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政治教育类有关大学毕业论文范文 和校园文化在高职学生思想政治教育中的作用和方面大学毕业论文范文

主题:政治教育论文写作 时间:2024-03-03

校园文化在高职学生思想政治教育中的作用和,本文是政治教育类有关大学毕业论文范文跟思想政治教育和校园文化和高职相关专升本论文范文.

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[摘 要]校园文化是学生三观形成的软环境,在学生思政教育中发挥着引领示范和教化育人作用.旨在研究在高职学生的思政教育中,校园文化建设在其中所起的作用及如何通过校园文化建设更有效地帮助学生形成积极、健康向上的思想观念.

[关键词]校园文化;思政教育;作用和对策

[中图分类号]G711[文献标志码]A[文章编号]2096-0603(2016)36-0067-01

一、校园文化建设在思政教育中的作用、迫切性和重要意义

“近朱者赤,近墨者黑”说的就是环境对一个人具有极其深刻的影响力.良好的校园文化氛围对高职学生的思想观念、价值取向和行为方式有潜移默化的影响.高职生是今后现代化建设的中坚力量和强大支柱,关系着国家未来发展的命脉.

然而,现在的高职生,他们在家庭里被父辈、祖辈宠溺着,活在以自我为中心的世界里,不知道集体生活中该有的谦让和宽容为何物的大有人在;另外,信息时代的迅猛发展让一些不良信息侵蚀着我们社会主义事业的建设者和接班人,对三观还未稳定的高职生有着巨大的吸引力和诱惑力,使他们的价值取向更加功利化和庸俗化,因为网络出现的问题学生越来越多,这使思想政治教育的形势更为严峻.

因而,在这种由主、客观引起的纷繁复杂的文化和思想观念大潮中发挥校园文化作为校园育人环境的载体作用,正确引导社会主义事业接班人,关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族命运.

二、高职校园文化建设的现状

1.高职校园文化历史沉淀不够.校园文化是需要一个院校结合自身办学特色,符合地方政治、经济条件,且经过多年办学过程中摸索、提炼、沉淀而成,而高职教育由于起步晚、史不长、厚重感不足、发展不成熟,可供借鉴和参考的成功模式不多,缺乏传承性.

2.学生自信心不足.大部分家长和学生对高职教育缺乏客观、正确的认识,认为高职教育“低人一等”,是高考落榜生的“集中营”.因而学生自卑心理较为严重,信心不足,导致在校各方面表现动力欠缺,缺乏精神支柱及奋斗目标,在学习成绩和能力锻炼上没有得到很好的提升.加之现阶段各行业、企业在招聘过程中过分看重学历与学校背景,高职院校的学生学历层次低,导致高职生在就业过程中屡屡受挫,心态失衡,烦躁、迷茫情绪发酵.

3.爱国为民、勤劳勇敢、自强不息、艰苦奋斗等民族精神薄弱.由于红色主义在内的民族精神教育长久缺失,很多高职学生没有远大的人生目标,没有吃苦耐劳的品格,缺少奋发向上的动力,遇到困难和挫折,不是勇于面对并努力想办法解决,而是抱怨社会不公,对学校、家长横加指责.

三、从校园文化建设入手,高职院校在思政教育中的一些可行性对策

1.要使相关行业、企业的文化理念渗透到校园文化中.高职院校在人才培养模式上与本科院校大相径庭.本科院校偏向于培养研究型人才,而高职院校注重培养技能型人才,因此对人才的职业道德要求相对更高.在校园文化建设中渗透行业规范、企业文化,有助于树立合作意识,培养责任感、职业素养.鲜活的企业文化与校园文化结合,深入精神层面而非只停留在制度或者物质层面,培养出有高度职业操守的合格职业人.

2.要提炼出符合各学校发展特色的校训.如衢州职业技术学院的校训“尚德弘毅,知行合一”,就蕴含着学校对传统儒学文化的弘扬与传承,诠释了人才培养的追求和理念,体现了学校积极的人文精神和共同的价值追求,激励师生以高尚的道德立身,以坚毅的品格承载天下重任.高校应该营造这样的精神氛围,对学生社会心理、思想观念、行为模式、价值观培育上能形成共识,形成大气候.

3.要大力开展挫折教育.充分发挥课堂阵地的作用,通过角色扮演、情境设定等方法,为学生创建一定的挫折情境,在此情境中,对学生表现出来的各种内隐心理和外显行为,给予适时的、有针对性的指导,增强学生适应环境、承受挫折、克服困难、勇于进取的能力,帮助学生提高心理素质、健全人格,培养自律、自强的优良品格.

4.结合地域人文传统,提炼独特校园文化.高职院校除了要发展符合自身发展优势的特色专业外,还应注重发展独特的、富含地方气息的内涵建设,将校园文化根植于地方特色文化之上,带有浓郁地域人文特色的校园文化独具吸引力,更能引起关注.如南宗孔氏家庙坐落在孔子的第二故乡——衢州,衢州职业技术学院就结合衢州作为南孔圣地的独特优势,校训“尚德弘毅,知行合一”中就蕴含着学校对传统儒学文化的弘扬与传承,诠释了人才培养的追求和理念,彰显了对当前职业教育的独特理解和把握.

参考文献:

[1]黄孝伦,邓中波.由高职校园文化现状反思校园文化建设[J].机械职业教育,2010(11).

[2]张骞.当代大学生挫折教育及对策研究[J].思想政治工作研究,2009(10).

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