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阅览室方面有关论文范例 与提升中学阅览室利用率的分析类论文写作参考范文

主题:阅览室论文写作 时间:2024-01-09

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阅览室论文参考文献:

阅览室论文参考文献 中学化学杂志中学化学期刊中学历史教学期刊中学语文杂志社

胡灿纯

【摘

要】阅览室是中学生健康成长的重要平台.然而,由于部分阅览室服务范围与功能过于单一、学生进阅览室的时间相对有限、对阅览室的认识不足、阅览室的管理手段落后等导致中学阅览室的利用率不高.为了提高中学阅览室的利用率,教师应从如下5个方面努力:即加强宣传,提高阅览室对中学生的吸引力;创造良好的阅读环境,为中学生提供优质的服务;加强对中学生的指导,为中学生阅读做好导航工作;为中学生选择优质读物;提高阅览室工作人员的业务水平等.

【关键词】中学阅览室;利用率;优质服务

中图分类号:G47文献标识码:A文章编号:1671-0568(2016)25-0102-03

一、阅览室是中学生健康成长的重要平台

1.阅览室是中学生增长知识的重要载体

首先,阅览室是中学生补充知识的重要载体.在阅览室里,学生有充分的主动性,他们可以利用阅览室良好的学习环境和丰富的信息资源,选择自己喜欢的书籍.学生通过自主学习和独立思考,拓宽知识视野、掌握学习技能、加强了课堂效果、提升了学习效率.同时,通过阅览室阅读,还培养了学生的阅读兴趣,提高了学生的自学能力.

其次,阅览室是学校课堂教学的拓展和延伸.阅览室书籍可以为中学生提供丰富多彩的插图,从而增加学生的学习乐趣:在阅览室里,学生可以最大限度地发挥自己的想象力,可以查阅全球各种信息资源,可以将看到的各种信息进行分析与处理:教师和学生可以直接沟通,可以帮助学生提高阅读能力.

再次,中学阅览室是培养中学生成为终身学习型人才的理想基地.未来的社会是一个终身学习的社会,阅览室为中学生搭建了一个自主学习的平台,学生如果每天都到阅览室阅读,随着时间的推移,他们会形成良好的阅读习惯,这种习惯将伴随学生成长,并使之终身受益.

2.阅览室是中学生思想道德素质提升的理想场所

当前,提高中学生思想道德品质是学校面临的一项极为重要的任务.一些优秀的书籍所体现的思想会潜移默化地影响、改变学生的思想意识和性格,学生通过接触这些优秀的书籍,从而树立远大理想,达到提高自身思想素质、全面推进自身健康成长的目的.更重要的是,学生在一系列的阅读过程中,其个性将得到不断发展,人格不断完善,精神得到升华,从而树立正确的人生观,为将来步入社会,成为对社会有用的人打下坚实的基础.

在信息社会,很对中学生都对外部的诱惑缺乏抵抗力,而在阅览室,有专业人员做好监督管理工作,阅览室老师会对学生阅读进行必不可少的监督和检查.所以那些反动信息、信息、暴力信息、垃圾信息在中学阅览室无法传播,这对中学生形成科学价值观会起到良好的作用.

3.阅览室是中学生愉悦身心的理想场所

首先,阅览室是中学生消除疲劳、愉悦身心的重要场所.对于中学生而言,因为一天的读书、作业和考试,难免会产生视觉疲劳、身心焦虑、心理疲惫等不利于学习的情况,当学生在课后进入阅览室学习时,他们能够暂时忘记自己枯燥的学习和生活,让身心放松和休息,故中学生在阅览室可以通过高层次的文化娱乐调整、消除紧张,缓解自身的身心疲劳,从而充分恢复精力投入到学习之中.同时,一些学生由于离家很远,只能住在校园,而学校的课余生活是单调的,只有阅览室可以为他们提供一个休闲的好去处,他们可以在阅览室找到自己喜欢的书,可以通过网络与更多的人交流,了解更多时事,从而达到愉悦身心的目的.

其次,阅读室是中学生接受心理教育的场所.中学生的心理活动起伏大,学业压力大,身体成熟度和心理成熟度不同步,这往往会导致部分中学生存在一些心理问题,而多数中学生都不愿意向家长或老师倾诉自己的这些心理变化,他们往往会到阅览室找寻有关心理学的书籍,解决自己的心理问题.所以阅览室的自然条件非常适合中学生开展心理健康教育.

4.阅览室是提升中学生信息素养的良好载体

在信息时代,对学生进行信息知识教育,包括培养学生的信息使用意识、提高学生的信息使用技能等已越来越引起人们的重视.阅览室是学校重要的教辅基地,对中学生信息素养的提高负有不可推卸的责任.阅览室的部分文献资料需要借助计算机及网络来进行访问,因此,必须掌握计算机知识和现代文献检索知识.这样,学生就会从被动学习转为主动学习,并促进学生信息检索质量的提高.

