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素质教育方面研究生毕业论文范文 和中职体育课是学校素质教育的重要组成部分相关论文写作资料范文

主题:素质教育论文写作 时间:2024-01-18

中职体育课是学校素质教育的重要组成部分,本文是素质教育有关自考开题报告范文与素质教育和学校素质教育和中职体育课方面研究生毕业论文范文.

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迟 峰

(河北商贸学校,河北 石家庄 050031)

【摘 要】在全面推行素质教育的今天,体育课显得越来越重要.中职学校的素质教育旨在培养学生的职业素质,造就社会需要的高技术人才,其中合格的身体素质是必不可少的.中职体育课是学校素质教育的重要组成部分,它不仅培养学生的身体素质,在培养中职生的职业素质方面也是极其重要的.

【关键词】中职体育;素质教育;理论探讨

随着国民经济和社会的发展,人们对中职教育提出了更高的要求.全面推行素质教育,培养中职生的职业技能是中职教育发展的必然要求,同时也符合经济和社会发展的需要.对于中职教育而言,素质教育不只是专业课教学的要求,学校所有课程,甚至于所有处室都有素质教育的责任,正所谓教书育人、管理育人、全员育人.中职体育课在培养学生的身体素质、思想品质、协作精神、坚强意志、竞争意识、创新能力、审美能力等方面都有不可缺少的作用.

一、培养学生良好的身体素质

同志早就说过:“我们的教育方针应该是受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟有文化的劳动者.”中职体育老师肩负着对中职生体育的主要责任,中职体育课是培养中职生良好的身体素质的主要课堂.中职生是要成为一线技术人才的,没有良好的身体素质显然不能胜任,培养学生良好的身体素质是中职体育课的根本任务.

二、培养学生良好的思想品质

德育是学校教育的重中之重,贯穿于学校各项活动中,体育课也不例外.中职体育课要培养学生爱国主义、集体主义的思想品质.培养学生树立正确的体育道德观,具有勇敢顽强、团结进取、活泼开朗的精神面貌.培养学生养成维护道德规范、遵纪守法的习惯.体育课的思想品德教育要在教学中结合课的内容进行,不能空洞说教和脱离教材生拉硬扯,要细心构思巧妙安排,以画龙点睛的揭示,引导学生去感悟,使学生在锻炼身体的同时,不知不觉地受到思想品德教育.

三、培养学生的团结协作精神

中职体育课的许多项目需要学生在协作中完成,如接力跑、篮球、排球、足球等,需要团队协作才能取得较好的成绩.体育教学一般在室外, 活动范围广, 内容变化多, 受外界干扰大, 没有一个良好的组织规范, 纪律约束,团结协作 就无法进行教育.如集合、整队、队形、队列变换限制在一定时间内完成的动作以保证教学顺利进行.因此要使学生明确团结协作的重要性,培养学生发扬集体主义精神, 互相尊重、互相配合, 团结协作.

四、培养学生的坚强意志和竞争意识

中职体育课为了完成教学任务经常采用比赛的形式, 充分体现出竞争性, 它也反映出一个人的心理素质、坚强意志和竞争意识.这就要求我们在体育教学过程中培养学生的坚强意志和竞争意识, 进行共产主义思想品德教育.如上球类课时, 要求灵活果断, 有整体配合意识, 上耐久跑时要求坚强, 有恒心, 肯吃苦耐劳, 敢于克服困难的大无畏精神, 要使他们在成绩面前胜不骄, 败不妥, 发扬坚韧不拔的战斗作风和拼搏精神.这就要求我们在平时的教学中把共产主义思想品德教育与体育教学紧密结合起来,做到春风化雨,润物无声.

五、培养学生的创新思维能力

建设创新型国家,需要创新型人才的培养,中职体育课责无旁贷.在中职体育教学中,教师的主导创新教育与学生的主体创新能力的培养,是一种既对立又统一的复杂的辩证关系,两者互相制约、互相促进、不断深入、不断发展.在体育教学过程中,学生是学习的主体,尊重了学生主体才可能发挥其主动性和积极性,才可能举一反三,触类旁通.学生的创新性思维能力,能极大地促进体育教学的顺利开展,不同的思维方式使体育教学变得更加多元化.创新能力的培养让学生在体育课被动学习为主动学习,让学生具有自觉性和独立性,发挥他们的积极性和主动性,使他们的思维由原来的被动思维,变为主动的创造性思维,培养激发他们学习体育的深层动机,从而使得学生更好的学习,有所发现、有所提高、有所创新.学生的创新思维能力使传统的课堂教学格局变的丰富多彩.创新能力的提高,使体育教师在教学过程中能发挥学生最大的能力,使教学的效果得到最大程度地提升.

六、培养学生正确的审美能力

美育是“五育”之一,中职体育课要挖掘体育教学中的美育因素,培养学生审美能力.体育教学中包含着极其丰富的美育内容,教学过程自始至终都贯穿着美的教育.体育运动中的美主要由“身体美”和“运动美”两部分组成.身体美是人类健康的身体所显现出的美,它是由机体良好的生理和心理状态综合显示的健康美.运动美是人体在体育活动中表现出来的美,它包括动作美、环境美、行为美、竞技美、器材美等.中职体育教学中的审美教育,应把主要任务放在增强体质、塑造美的体型,促进机能完善,帮助学生形成对身体的正确审美观念,培养身心健康和全面发展.体育教师是教学中美的引导者和传授者,教师本身的活动就成了学生的审美对象.教师要具备美好的心灵、高尚的情操、文明的语言、诚恳的态度、优雅的态势、整洁的仪表及精湛的教学艺术,为学生树立美好的形象,做到自身形象和教学内容的统一.

总之,中职体育课是素质教育的重要阵地,应当充分重视,不辱使命.

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