当前位置:大学毕业论文> 本科论文>材料浏览

关于情感教育类专科开题报告范文 和情感教育在语文教学中的作用与实施策略有关参考文献格式范文

主题:情感教育论文写作 时间:2024-01-01

情感教育在语文教学中的作用与实施策略,该文是情感教育论文怎么写和情感教育和浅谈情感教育和语文教学方面论文怎么写.

情感教育论文参考文献:

情感教育论文参考文献 语文教学和投稿小学语文教学论文大全语文教学论文题目大全小学语文教学论文范文

[摘 要] 语文教学中的情感教育,能丰富学生情感世界,促进师生情感的沟通和交流,完善、健全学生人格.语文教学中情感教学的实施,可通过构建互动课堂,营造和谐氛围;挖掘情感因素,创设独特情境;朗读优美篇章,感悟灵动意境;品味真挚情感,激发心灵感悟等途径入手.

[关键 词] 情感教育;语文教学;作用;策略

[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603(2016)28-0172-02

“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上.”苏霍姆林斯基这句话道出了情感的重要意义.情感教育,作为近几年被广泛推广的一种较新的教育理念,内容包括情感、态度、价值观教育等诸多方面,是培养学生健全的人格、提升人文素养的有效途径,与智育、美育等构成了青少年全面健康发展的重要组成部分.

情感教育要求教育实施者以教育学和心理学理论为依据,重视学生的信念、情感、态度等情感心理发展特征,结合相应的教学活动,充分发挥各个教学流程构成要素的情感功能,激发学生产生积极、健康、向上的情感,有效促进学生的全面发展.

一、语文教学中情感教育的意义

作为基础性的人文教学课程,语文教学是职业院校教学体系中最为重要的一块.不仅承担着提高学生文化水平的重任,而且是提升学生综合素养、培养健全人格的重要途径.而情感教育又是语文教学中的一块重要内容,是语文教育的达成目标之一.语文教学的内容丰富,与学生熟知的社会生活有着广泛的联系,包容了大量的情感教育资源,与其他学科相比,有着实施情感教育的强大优势.语文教师在教学过程中要注重情感教育,利用语文教学多样的形式,将情感教育渗透、融入教学的各个环节,与知识及能力培养训练相结合,在丰富多彩的教学情境中,充分调动学生学习的主观能动性,促成学生达到情感共鸣,营造出和谐的课堂教学氛围,实现教学质量的有效提升.因此,情感教育不仅是语文教育的重要组成部分,也是职业院校培养目标的重要内容之一.重视职业院校语文教学中情感教育的探索和研究,对于提升语文教学质量,丰富学生情感世界,培养学生适应社会发展需求的综合素养,具有十分重要的意义.

(一)促进师生情感的沟通和交流

职业院校的学生,心理和生理仍在持续发展,培养学生形成正确的世界观、价值观和人生观至关重要.作为人类灵魂的工程师——教师,在学生的学习生涯中,对其潜移默化的影响,会让学生终身受益.在语文教学中,教师注重情感教育的实施,理解、关爱他们,让自己和学生之间构筑良好的沟通桥梁,关注学生的学习、生活现状,帮助学生解决学习与生活中的难题、苦恼和困惑,让学生能够以更加积极的心态去面对学习和生活.“亲其师,信其道”,教师的谆谆教诲以及积极的引导等也就自然能渗透其中,“润物细无声”地影响着学生的健康成长.

(二)完善、健全学生人格

职业院校的学生,他们的心理和生理发展正处于重要阶段,世界观、价值观和人生观形成也是关键时期.学校应从多条途径入手,促进学生生理、心理的健康发展.这就要求教师在教学中重视学生综合素质的发展,帮助学生健康成长.语文,作为一门最基础的学科,内容包罗万象,反映社会生活绚丽多姿,融入其中的情感资源丰富多彩.情感教育自然成为语文教育中一块非常重要的内容.语文教学中选编的文本,都是古今中外一些优秀作品,包含积极的思想和优秀的文化精髓,能激发学生学习优秀传统文化的兴趣.教师借助情感教育,充分挖掘语文教学文本中蕴含的情感因素,利用多样化的形式,引导学生结合自己的生活感受和切身体验,感悟作品的内蕴及独特的意境,实现对作品的情感、思想内容和艺术价值的深层次的理解和把握,充分地解读文本,达到情感共鸣,从而唤醒内心深处的情感体验,不断构建和谐、完美的情感世界,在潜移默化中,提升自己的心理素质和文化素养,树立正确的人生观、价值观,使学生的品质得到培养,人格得以完善和健全.比如,那些渗透着爱国主义思想的文学作品,教学中融入情感教育——爱国主义教育,不仅能帮助学生建立起强烈的爱国热情和民族自信心,而且有利于我国传统文化的传承和进一步发扬.

二、语文教学中情感教学的实施要求

(一)构建互动课堂,营造和谐氛围

师生间情感教育的实施,以平等、和谐的课堂教学氛围为依托.教师是课堂教学活动的指导者,应重视学生的主体地位,尊重学生的主体感受,依据他们的身心发展规律来设计教学活动,安排、组织课堂教学,为学生营造和谐氛围和搭建平等交流的平台.教师是课堂学习活动的引导者,应注重学生差异,因材施教.创设多种途径,通过灵活多样的方式,激发学生的学习兴趣,充分调动学生的主观能动性,积极投入学习活动中,为构建互动的课堂创设条件.教师要善于观察,关注学生的课堂反应,发现学生情感的细微变化,并以此为契机,积极引导,让学生都积极主动融入课堂教学中,主动探究,敢于沟通,愿意交流,在和谐的情境氛围中,张扬自己的个性,发展自己的品质,提升自身的素养.在和谐互动的课堂中,教师作为良师益友,与学生关系融洽,是引领学生健康成长的领路人.只有在这样的课堂中,才能更好地发挥学生的潜能,实现师生间的情感交流,为语文教学实施情感教育创设条件.