二、不利于中学阅览室利用率提升的因素分析

从目前来看,尽管各学校对阅览室投入较大,有关部门也对阅览室的建设较为重视,然而,根据我们的观察,许多学生没有到阅览室看书,部分中学的阅览室甚至出现了空无一人的情况.中学阅览室的利用率何以普遍较低?笔者认为,主要是以下原因引起的:

1.阅览室的服务范围与功能过于单一

阅览室应该集出版阅读、馆藏文献、网络数据库.多媒体音频和视频、网络冲浪等功能于一体,具有现代化的阅读教学功能的多功能阅览中心.然而,一些中学由于资金、场地缺乏等,使一些阅览室的部分功能比较欠缺.此外,部分中学对阅览室的宣传也不够,使得很多学生认为,阅览室是利用互联网玩的地方,与外面的娱乐或网吧没有什么不同.此外,一些学生对阅览室的功能了解不够多,他们缺乏相关的信息处理技术,缺乏对网络信息进行搜索的能力,所以学生利用阅览室获得阅读空间的意愿也不高.

2.学生进阅览室的时间相对有限

虽然我国目前大力提倡素质教育,但是学校每年都会组织学生参加一次或多次考试,为了使学生能取得好的成绩,老师和家长每天都给学生布置大量的练习题目,导致学生的自由阅读时间很少,所以大部分中学生基本上没有时间读自己喜欢的书,也没有更多的时间进入阅览室阅读.同时,对于中学生来说,由于他们面对升学的压力,尤其面临大学入学考试的压力,使得大部分中天只能埋头苦读,死啃书本,不注重知识和信息获取的多样性,导致没有时间进阅览室阅读.

此外,一些学生缺乏阅读习惯.学生良好学习习惯的养成需要有一个好的学习氛围,但现在的父母大多数没有阅读的习惯,他们每天都努力去工作和赚钱,没有~点时间学习,这样的家庭自然很难有良好的阅读氛围,孩子也难以养成良好的阅读习惯.同时,随着电视和互联网等媒体的发展,中学生不愿意用大量的时间去面对枯燥的课文,因为这些媒体几乎剥夺了学生所有的课余时间.再加上学生没有接受老师正确的阅读指导,拿起书本不知道阅读,不懂得吸收并消化书本上有益的知识,他们在阅览室无法获得喜悦感,无法阅读到适合其品位的刊物或书籍,使得这些中学生不愿意进阅览室进行阅读.

3.阅览室的管理手段落后

首先,许多中学图书馆的服务模式仍然是传统的手工方法,还没有使用现代化的管理方式.有的学校虽然硬件设施较好,互联网和校园网已经进入了校园,但由于管理人员缺乏,使得这些硬件设施的应用和发展受到影响,阅览室的管理自动化工作并没有真正实施,或者虽然勉强实施,但效果不好,从而制约了图书馆向阅览室输送文献资源的能力,这种落后的管理方式也影响了中学阅览室的利用率.

其次,作为阅览室管理人员,要胜任本职工作,不仅要了解阅览室的管理知识,还必须有充足的计算机知识.而中学阅览室在许多中学校园里是一个被人遗忘的角落,部分工作人员由一些不合格的教师来充当,或是由一些身体不好的教师来充当,这些阅览室工作人员由于能力有限,无法对进入阅览室读书的学生进行全方位服务,导致学生不愿意来阅览室学习.

4.部分中学生缺乏上阅览室查资料的动力

目前,我国中学生在学习和生活中遇到问题时总是习惯于问老师和家长,很少有学生会自己在阅览室通过查找资料来解决问题,这和我国中小学长期以来忽视素质教育有关,直接导致他们的信息意识薄弱,他们不愿意在在阅览室里解决其在学习中遇到的问题,而只是沉迷于阅览室的各种休闲书籍.由于校园比阅览室更具娱乐性,使一些学生不愿意在阅览室进行阅读,导致阅览室的利用率相对较低.

三、提升中学阅览室利用率的对策分析

1.创造良好的阅读环境,为中学生提供优质的服务

如果阅览室环境优雅,就会吸引更多学生进入阅览室进行阅读.基于这一认知,阅览室工作人员应采取如下措施:首先,整理好图书书架.如果阅览室工作人员没有整理好书架,肯定会出现书籍错位放置的混乱现象与卷轴现象,这就要求阅览室员工每天进行书架整理.阅览室管理人员应每天对阅览室书架的整理工作进行检查,确保把书摆放整齐,分类正确;第二,勤打扫.为了保持阅览室整洁美观,工作人员应该对阅览室的课桌做到每天打扫一次,当学生进阅览室时,让他们感觉阅览室是一个干净、安静、舒适的地方,便于提高他们在阅览室进行阅读的意愿.

在阅览室的服务工作中,工作人员的一句话、一个动作、一个面部表情均会给学生留下印象与影响.因此,在服务中学生的工作中,阅览室工作人员必须注意自己的言行,在学生中树立良好的形象.首先,阅览室工作人员要提高服务能力.阅览室每一个工作人员都应注意学生的阅读趋势,随时分析一定时期内的阅读率上升与下降情况.同时,还要做学生的亲密朋友,倾听学生的阅读需求,分析学生的阅读状况,以便更好地提高服务方法.其次,阅览室应定期使用海报来公布新的书籍与报刊信息,向学生披露关于全国各地的相关报纸与杂志状况,及时为学生提供多渠道的信息,方便学生了解新的知识与新的观点.再次,阅览室还可以发布新发行图书的内容目录,使学生有计划、有选择地使用阅览室书籍与刊物,从而提高阅览室的利用率.

