做一名快乐的班主任,本文是班主任有关在职毕业论文范文与班主任和一名快乐和快乐相关大学毕业论文范文.
班主任论文参考文献：
武汉市青山区钢城三小 李钢
2014年4月21日 星期一
天气：微风细雨
心情：阳光
细节决定成败
每天下午的读报课时间,我都会读一个故事给我班的孩子听.对于二年级的孩子来说, 故事是他们最喜欢的,尤其是一些精彩的童话故事,他们常常听得如石头人一般,一动不动,眼睛也瞪得溜圆, 个个都沉浸在美妙的故事里,而每每此时,我的心也就格外的满足与充实.但今天例外,因为班干部向我汇报,昨天我外出听课,眼保健操只得了8分（满分是10分）.
读报课时,我走进教室宣布：“今天老师不读故事,理由———眼保健操时大家不认真.”
我环视教室, 又厉声问道：“说说,为什么被扣分了？ ”
“陈琪下位.”
“刘邦造去喝水……”
“张昶打闹.”
……
大家七嘴八舌,最后揪出了4、5 个学生.我相信,没有认真做的不仅仅是这几个.
于是告之： 眼保健操一定要认真,这是保护自己的眼睛,戴着眼镜有太多的不方便,想痛痛快快踢球、玩游戏、游泳都不方便.
最后宣布：明天开始,在眼保健操记录表上给每次不认真做的同学画一张哭脸, 一张哭脸扣操行分0.5 分；认真的孩子,奖励一张笑脸,加操行分0.5分.每周五班会课用五分钟进行总结,加减分情况由值日班长在《我最棒》评比栏中作好记载.
教室里一片静谧, 是否有效果,我拭目以待！
反思：没有规矩不成方圆,对于二年级的孩子来说,更是需要约束,光是用嘴巴讲,那是不顶用的,它需要落实到具体的细节中去———班主任工作需要细化.
细节决定成败,对于班主任工作而言,细节决定班级的优秀.
有惩必有奖
这几天,孩子们的表现不错,每当做眼保健操的音乐一响,孩子们就放下手中的笔或书, 认认真真地做起来了.但也不乏“溜号”之人,瞧：周五,文雨辰与周旋就走神了,一个睁开眼睛左右瞧瞧,一个按的穴位风牛马不相及.我走到文雨辰跟前, 与他耳语：“闭上眼睛认真做.”又走到周旋身旁,教她将手放到正确的穴位.孩子们做完,我告诉他们,我要送出两张哭脸.辰与旋都低下了头.呵呵,杀鸡儆猴,从孩子们那“坐如钟”的姿势中,我知道这哭脸起了作用.
下周我将继续加强眼保健操的管理,但记住：有惩必有奖———我的笑脸还一个都未送出,看来是我太吝啬了.昨晚看了一篇关于班主任的文章, 有一句话给我留下了深刻的印象：“要为孩子制造兴奋点, 要让每个孩子都感到自己在成长,自己在进步.”这个道理我懂,但一操作时, 眼睛盯住的就是那些调皮捣蛋的,就是那跑调走神的.看来我应该把赏识教育应用在班级管理中的具体细节里,而不是仅仅处于懂得、知晓、明白这一层面.“人性最深层的需要就是得到别人的赏识”,孩子这样,大人亦然.
