做一个快乐的班主任,本文是关于班主任本科论文范文跟班主任和快乐方面本科毕业论文范文.
班主任论文参考文献：
提到班主任工作,大家都会说,班主任工作真烦、真累,我们可以通过对班级进行“有效管理”,让自己尽快解脱出来,做一个快乐的班主任.我结合自己数年的班主任工作体会,总结如下：
一、调一个位置,创设勤学守纪氛围
初三毕业班需要一个稳定和谐的学习氛围.这就要求初三年级班主任从理想思想教育入手,以提高学习能力为核心,纪律管理为手段,全方位调动学生积极性.
我班的学生经常追着老师要第二天的作业,刚开始只是个别现象,后来逐渐发展到十几个,最后扩展到整个班级,他们都以提前做作业、多做作业为荣.究其原因,我认为和我班上的位置安排有很大的关系.我是受科技园区效应”的启发来调整位置的.每次月考后我都会调整一次座位,每次调整定位在巩固上一次调位的效益,把学生分成“自制力薄弱”“自制力超强”两个群体,结伴搭配,便于学习.纪律、学习暂时落后的学生快速地提高了自己的成长效益,从而产生了座位编排中的“1+1>2”的教育效应.
二、讲一个故事,点燃新的希望
初三学生承受的心理压力特别重,如果不重视对他们的心理健康教育,就可能造成事倍功半的后果.那些学习一时有困难、行为一时有过失的学生,我们要加倍爱护,尊重他们的人格、挖掘他们的潜能,尊重他们的个性差异,相信他们一定会有所进步的.我坚持每天给学生讲一个励志小故事,并张贴在班级后墙上,供学生课后再次阅读思考.故事一般都有很好的教育作用,有这样一句话：讲一小时大道理,不如读一分钟小故事！
三、赠一份礼物,增深师生感情
学生对老师有种天然的喜爱和敬重,班主任都有这么一个体会,你给学生一块普通的糖,他觉得比自己的巧克力还好吃,在他们眼里老师的糖果更甜.我经常送学生礼物,新年的贺卡、月考后的文具用品、六一儿童节的美食等等,当我到外地旅游时,我就带回一些小礼物,作为对表现好、有进步同学的奖品,顺便讲讲途中见闻,他们都很兴奋.今年中考适逢端午节,我给他们每人一条虎头红绳,上面印有“天天好运”“美梦成真”“心想事成”等字样,学生拿到后特别开心,立刻戴在手上或系在背包、笔袋上,这也成了考场上一道亮丽的风景线.当然礼物不一定都是有形的,老师的一个微笑、一句话、一个眼神等等,应用恰当,也是礼物.中考前一天,住宿生依然在校上晚自习,我在家吃完晚饭后又赶回学校看望班里的三名学生,和他们谈谈,给他们减压、加油、鼓劲.相信在这重要时段,没有父母的陪伴,我的到来一定是最好的礼物吧.
四、给一个称呼,激励竞争奋斗
作为一名生物老师,我经常给学生宣扬达尔文的自然选择学说.当今的时代,是充满竞争的时代,在竞争中求发展,在竞争中求生存.竞争可以激发人的拼搏,可以激起人的潜能的充分发挥.
初三每次月考后,我会根据学生的优点与潜力,取一个合适的称呼,如“扬州中学”“扬大附中”“明日之星”“幼师校长”“黑马王子”等,被叫的学生特别兴奋,也变得特别努力.通过这种方式,不同层次的学生也可以开展竞争,成绩特别优秀的学生没有达到扬中、附中的择校线就是失败,成绩差的学生分数达到死亡线以上就是胜利.
五、架一座立交桥,互动和谐沟通
团委每周都安排值日生到各个班级检查一日常规.我觉得这非常有利于班级管理,要抓住这个好机会.每次我都要求值日班长了解扣分原因,然后寻找改进方法.因为班级所得分与评比优秀班级和班主任奖金挂钩,如果班主任看到自己班级分数被扣,不是寻找原因而是指责执勤的学生.我觉得这样就失去改正错误的好机会.
我班任课老师一旦发现班级管理有问题或学生学习、思想有问题了就及时向我反映,一旦有空闲时间我们就在一起探讨学生问题.我也尽可能为他们提供方便,初三上学期第一阶段的晚自习分为上下两场,分别由两位老师值班.安排时,我主动承担下半场的晚自习.平时找学生谈话,我也从不占用课任教师时间,只要有老师在班级,我绝不把学生叫出来.辛苦了一个学期,我也会自己掏腰包请任课老师吃饭,大家聚一聚放放松.人无完人,班主任和课任老师身上多少会有些不足,这就需要我们有一颗包容别人的心.如果我们斤斤计较、勾心斗角,不但影响工作也不利于身心健康,更谈不上做个快乐的人！
与学校、任课老师、学生等多方面关系协调好了,我的班级管理轻松多了,心情也格外舒畅.当快乐的初三班主任确实较难,因为中考的竞争非常残酷,但我们可以调整迎接中考的心情.
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做一个幸福的班主任
传统教育观念下,班主任在班级管理中拥有绝对权威,要求学生“不能……”、 “不要……”,用各种规章.
如何做个快乐的不倒翁
今年夏天,79 岁的成大妈买完菜回到家,大汗淋漓的她打算冲个澡再做饭 洗好头后,她转身准备拿浴液时脚底一滑,结结实实地坐在地上,摔成了盆骨骨折 老人在床上足足躺了好几个月,才能下床慢慢活动 俗话说,人.
做个快乐的自己
于姐虽然是企业普通退休员工,但生活却过得快乐潇洒 我请教她是如何做到的,她笑了,送我三句“真经” 第一句常让烦恼拐个弯 于姐退休金不多,而且家庭经济负担重,没有车没有大房子 刚.
做一个聪慧的班主任读《把班级还给学生》有感
一个优秀的班主任要会很好地摆正自己的“位置”,尽可能多地给学生创造锻炼的机会,心甘情愿地充当助手的角色 这样一来,不仅学生走上了前台,班主任也能有更多的时间学习、思考,更好地提.