(二)挖掘情感因素,创设独特情境

语文教学中实施情感教育,首先教师应立足文本,充分挖掘教材中的情感因素,并进行教育资源的整合,将情感渗透在丰富多彩的课堂教学中,感染学生,激发学生与文本产生共鸣,感受作品丰富的情感内蕴之美,不断提高自己对美的感受力,从而陶冶学生情操,提升他们的人文素养.其次,教师应拓展文本,运用多媒体的手段,尽可能地创设充满诗情画意的意境,引导学生结合学生的知识水平、生活阅历、生活情感体验等,发挥想象,研读作品,实现对文本的个性化解读.

以杜甫的《登高》为例,全诗的思想容量比较大,饱含了诗人对自己晚年穷困潦倒的喟叹,对大半生坎坷经历的感伤,形象生动,概括力强.教师在教学过程中应引导学生,对诗中一二句“风急、天高、猿啸哀、渚清、沙白、鸟飞回”等精雕细刻的描绘,三四句“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”的大笔渲染,结合自己的生活阅历,展开合理的想象,在脑中勾画出一幅长江三峡萧条冷落、凄清寥廓的悲秋图.在这独特的情境中,随着无边的落叶和不尽的长江,感悟诗人那无边无际、绵绵不绝的愁苦忧思.

(三)朗读优美篇章,感悟灵动意境

朗读是语文课堂教学的一个重要组成部分.教师在授课过程中,对优美的文章,可通过富有情感且形象生动的语言,凭借重音、停顿、语调、语气等朗读技巧,配上和谐的音乐,进行范读,以有声语言再现作品的优美意境,引导学生赏析作品.学生在教师的范读声中,自然容易体会作者情感,咀嚼文本内蕴,进而徜徉在课文丰富的情感世界中,很快就能捕捉到语言文字中蕴涵的思想和感情,激发出强烈的朗读兴趣.学生在声情并茂的朗读中,发挥自己的想象,感受作品中洋溢的淡雅、清新、悲怆、崇高的美感,体会字里行间展现出来的音乐美、绘画美以及形象美,感悟文本优美的意境,激起内心深处的情感,达到感情的共鸣和升华.

如,教师在对李清照的《声声慢》这首词进行讲解时,可以对词中富有特色的语句进行着重分析、朗读,如对开头的叠词“寻”“冷”“凄”“惨”的重读,“觅”“清”“戚”的轻读,通过前后朗读音调的鲜明对比,学生自然感受到了整首词凄惨的感情基调,很快就能置身于作品的意境中,引起情感的共鸣.

(四)品味真挚情感,激发心灵感悟

语文教学中渗透情感教育,教师的思想、观点、情感,对于激发学生内心深处的感受和体验,影响颇大.“感人心者莫先乎情”,教师要充分研习文本,挖掘潜在的情感内容,将其渗透于教学活动中,以情,帮助学生产生积极向上的情感.教师可利用文本潜在的丰富教学资源,结合自己的知识水平、生活阅历和情感体验,研读作品,把自己的真实感悟融于课堂教学中,传导给学生,以自然流露的真情影响学生、感染学生,进而激励、鼓舞学生.教师晓之以理、动之以情,学生才会从内心深处真正接纳你,心灵受到洗礼,情操得以陶冶,情感就会在潜移默化得更加纯洁、健康.

总之,教师在语文教学中通过多条途径,渗透情感教育,对于提升语文教学质量、丰富学生情感世界、培养学生适应社会发展需求的综合素养,具有重要的意义.

参考文献:

[1]于忠生.职业院校语文教学中的情感教育[J].中国成人教育,2010(14).

[2]杜火群,周彩虹.五年制专科语文教学中情感教育的应用探讨[J].科技风,2015(12).

[3]李秀春.情感教育在中职语文教学中的作用及实施对策[J].中国培训,2015(5).

[4]袁春玲.谈语文教学中的情感教育策略[J].济南职业学院学报,2005(6).

上文点评:这篇文章为大学硕士与情感教育本科情感教育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料,关于免费教你怎么写情感教育和浅谈情感教育和语文教学方面论文范文.

儿童教育戏剧在小学语文教学中的作用
【摘要】本文论述儿童教育戏剧在小学语文教学中的三个作用能激发学生的语文学习兴趣、课外阅读兴趣和写作兴趣 【关键词】儿童教育戏剧阅读写作兴趣【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】04509889.

初中语文教学中的情感教育刍议
【摘要】初中语文教师在教学中应挖掘隐藏在课文中的情感宝藏,选择切实可行的方法,如朗读、音乐……,对学生进行情感教育,让学生在学习中受到情感的熏陶 【关键词】初中语文情感教育朗读音乐师生关系课外【中图分.

影视艺术教育对语文教学的辅助作用
摘要随着社会的快速发展,传统的教学模式已经无法满足时展的需求,而影视艺术教育则以其独特的优势被广泛应用在语文教学当中,对语文教学起到了一定的辅助作用 基于这种情况,本文对这些作用进行了详细的分析,旨在.

小学数学教学中的情感教育融入
姚学中在日常的教育教学实践中,有很多的家长和教师都认为小学学习阶段是学生打好学习基础的时期,在这一教育理念指导下,就导致了学生知识学习的刻板化,而忽略了对于学生其他方面能力德、智、体、美、劳全面发展的.

论文大全