提高初中阶段教学管理工作水平的方法,本文是管理工作类有关论文范文集和教学管理和初中和水平类论文怎么写.
管理工作论文参考文献：
刘江
（双江县贺六中学云南双江677399）
【摘 要】如何合理地使用和驾驭中学教材,使教材更好地为学生学习服务,是每个初中教师的首要任务.教师要结合每个学生的学习基础和性格特点,把教材内容进行有效整合,因地制宜,因材施教,使上课传授内容贴近学生实际生活,变枯燥的知识传授为真实的情感体验,激发学生学习兴趣,挖掘学生对学习素材的真情实感,在学习中找到乐趣,发挥每个人的主观能动性,从而取得最好的成绩.
【关键词】初中阶段；教学管理；方法和途径
要提高初中阶段教学管理工作水平,要从不同角度处理,从教师的教育管理理念、教师的情感沟通以及教师的培训入手,再从教师的教学手段、培养学生兴趣以及充分挖掘教材进行深入研究,最后通过树立学生信心,组织社会实践等方式来培养学生各方面能力.
一、转变教师教育管理理念.
老师转变教育管理理念,认识到教育的实质是促进人的全面发展,我们需要教师从自身的思想觉悟出发,老师是站在教育岗位最前线的,是塑造人类文明的工程师,是传承人类优秀文明成果的人,老师的教学工作,从大的方面来说,是联系着我们的过去、现在以及未来,从个体的意义上说,他影响着学生发展的未来.老师要站在可持续发展的理念上,坚持以人为本的教学理念,勇于改变自己的教育教学思想,追求学生进步的教育理念.
二、学校要注重教师的情感沟通.
老师是文化层次较高的团体,老师需要尊重和关心,现在我们进行了绩效工资改革后,老师的生活基础有了保障,学校的教学管理者更应将老师的精神生活摆在重要位置,学校要关注、把握老师的精神需求,不断提高老师工作的成就感,学校建设良好的教师人际关系,并打造全面和谐的老师团队,是激发全体老师教学热情的重要基础.例如,可以建立教师讨论小组或者备案小组,让同学科的教师交流教学经验,此外,学校可以定期组织教师们进行"读书会",以交流读书经验.
三、实施老师的培训制度.
老师的培训制度是学校加强老师竞争力的主要渠道,老师的培训制度,立足于教师的实际水平,制定一些培训措施,有助于老师学习相关的教学知识、技能与行为方式.进行老师培训是学校提高老师教学能力的普遍途径.老师培训制度的优势是能紧密的结合学校的实际情况进行培训,服务于本校的教育改革,实用性比较强,一般的培训措施主要有专家讲座、学术交流、教学案例分析、教育课堂的研讨等等形式.
四、改变教学模式.
新课标建议教师在课堂教学中采用实践性强,建构以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式,培养学生的听、说、读、写、算、析、拓等各种能力.所以,教师必须改变在课堂上一味讲授的方式,根据课文内容充分利用调动学生的注意力、观察力、记忆力、联想力等智力因素,通过听、说、读、写、算、析、拓等形式,调整学生的学习态度,提高学生的学习兴趣.例如,有关对话的教学内容,教师一定要鼓励学生动脑多想,动口多说,并设置一些问题,让学生根据自己的体会互相交流思想.让学生换角色进行学习,用各种方法提高学生的学习技能.
五、培养学生兴趣.
兴趣是最好的老师,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲.兴趣产生,形成,学生对于学习也就会妙趣横生、其乐无穷.可以说,兴趣爱好比智力技能更能促进学生勤奋学习,它是学好知识的首要条件.那么,如何在课堂教学中培养和发展学生的学习兴趣呢？
多数教师运用了灵活多变的教学手段,将教材所设置的情景生动形象地表现出来,利用投影仪、录音机、简笔画、实物、模型、动作、表情、小表演等多种直观手段,化静为动,化无声为有声,化难为易,调动学生多种感官参与学习,将其引入特定的情境之中,在具有游戏性、趣味性、故事性、探索性、竞争性等各种活动中获得乐趣,使英语学习成为一生无穷的快乐之源.同时,多数有经验的教师还充分利用了学生已经形成的浓厚兴趣,尽量满足学生追求成功的愿望,在课堂教学中实行"体验成功"教学模式,争取让每个学生都能享受到语言学习上成功的快乐,并在不断获得成功的过程中,产生快感与.
