当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于中职德育相关论文范文文献 和课堂活动教学法在中职德育课堂教学中的应用有关毕业论文模板范文

主题:中职德育论文写作 时间:2024-03-04

课堂活动教学法在中职德育课堂教学中的应用,本文是中职德育有关论文范文文献跟教学法和课堂教学和德育方面函授毕业论文范文.

中职德育论文参考文献:

中职德育论文参考文献 课堂教学论文新课堂杂志课堂内外杂志父母课堂杂志订阅

[摘 要]中等职业学校除了教授学生专业的技术知识,作为一个教育机构,培养学生健康的身心也至关重要,所以中职院校开设了德育课.而枯燥的德育教学让学生对德育产生了抵触心理,所以对中职德育教学方法的改革是必然的.就活动教学法在中职德育课堂教学中的应用进行探讨,就活动教学法的具体实施以及有效实施的策略两方面展开论述.

[关键词]活动教学法;中职;德育

[中图分类号]G712[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)35-0078-01

学校除了有教育学生知识的义务,更有教育学生正确做人的责任.中等职业学校是在九年义务教育的基础上,培养大量的技术型人才和高素质劳动者,技术教学固然重要,但素质的培养也是必不可少的.为此,中职院校开设了德育课程,发展学生健康的心理素质.德育教学,对一个人的世界观、价值观都有一定的影响,所以有效且正确的教学方法非常重要.德育是一门抽象的思维学科,所以应该从生活出发,贴近生活,让学生在实践中得出真理.

一、中职德育教学活动化的必然性

在学习中,能最大限度地提高教学效率的莫过于学生的积极主动性,而德育作为一门抽象的理论知识课,通过传统的教学方式表达出来,只会让德育课堂变得更加枯燥无趣,不能吸引学生的注意力,从而无法达到开设德育课程的目标.所以,应该对德育课堂进行适当的改革,下面介绍的活动教学法,在中职德育课堂教学中的应用效果很好.

在课堂上恰当的时候,融入一些趣味性的活动,吸引学生的兴趣,可以让学生在融洽的氛围中学习,提高德育课堂的教学效率,这样的方式称为活动教学法.教师应根据具体的课程内容,在合适的地方选择恰当的活动,让学生除了听老师理论的讲述,还能通过一些相关的活动,真正从视觉、触觉上去了解、去探索.此外,活动教学法,不仅比传统的讲课更让人印象深刻,还能吸引学生的注意力,激发学生融入课堂的积极性,从而营造良好的课堂氛围.总之,活动教学法是为了改变学生的学习态度的一种方法,让学生更好地融入学习中.

二、活动教学法在中职德育教学中的应用

活动教学法要求在课上必须让每个学生都有活动所需道具,并且能够在课堂上明确活动的目的,处理好集体教学与个别活动的有机统一.活动教学法中常见的活动类型有角色扮演、辩论赛以及情景模拟.

(一)角色扮演

在中职德育教学课堂上,可以让学生自由选择搭档,也可以分配好固定的小组,让学生进行角色扮演,给学生一个特定的主题,让学生自由发挥,可以表演一个反面的小品,也可以表演一个具有教育意义的相声,这样的肢体表演比起语言更能体现一个人内心对道德素质的理解,学生既能轻松、愉悦地度过上课时间,同时也能深刻地感受到正确的道德观,培养正确的道德观.

(二)辩论赛

一场辩论赛能让学生主动地对辩题深入挖掘,全面了解论题的相关知识,只为了在辩论赛上说服对手.在准备的过程中,学生也在不知不觉中学习了很多,掌握了许多道德方面的正确观点,在争辩过程中更是越辩越明,通过辩论双方激烈的争论,正确的观点在辩论中逐渐显露,从而让学生树立正确的道德,不仅让学生主动学习知识,如此激烈的学习方式更是让学生将正确的道德观铭记于心.

(三)情景模拟

在涉及一些文明礼貌的道德教育时,可以设计相关的情景模拟,让学生换个立场,感受别人的心理,从而做出文明的行为.同时也可以让学生切身学习一些礼仪行为.

三、活动教学法的应用策略

(一)对教师

教师是活动化教学的主要实行者,所以加强中职教师活动化教学的能力非常重要.首先中职教师要在上课前充分备课,根据实际需要设计好具有明确目的的活动内容,告知学生准备好活动所需的道具,并在合适的时机实施.此外,还应该在活动教学的过程中,以及活动结束之后,对活动进行总结,指出学生错误的地方,诱导学生树立正确的道德观,从而实现活动教学法在中职德育课堂教学中的有效应用.

(二)对学生

中职德育课堂的开设是为了培养出高素质的学生,将活动教学法融入中职德育课堂教学中也是为了让中职院校的学生更好地学习,树立正确的道德观.所以活动教学法的对象是学生,学生是活动教学法的主体,学生的主动性与参与度也较大地影响着活动教学法的应用效率.所以,活动教学法应针对不同学生的个性,有效设计不同的活动形式,从而激发学生的积极性,让每个学生都能参与其中,实现活动教学法的有效应用.

在中职德育课堂上有效地应用活动教学法对教学有很大的帮助,但是活动教学法能否有效地实施取决于实施者与实施对象,教师积极投入准备,学生主动参与其中,才能最大化地提高活动教学法的效率.教师应考虑到学生的个性,综合学生的共性,根据具体需求设计活动形式,并通过活动让学生了解到活动中蕴含的道德真理,从而树立正确的道德观,优化中职院校的德育课堂教学.

参考文献:

[1]黄鑫,姜小燕.浅谈中职德育课堂教学的革新[J].中国校外教育,2013(9):88.

[2]金怀能.试论分组讨论法在中职德育课堂教学中的运用[J].中国科教创新导刊,2013(36):228.

小结:此文是一篇适合教学法和课堂教学和德育论文写作的大学硕士及关于中职德育本科毕业论文,相关中职德育开题报告范文和学术职称论文参考文献.

理实一体化教学法在中职数控车教学中和实践
摘要随着社会经济的快速发展,社会越来越需要高素质的实践型人才,因此中职数控车教学过程中,教师要转变传统的教学观念,将理论知识与实践能力教育有效结合起来,不断培养学生的动手能力,应用理实一体化的教学方法.

中职德育教育教学的困境和
随着素质教育的深入发展和全面落实,做好德育教育教学工作显得尤为重要 中职学生普遍思想不够成熟、自制力较弱、社会认知不足、社会经验缺乏,容易受到社会不良风气的影响 因此,中职院校要根据学生个性化差异制订.

活动教学法在演讲和口才课程教学中的运用
摘要活动教学法是一种新型的教学方法,不仅能够激发学生的学习兴趣,而且肯定了学生在教学中的主体地位,极大地调动了学生的主观能动性,为教学活动的顺利开展提供了可靠保障,在当前的高……教育教学中得到了广泛应.

活动教学法在中职应用文写作教学中的实践运用
中图分类号G712 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 07 041摘要活动教学法是一种真正建立在学生自主学习、主动探索的基础上并通过全面、多样的主体实践活动促进学.

论文大全