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课程改革相关学士学位论文范文 跟高职院校文科课程改革策略探究相关论文范例

主题:课程改革论文写作 时间:2024-01-19

高职院校文科课程改革策略探究,本文是课程改革相关论文范例与高职院校和课程改革和策略方面论文范例.

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新形势下,要求教育行业与国际接轨,进而使自身的凝聚力和影响力进一步增强.尤其是高职院校的文科课程,更是要不断加强改革的深度和力度,进而进一步提升文科课程改革的成就和质量.随着高职院校文科课程改革的加快,也开始不断地暴露出一些问题,亟待我们采取有效措施,推进改革的顺利进行.

一、当前我国高职文科课程改革中的主要问题

目前,我国高职院校文科改革尽管已经取得了一定的成绩,加强了实践环节,并且不断地提升和革新了课程的内容,但从总体上分析,还没有实质性的变革文科课程体系和模式.

(一)具有严重的学科本位思想

由于我国高职院校还不能对能力本位的思想进行领悟和贯通,缺乏一定的改革力度,同时存在着严重的学科本位思想.尤其是针对《文学作品选读》《大学语文》《普通话》《应用文写作》《美学》等课程,文科课程模式还比较落后,学科专业培养计划还不能对学科本位的课程形式和体系进行沿用,文科课程改革并没有转移到能力本位.

(二)具有严重的学科化倾向

文科高职专业相比于工程类课程,更强调传授理论知识.在课程设计方面,学科化倾向比较显著.主要表现在,过于强调职业的转移,而不重视知识的需求供应,以及培养学生第一职业的能力.主要原因是,文科类院校的培养口径宽、专业就业口径大.对学生通用能力的培养,往往是通过加大基础类课程和素质类课程实现的.

(三)文科改革没有与时俱进

目前,高职院校的文科改革,并没有将课程改革的内容体现出来.同时,也没有从根本上改革课程模式.即便能对国外先进的课程改革经验进行借鉴,也还是没有完全体现课程改革的理念,对文科课程改革,还不能真正做到与时俱进.

二、高职院校文科课程改革措施

坚持以人为本的原则,将社会本位观转变为学生本位观,是高职院校课程改革的目标.尤其是改革文科课程,更要注重对知识的传授,侧重于培养的实际操作能力以及适合适应能力.为学生的未来走好规划,促进学生的健康发展.

(一)明确改革目标、优化课程体系

首先,高职院校课文科课程设计应与社会发展需求相适应,通过对课程结构优化,培养学生的动手实践能力.立足于培养目标,课程的设置要适用、精简,实行“课程模块化”.对综合化课程合理设置,促进学科之间的相互渗透和融合,使文科学生的择业范围进一步提升.其次,对课程内容进行优化.规避落后和陈旧的课程内容.同时,重视对学生动手能力和实践能力的培养,加强各个课程之家的衔接.最后,高职院校文科课程应遵循职业文科教育自身的特征,遵循课程改革的原则,对课程改革的目标进行明确.对行之有效的改革策略进行选择,使改革有步骤、有计划地进行.

(二)凸显教材特色、加强实践教育

高职院校应立足于文科改革的实际,组织经验丰富的、高素质的专家,对文科教育课程和教材进行科学的制订,因材施教,加强核心课程的团队建设.根据职业资格标准,建立与工学结合相适应的、全新的专业课程体系.遵循理实一体化、过程导向的原则,对文科课程的作用和地位进行确定.同时,对课程改革的技能载体和知识进行明确.在考核职业能力课程方面,有机地结合结果性考核和过程性考核.在整个人才培养的过程中,一直贯穿素质教育,注重学生的实际效果的提升,加强培养文科人员的能力,使课改的实践力度进一步强化.

(三)建立课程改革理论和考核体系

目前,高职院校还没有建立健全文科质量改革的质量评价体系.还没有一个良好的界定标准来评价文科课程改革的深度和力度,只能通过间接的国外标准,对课改的成效进行体现.目前,主要有以下几个方面的评价标准:一是质量.利用改革的成效,来体现课程改革的成果.具体包括职业素养和专业技能等.相比于我国传统的课程体系,建立完备和客观的质量评价标准,突出其优越性,以其提供科学的理论参考,促进后期课程的改革.二是建立完善的评价体系,采用科学的评价方法.改革高职院校文科课程,需要遵循一定的评级途径,采用探究式科学评价方法.立足于我国的教育实情,与国际标准化体系相接轨.努力构建一套切实可行的我国高职院校文科课程改革评价体系,使课程评价的时效性和职业导向性更强.

改革高职院校文科课程,需要对国外先进的经验进行借鉴,采用现代的职业教育理论,将旧的教育理念完全摒弃.突出以就业为导向的原则,彻底地转变文科课程模式,与时俱进,逐步改革和突进,探索一条科学的文科改革之路,更好地与我国国情相适应.

参考文献:

[1]顾建军.试论职业教育课程改革的理念转变[J].教育与职业,2006(8).

[2]马世霞,刘丹,卫娟.高职教师继续教育的探讨[J].继续教育研究,2006(1).

上文结论:本文论述了关于高职院校和课程改革和策略方面的相关大学硕士和课程改革本科毕业论文以及相关课程改革论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.

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