2.加强宣传,提高阅览室对中学生的吸引力

长期以来,由于大多数阅览室工作人员缺乏向学生推广阅览室的工作意识,使得学生对阅览室的功能认识不够,有的甚至将阅览室当作读书后的所,从而降低了利用率.因此,我们应该加大对阅览室功能的宣传,通过网站、海报、传单和研讨会等形式,让学生了解阅览室的功能,使他们自觉、主动地把阅览室作为自己查阅最新信息、学习最新知识的场所.此外,教师还可以将阅览室的电脑主页设置为学校图书馆网站的首页,让学生在第一时间了解阅览室的最新发展,并建立一个良好的导航系统,以方便学生登录阅览室网页,在图书馆的网上咨询论坛充分宣传阅览室的资源优势,并回答学生在使用阅览室中遇到的问题,以增强他们对阅览室的兴趣.

3.加强对中学生的指导,为中学生阅读做好导航工作

首先,加强对新生的培训,提高他们对阅览室的兴趣.中学生刚刚来到一所新的学校,学校的环境对他们而言是比较新的,学生对一切都充满了好奇.阅览室应充分利用新生的这一特点对其进行入学教育,对新生做一个“了解阅览室、进阅览室”的报告,然后安排时间,以班级为单位,通过阅览室人员带领学生参观阅览室,培养其使用阅览室的兴趣:应对新生讲清楚电子阅览室的功能与作用,使他们的兴趣集中在电子阅览室而非网吧,使之对阅览室留下一个好印象.

其次,做好阅读指导工作.为了提高阅览室的利用率,阅览室工作人员应坚持对学生进行阅读指导工作,使学生充分了解阅览室的使用方法.为了保证学生到阅览室可以快速获得所需的书刊,工作人员应该对一些专业性较强的书籍进行重点介绍,并且经常向学生介绍这些书籍的作者.此外,阅览室工作人员还应指导学生掌握查找书目的方法,从而提高阅览室的利用效率.

4.为中学生选择优质读物

首先,阅览室应遵循中学教育教学的特点来为学生准备书目.阅览室工作人员要注意并熟悉中学课标,了解各学科的课程安排,并通过平时的了解或学生的查询记录,了解什么人在哪个阶段需要什么样的图书和信息,从而掌握工作的主动性,为中学生提供较合适的优质读物.

其次,阅览室在采购图书与报刊杂志时,不仅要注意专业书刊,还要考虑到阅览室的其他功能,也就是根据学生的身心健康来采购读物,这不仅可以丰富阅览室的图书、报刊与杂志内容,还可以拓展学生的知识面.同时,阅览室应积极配合学校开展第二课堂活动,如学校在举行诗歌朗诵会、知识竞赛、校园艺术节活动时,阅览室应积极配合,为学生提供必要的书籍和场所.这样,不仅可以培养学生的创新能力、语言能力和社会能力,阅读室的使用率也自然会得到提高.

再次,阅览室阅读材料应定期更新.阅览室应根据中学生的反馈信息和国内教育教学实践的发展,经常购买新的书刊,以反映书刊的最新成果,切实提高馆藏质量.如果有学生想更新读物,阅览室应积极响应并尽可能地满足学生需求.同时,新的书目应设置在阅览室显要位置,使学生进阅览室房间后能一目了然,从而很方便地获取所需的读物.

5.提高阅览室工作人员的业务水平

中学阅览室工作人员的素质、服务能力和服务态度直接影响到学生的阅览室利用率.为了提高中学阅览室的利用率,阅览室工作人员应从以下几个方面提高业务水平:

首先,阅览室工作人员除了对图书馆学的专业知识进行系统的学习外,还需注重学习和掌握一些专业知识,密切关注中学的教育教学新趋势、新问题.在现代信息环境下,阅览室工作应着眼于信息咨询、信息开发和信息服务,重视为中学生提供文献信息,帮助学生搜索文献信息;工作人员平时要注重自身教育,努力提高自己的专业能力,使阅览室管理规范,为中学生进入阅览室阅读提供一个较为舒适的环境.

其次,阅览室工作人员应具备相应的计算机专业知识,应该能够利用网络来进行信息资源的开发和利用,只有这样,才能进一步促进阅读室的发展,使阅览室在中学教育和教学改革中发挥更大的作用.同时,阅览室管理人员要做好知识导航工作,根据学校数字信息资源采集的原则和范围,对网上信息进行有序整理,建立实用的网络资源导航系统,使他人的资源融入自己的资源中,通过充分拓展馆藏领域,使中学生在阅览室能学到更多知识,从而提高阅览室的利用率.

归纳上文:上文是关于阅览室方面的大学硕士和本科毕业论文以及利用率和阅览室和对策分析相关阅览室论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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