高中语文作文教学策略,该文是作文教学方面有关论文范文检索和作文教学和高中语文和策略方面论文怎么写.
作文教学论文参考文献：
◎张 静
通过学生的写作能力可以直接看出学生的语文综合能力,因此作文成为学生语文能力考核的一种重要方式,在不同阶段的语文教育当中,作文都是考试考核的重点内容,尤其是在高中阶段,对作文的考核力度相当之大.在现阶段的高考当中作文共计60分,占据了总分的40%,可见作文在高考中的重要性.在最近几年的高考当中作文的分值还出现了逐渐增加的现象,例如在福建省高考当中作文已经改成了70分.但是目前阶段从总体上来看,大部分的学生作文得分都不高,基本都维持在及格线左右,高分作文数量明显偏低.为了提高高中生的作文写作能力,在本文当中,笔者结合自己的实际工作经验进行了必要的分析与研究,并总结了对应的解决策略.
一、现阶段高中语文教学现状分析
在语文高考当中,作文占据了较高的分值,许多高中语文教师在实际教学当中也逐渐加强了作文的教学力度,但是从总体上来看,现阶段的高中语文作文教学还存在着较多的问题,具体主要体现在以下几个方面：（1）学生对于语文作文的兴趣不高,相对于其他知识来说,作文存在着较为明显的虚化特征,学生在作文学习的过程中无法有效获得学习快感,最终严重影响学习兴趣；（2）高中作文教学缺乏对学生创新能力培养.作文缺乏创新的最终结果是学生所写出来的作文千篇一律,缺乏自己的主见,最终沦为“八股文”；（3）写作练习不够.部分高中语文教师认为作文的教学主要依赖于学生自身的积累,在课堂教学中投入大量精力到作文教学中意义并不大.因此,作文练习力度明显不足.
二、高中语文作文教学策略
(一)激发学生的写作兴趣
大多数的高中生对于作文的写作兴趣不高,导致这一问题的原因是多方面的.首先,作文若要获得高分相对较为困难,而得分往往也不会太低,很难拉开距离,此外,作文的构思过程也较为费脑筋,大部分学生认为花时间进行作文训练往往得不偿失,教师必须要转变学生的观念认识,提高学生对于写作的热情.首先,在坚持科学指导的前提之下,促进学生写作能力的提升,从而使得学生的作文得分能力得到有效的提升,从而引起学生对作文的重视程度.此外,在教学的过程当中教师应该尽量给予学生一些正面评价,通过鼓励的方式提高学生作文写作的兴趣.
(二)语文作文应注重学生的创新能力培养
第一,作文的观点需要新颖.所谓的新颖要求学生从个性化角度对常见问题提出合理的不同看法,不能人云亦云,需要站在不同的角度对常见事物进行分析与研究.
第二,材料新鲜.在进行作文写作的过程当中,作文材料需要做到真实,具有感染力之外,还需要鼓励学生使用较为新鲜的材料.千篇一律的作文素材很容易引起读者的反感,表达效果也相对较差.
第三,构思创新.在进行作文写作的过程当中,文章的构思安排会对读者产生不同的阅读感悟,新颖的构思是提高读者阅读兴趣的重要手段.
(三)加强作文写作练习
任何能力的提升都必须要通过量变才能达到质变的过程,对应写作能力的提升也是如此,因此,必要的写作训练对学生的作文能力提升具有非常重要的意义.在现阶段山东高考语文试题当中,作文的字数限制在800字.根据这一特点,笔者在进行作文教学的过程当中对作文写作教学进行了必要的调整,要求学生每周当堂完成2篇作文写作,其中一篇大约为800字左右,而另一篇则只需要200字,作文的题目大多都是与写作单元的主题相一致.在学生完成写作之后,笔者还要求学生将作文上交,进行批改,针对其中所出现的问题给与必要的讲解与修改.
三、结语
在本文当中笔者结合自己的实际工作经验,首先对高中语文教学基本现状进行了分析,并针对具体问题总结了对应的解决策略,旨在提高高中语文作文教学效率.
参考文献：
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张静,山东邹平县黄山中学教师.
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