2014年5月6日 星期二
天气：凉风送爽
心情：可乐
哭了,又笑了
要进行田径运动会比赛啦！同学们很是兴奋,因为前两次运动会我们班都取得了年级总分第一的好成绩.可这一次,我心中没有抱多大的希望,因为全班只有10 名女生, 而这次接力跑规定男女生各10 名参赛.那就意味着女生得全部上场,加上又增加了100 米、200米、400 米好几个项目, 想想那几个平时跑步像“乌龟”的小丫头, 而最会跑跳的一名男生又刚刚转学了,唉……选运动员时很是费了我一番脑筋,我心里对这次运动会能否得第一名不抱任何希望.但是在赛前我还是给大家作了一番慷慨激昂的赛前动员,毕竟我的担忧不能给孩子们造成心理影响,他们还是对胜利充满了渴望！
两天的比赛中, 孩子们都非常努力,个个都在为班级荣誉而“战”,梁启元400 米第一,陈琪200 米第一,杜家蕊跳远第一……几个项目下来,结果比我预想得要好,总分还略超出了其他两个班,只要在最后的接力赛跑中能发挥好,哪怕是取得第二名,总分也是最高的,我的心中又重新燃起了希望之光！
紧张而又充满悬念的接力赛开始了,在全班同学的加油声中,我们班的运动员个个像小老虎一样,跑得又稳又快, 我在一边也扯着嗓子不住地喊着：“稳住,棒子拿稳,加油,快！ 快！！ ”开始还不错,略略领先,可是到了中间几棒,那几个“小乌龟”硬是将优势慢慢变为了劣势,最后,尽管冲刺的梁启元拼尽全力,我们班还是只能“望洋兴叹”———最后一名！刚才还大声呐喊助威的学生们个个都垂头丧气地回了教室,我的心情也沮丧到了极点.
当我走进教室的时候,惊异地看到每个孩子都在放声大哭,他们个个泪流满面,尤其是那几个“小乌龟”更是哭得上气不接下气.这情景是我始料未及的,我愣在那里,眼眶潮湿了,真不知如何劝慰这些为了班级荣誉而哭的孩子们,他们实在太可爱,太伟大了.禁不住,我也流下了两行热泪.
看到我也哭了,孩子们慢慢止住了哭声,教室里一片寂静,空气仿佛也已凝结了.突然,刘小亮,那个虎头虎脑的小男孩大声叫道：“明年,我们一定把接力赛第一名夺回来！”说完,还挥了挥拳头,好像在似的,那样子,特别纯真,特别可爱,特别勇敢！忍不住,我“噗哧”一声,笑了.孩子们也笑了,那是一个个带着泪的笑：“对,我们把第一夺回来.”“一定会夺回来的……”
几天后,总分第二名的奖状领回来了,同学们注视着我,我也望着他们.这时,我慢慢地把奖状举过头顶,微笑着说：“怎么大家不欢迎它来到我们班吗？难道大家没有为获得它而努力过吗？ ”接着,我大声地一字一顿地说：“这个奖状是对我们班全体同学努力的回报！ ”
教室里响起了雷鸣般的掌声.
“不想当将军的士兵不是好士兵,但不是人人都能成为将军.我想只要我们曾经勇敢过,曾经努力过,只要我们彼此团结过,彼此合作过,我们就无愧于我们的付出,不论什么样的结果,我们都是好样的！ ”同学们笑了,我也笑了.
做一名班主任,我真的很快乐！
2014年10月24 星期五
天气：秋高气爽
心情：舒畅
一样的孩子,一样的目光
中午,刚踏进教室,便有学生飞奔而来：“李老师,张高歌又把柜子门弄坏了.”本就心情不好的我听了,怒气直冲脑门： 又是他, 上次将周旋的柜子门撞坏,我前后跑了几次,学校才派人来将柜门修好.这不,才几天,又犯老毛病了？
我走向柜门,只见门被大力推了进去,怎么也拉还不了原.张高歌则垂着头,一副准备受罚的样儿,而学生们那不时飘过来的目光,无疑是等待一场火山爆发, 兼或有一点幸灾乐祸的神情.我把涌上来的怒火压了压,让张高歌先上位去,然后低下头动手修了起来.无声的行为令孩子们惊讶, 而我则在反思： 上次的事张高歌难道还没接受教训？老师的严词训斥,同学的推波助澜,家长的拳脚相加, 对他真是毫无作用？还是这个孩子真是无药可救了？（是的,这个孩子不仅全班最差,在全年级也可谓是大名鼎鼎：进校就是玩,还特爱惹是生非,令我非常头疼.因此,只要一报到他的大名,责任自然是他.）
在我修复好一切后,一个学生站了起来：“老师,这件事不怪张高歌,他负责擦柜子,正在他擦的时候,张星宇跑了过来,撞了他,才把柜门撞进去的.”原来是这样,我不禁为刚才没发火而庆幸.见我的脸上已无乌云,一生又举起了手：“老师,上次的事情也不能全怪张高歌,他是帮周旋修柜门,用力太大,才把柜门推进去的.”他的话使我一震：真相如此,上次岂不冤枉了他？ 而我当时批评他的时候,他那诚恳认错的样儿还历历在目呀？
课后, 我把张高歌叫到办公室,问他上次的事为何不说明理由.张高歌低着头, 低声说：“我... 我就是个坏学生呗,有了错事,大家都会认为是我干的......”听到这里,我震惊了：多年的教育,难道就是让纯洁无暇的孩子知道自己是一个坏孩子？给他们贴上一个坏学生的标签？我摸着他的头,温和地告诉他：“老师一直认为你是一个好学生, 只不过偶尔犯些令人生气的错误.但是,我相信,你不会一直这样的,是不是？ ”孩子抬起头,望着我,我知道那目光中还包含着对自己的不信任, 但我在一刹那,却明白了：一样的孩子,应该拥有一样的目光.
