索,既要从现阶段思想政治教育中汲取经验,又要从国外思想政治教育中吸收精华；既要从宏观角度掌控高校思想政治教学工作,又要照顾每个学生的思想政治素养发展.只有孜孜不倦展开教学研究,高校思想政治教学才能焕发出永恒的活力与光彩.
参考文献：
［1］刘登科.以学生为本,提高高校思想政治课教学的实效性［J］.外语与翻译,2006,5（11）：89-90.
［2］朱白薇.以生为本,创新思想政治理论课教学［J］.思想理论教育,2007,8（9）：34.
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