由2019年江苏卷诗歌鉴赏题说开去,本文是江苏相关本科论文怎么写与诗歌鉴赏和说开去和江苏卷类开题报告范文.
江苏论文参考文献：
高卫国 黄听松
内容摘 要：以往考试中的诗歌鉴赏题考生作答并不理想.写景赏析的题目虽然常见却一直是考生学习的难点,原因主要在于考生有两个问题没有解决好：其一是写景方法种类繁多,很多同学只知其一不知其二.其二是一首诗用到的写景方法有很多,答题的时候往往又不允许面面俱到,到底该如何选择答案？本文运用2015江苏卷诗歌鉴赏题作为例子,具体阐述了如何做好此类题型.
关键词：江苏卷诗歌鉴赏题
请看2015年江苏卷诗歌鉴赏高考题
秋日题窦员外崇德里新居
刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜.清光门外一渠水,秋色墙头数点山.疏种碧松通月朗,多栽红药待春还.莫言堆案无余地,认得诗人在此间.
其中第二题是要求考查颔联、颈联的写景艺术.此题考生作答并不理想.写景赏析的题目虽然常见却一直是考生学习的难点,原因主要在于考生有两个问题没有解决好：其一是写景方法种类繁多,很多同学只知其一不知其二,那它到底有多少种呢？其二是一首诗用到的写景方法有很多,答题的时候往往又不允许面面俱到,到底该如何选择答案呢？今天,我们就试着对此问题作一系统的分析整理.
一、从描写景物的疏密看有简笔勾勒和工笔细描.
“大漠孤烟直,长河落日圆”就是简笔勾勒的典范,借大漠、孤烟、长河、落日四种景物给人一种简笔画的视觉感受而自成塞外奇特壮丽风光如在目前的意境.工笔细描则与之相反,就是描写景物不惜浓墨重彩,如骆宾王“白毛浮绿水,红掌拨清波”句即是如此.从色彩入笔状物.鹅洁白的羽毛浮于绿水之上,红掌拨动,绿水泛波,红、白、绿三色对比有寒有暖,鲜明而协调,在蓝天、白云之下,在绿草如茵的碧水、清澈见底的池塘边,“白毛”与“绿水”比美,“红掌”与“清波”争胜,画面绚丽,表现了浓浓的童趣和生活气息.
此外,简笔勾勒还有一种最为极端的形式,就是意象之间的直接叠加,如温庭筠《商山早行》 中的“鸡声茅店月,人迹板桥霜”句.只有名词的并列组合,而没有任何形容词的修饰点缀.
工笔细描在古诗中运用较为广泛,但如果细致描写的景物都集中于一个共同点,如刘禹锡的这首《秋日题窦员外崇德里新居》,一渠水、数点山、碧松、红药都是围绕窦员外的居所而选择的,写出来诗人参观新居,与友言欢的闲适愉悦之情.这种较为特殊的工笔写景方法叫做铺陈细描.
二、从描写景物的上下、远近、内外顺序看有远近结合（包括由远及近和由近及远）和俯仰结合（包括由上到下和由下到上）.
以大家熟知的《沁园春·长沙》为例,“看万山红遍,层林尽染；漫江碧透,百舸争流”是远近结合,“鹰击长空,鱼翔浅底”是俯仰结合.刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》中的“清光门外一渠水,秋色墙头数点山.疏种碧松通月朗,多栽红药待春还”句则是由远及近,“疏种碧松通月朗,多栽红药待春还.莫言堆案无余地,认得诗人在此间”则是由外而内.
三、从景物的色彩看有明暗结合.
贾岛的《雪晴晚望》中“野火烧冈草,断烟生石松”句,就使用了明暗结合,其中野火为明,断烟为暗,写出了景物随时间而产生的推移变化.
四、从景物的感觉上看有视觉和触觉、嗅觉、味觉、听觉之间的结合.
白居易《琵琶行》中“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”句, “转轴拨弦”这是视觉,“未成曲调先有情”则是听觉的描写.李白《蜀道难》中的“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁.飞湍瀑流争喧虺,砯崖转石万壑雷”,就从听觉和视觉上渲染了一种惊险的气氛,烘托了蜀道的难与险..
五、从景物之间的主次关系看有正侧结合、动静结合（以动衬静和以静衬动）、点面结合和虚实结合（以实写虚和以虚写实）等.
1.正侧结合.《张主簿草堂赋大雨》中“淅树蛙鸣告雨期,忽惊银箭四山飞.长江大浪欲横溃,厚地高天如合围”后两句借长江的浪涛和天地合围的情形来侧面烘托出大雨磅礴的气势,此即为正侧结合.
2.动静结合.刘攽《雨后池上》诗“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声”,一、二两句以“水面平”、“明镜”、“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态.三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等,表现了雨后池上的一种动态之美.诗既写出了静态,又写出了动态,以静显动,又以动衬静,动静结合,组成了一幅雨后池塘春景图.
3.虚实结合.刘禹锡《秋日题窦员外崇德里新居》中“疏种碧松通月朗,多栽红药待春还”句的“通月朗”和“待春还”即是想象.此即为虚实结合的典型运用.
（作者单位：河南郑州市第十九中学；河南科技大学附属高级中学）
归纳总结:这篇文章为关于对不知道怎么写诗歌鉴赏和说开去和江苏卷论文范文课题研究的大学硕士、江苏本科毕业论文江苏论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料.
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