六、充分利用教材.
通过讲述与教科书中科学家相关的故事,让学生从中感知科学家的内心世界,了解科学探索需要的方法,需要的"甘于寂寞、甘于清贫、甘于奋斗"的孜孜以求的精神,了解科学工作者的勤于思考、善于思考、治学严谨、不放疑点的科学精神,理解科学发展的真正目标是为人类造福,为世界和谐；了解科技是发展的,是推动社会进步的动力.也让学生能了解人与自然的关系,如何开发资源、能源,如何改造世界,又如何合理地利用资源,具有能源的知识、环保的知识、人口研究方面的知识等等,了解如何建设一个可持续发展的世界所需要的基本内容,充实科学人文内涵.
七、树立信心是保证.
经验告诉我们,在初中学习上做得好的学生,并非都是智商很高的人,而是那些坚持不懈,在各方面付出辛勤汗水的人.教师要让学生明白,学习文化知识是要面临无数次失败的,随时都要承受许多心理和生理压力.比如记一个单词,背了又背,就是没有记住,最后花了好大的劲才勉强记下了,可没隔几天又消失得无影无踪.诸如这样的一次次失败,的确带给学生很多的失望.此时此刻,学生最需要的不是老师的专业知识或者一道题的标准答案,而是要点亮他们心中的希望之火,用理解和鼓励去感染他们,激励他们坚持下去；一方面帮助他们明确学习目标,懂得"失败是成功之母"的道理,一方面帮助他们建立自尊,树立信心,从而以一定的心理优势积极投入到学习活动中去.
八、加强社会实践活动.
进行综合实践活动的尝试,让学生从小课题入手,去研究身边的一些小问题,去思考解决身边的一些事例,为解决一些能源、资源、环保问题提供自己的所学所思的策略.随着经济发展,破坏环境的事情在我们每个人的身边都有发生,教师可以选择影响比较深远,破坏性较强的典型事件,让学生展开课外调查.查清事件发生的原因、过程,让学生提出处理意见,然后整理出来,写成调查报告的形式.这样,既锻炼了学生的实际工作能力,又树立了学生的环保意识.
在教学中,我们也必须潜移默化地提高学生的科学人文素养,让学生拥有对环境对自然的正确的态度,有可持续发展的理念,有孜孜以求的科学探索精神,要让学生有较好的发展,学校就应该在管理上花大功夫去调整,把教师队伍组建好,才会有好的学生队伍.
参考文献
［1］《管理学》罗宾斯
［2］《课堂教学管理策略》北京师范大学出版社
上文评论，这是关于教学管理和初中和水平方面的相关大学硕士和管理工作本科毕业论文以及相关管理工作论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料.
初中班主任教学管理工作的心得体会
摘 要 随着课程改革的不断深入,初中班主任的管理工作也发生了变化,怎样改进班主任的管理工作,并建设一支教学能力强、管理综合能力强的优秀班主任队伍,是值得我们关注的问题 本文分析了初中班主任教学管理工作.
提高民办高校教学管理水平的建议和
摘 要随着民办高校数量的增多和规模的扩大,教学管理水平日渐跟不上高素质人才输出的要求,特别是民办高校管理制度陈旧,很大程度上影响了教学质量 本文就通过分析目前民办高校教学管理方面存在的问题,从不同的角.
提高初中语文教学水平之我见
摘要随着21世纪信息技术的飞速发展,各方面的要求也相应有所提高 在新课改的影响下,初中语文教学也开始进行相应的改革与创新 这就需要教师进一步完善教学方式和提高教育水平 因此,教师在开展语文教学的过程中.
提高初中语文教学的趣味性的相关
杨银花在新课改要求下,初中语文不仅改变了以往单调乏味的教学方式,而且还更加注重课堂教学趣味性的提升 这既是基于学生主体地位的实现而注重对其兴趣的培养,同时也是为了有效提升课堂教学效率,使学生可以更加积.