在我们的校园中,总有一些学生是那么地自卑,那么地没有人缘.是与生俱来？可“人之初,性本善”；是他们天生愚笨？ 可现在更注重全面发展；是他们过于活泼？ 可新的教育理念告诉我们,我们应该追求孩子的机敏与活力.想来, 还是我们在教育方式上出了问题.所谓的差生、坏学生,说严重些,是在我们老师的教唆下形成的.君不见课堂上：“你怎么这么笨？连这么简单的问题都回答不上来？ ”君不见走廊上：“怎么又是你？ 你这么没规矩,我要问问究竟是谁教你的？ ”君不见办公室里：“对你,我已经无计可施了,因为你已经无药可救了.”长期的耳濡目染,不仅使同学们形成了印象定势, 更易使该生形成“我不是个好人”的概念.而我们———这些教师,在心目中有意无意地把学生分成几等.同一件事情的处理,那我们自然也会有意无意地偏向心目中的学生；不同事情的处理, 对待所谓的好生,或许只是轻描淡写, 或者是一笔带过,而对待所谓的差生,则会大动干戈,或者是请来家长.因此,我想说,作为教师,应该以同样的目光去对待每一个学生.
目光亲切,我们会发现自己是如此美丽；目光亲切,我们会发现学生是如此善解人意；目光亲切,我们会发现生命是如此丰富多彩；目光亲切,我们会发现整个世界都会因我们而精彩.而我们,也才能真正走进学生心里, 触摸到孩子那细腻而又粗犷、敏感而又易变的情怀.责任编辑成弘
该文总结：该文是一篇关于经典班主任专业范文可作为班主任和一名快乐和快乐方面的大学硕士与本科毕业论文班主任论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献.
做一名播种幸福的班主任
杨 燕（山东省胶州市胶莱镇马店小学 266300）光阴荏苒,十八年的韶华在指缝间悄悄地流逝 十八年中,我从事着太阳底下最光辉的职业,兢兢业业,勤勤恳恳,孜孜追求于三尺讲台,为点亮孩子们美丽的梦想而.
做一名不讲道理的班主任
做一名“不讲道理”的班主任季晓梅【摘 要】当前社会背景下,学生可从多种渠道获取各种知识,班主任一味地说教、讲道理已经不能取得好的教育效果 班主任只有不断自我修炼,将育人道理蕴藏.
做一名享受语文快乐的教师
【关键词】语文老师；专业成长；职业幸福感【中图分类号】G633 3【文献标志码】A【文章编号】10056009( 2018 )67007901【作者简介】黄厚江,正高级教师,江苏省特级教师,首批国家名.
我的事业是做一名好父亲
作为6个孩子的父亲,蔡笑晚在几十年间,把5儿1女培养成了5位博士和1位硕士,他也被人称为“人才魔术师” 长子蔡天文,美国康奈尔大学博士,现为宾夕法尼亚大学最年轻的终身教授之一；.