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实践教学类有关毕业论文格式模板范文 和基于企业需求改进国际贸易专业实践教学的调研和类自考开题报告范文

主题:实践教学论文写作 时间:2023-12-20

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自我国加入世贸组织以来,对外贸易持续快速发展,截止2016 年,我国货物贸易进出口总额达24.33 万亿元,连续四年成为世界第一,正在由贸易大国向贸易强国挺进.特别是进入网络信息新时代和我国自营外贸经营权由审批制向登记制的放开,很多中小企业不同程度地走上跨国经营的道路,融入世界经济的步伐加快,参与国际竞争更为直接,对国际贸易专业人才需求不仅“量”在增大,“质”的要求也越来越高,迫切需要进一步提升校企合作的力度与深度,基于企业需求深化实践教学,提升国际贸易专业应用型人才培养质量就显得更为迫切.我们对珠三角中小企业的外贸业务外包需求做了相关调查,从调查(调查主要以电话访谈、走访面谈及问卷等方式进行,年出口总额在1000 万美元及以下的企业占比86%)显示情况看:

1 外贸企业专业人才需求有了新变化

当前,在复杂严峻的经济形势和更为活跃的网络外贸环境下,企业特别是规模小、资源有限、实力较弱的中小企业,对国际贸易人才的需求有这么四种转变:1)从单项专业向一专多能转变.89%的企业要求外贸业务员同时具备跟单员、单证员、报关员、翻译员、谈判员等至少2 项以上专业能力;42%的企业要求业务员能够独立操作外贸单证的整个流程;86%的企业还要求具备熟练运用网络技术的能力.表明在低成本高竞争环境下,以往单项冒尖式的专业培养难以适应企业需求,需要向会外贸专业,同时兼顾营销、翻译、网络技术等的一专多能型拓展.2)从长期聘任向短期服务转变.在对外贸人才聘用形式上,有35%的企业选择购买短期服务.一些外贸从业人员反映,企业以往普遍有稳定的专业团队,现在购买专业短期服务却呈增长趋势.3)从粗放外贸向精准外贸转变.“互联网+ 跨境贸易+ 中国制造”的新业态,通过互联网和大数据,使得国际贸易更加精准,迫切需要更加细化精准的国际贸易专业人才.76%的企业希望聘任从事过跨境电商的专业人才,信息通讯、新材料与新能源、生物工程与医药、环境保护、现代农业等领域,具有职业证书和实践经验的国际贸易单证员、商务谈判员、法律顾问等需求量大.4)从重视规则向注重营销转变.问卷显示,现在最紧缺的专业技术岗位主要是营销员(占比28%)、采购员(占比19%)、跟单员(占比14%)、单证员(占比12%).表明随着对中国制造的信心不断增长,虽然对把握国际惯例和法律政策依然重视,但对产品的国际化专业化网络化营销更为关注.这些转变对国际贸易专业课程设置安排、资源投向投量、培养方式方法等都带来挑战和考验.

2 对国际贸易专业能力拓展提出新要求

调查显示,企业对新就业外贸业务员基本职业能力满意度为48%,在对外贸人员能力需求上,除专业能力外,法律法规、外语翻译、商务谈判、文化素养、网络技术等占比较高,表明职业院校人才培养与企业需求还存在较大差距,专业能力拓展培养还有很大空间.分析发现,适应企业需求加强外贸专业能力培养至少需要拓展“六力”:1)外语运用力.“一带一路”辐射国,外贸走出去的很多对象国大都不是英语国家,对外语特别是小语种的需求更高,运用要求也更高,需要适度拓展一些小语种的选修教育.16%的企业要求毕业生精通英语特别是英语口语,12%的企业在注重英语能力的同时,还要求毕业生能够掌握第二外语.2)规则掌控力.企业走向世界,面对的外贸对象国越来越宽泛,对国际惯例规则以及东道国有关法律政策的研究掌握需要更为具体精确,运用法律和规则冲破贸易壁垒更为紧迫现实.3)市场拓展力.当前形势下,外贸对象国越来越多,外贸领域越来越宽泛,在银行、保险、财务、管理等领域,均需大量开拓型人才,调研分析、品牌创建、开拓市场的能力更为关键.4)文化渲染力.需要进一步释放文化所蕴含的巨大生产力,丰富文化包装、减少文化冲突、提高文化影响,抓好企业文化与各地风俗文化的融合.5)产品营销力.随着中国融入世界经济的步伐加快,企业更直接地参与国际竞争,在“西强我弱”的营销话语面前,更加需要提高产品在国际市场的影响力和话语权.6)网络技术力.网络贸易需求持续增大,对技术平台搭建、维护使用等方面要求更高.中国电子商务研究中心研究报告显示:75%的电商企业存在人才缺口.特别在“一带一路”“互联网+”等政策带动下,善于运用网络进行国际贸易的专业人才更加缺乏.

3 基于中小企业人才需求变化给校企合作与国贸专业实践教学带来的机遇与思考

对于中小企业来说,开展国际贸易最缺乏的还是人才.新的国际贸易形势特点,对中小企业带来了很多新挑战:1)创新更加迫切.以前对外贸易“三来一补”比重很大,跟在国外一些品牌企业后面亦步亦趋的很多,现在一方面知识产权保护更为严格,自主创新更为紧迫;另一方面自主品牌发展很快、量也很大,处在一个向质变突破的转型关键期,87%的企业表示亟需创新型的外贸专业人才.2)竞争更为激烈.特别是网络贸易的加速发展,更加需要控制成本尤其是人力资源成本.3)风险更难掌控.一方面企业融入国际市场更加深广、涉足领域更为宽泛;另一方面贸易保护主义在不断升温,此外,在一些新兴国家、陌生领域,不可预知因素很多,风险难以评估预测.面对这些挑战,从企业来讲,对集团式智囊式专业服务需求更为迫切,对选派业务骨干到职业院校培养再造、加强特定专业学习巩固也有一些需求期盼,借助职业院校这个“外脑”提高企业外贸的质量效益、与职业院校合作培养适合企业的外贸人才是一条可行路子,调查显示,84%的企业希望能够与职业院校深度合作.从职业院校来讲,跟上形势需要提高国际贸易专业人才培养质量,必须在适应企业需求、深化专业实践教学、促进校企良性互动、升级打造咨询型服务型专家团队,在专业品牌上下更大工夫.同时,大批量中小企业进入国际市场,参与国际竞争,为国际贸易专业教学提供了更为广泛的教学素材,探索更为鲜活的实践经验,对职业院校深化国际贸易专业研究也是一个很好的推动.

根据调研结果分析,从企业需求出发培养专业人才,根本是从理论与实践相结合的角度着眼,立足于人才市场的需求,实现学校学习与社会运用的无缝对接,既是职业教育的根本价值所在,也是保持职业教育创新活力的重要途径.特别是在中国制造逐步成为“响亮名片”,外贸由低端向高端进发的过程中,我们认为基于企业需求构建国际贸易专业实践教学模式非常紧迫现实.

推进职业教育创新发展的需要.职业教育一头是教育,一头是产业,具有鲜明跨界性.特别是高职类国际贸易专业教育与对外贸易行业更是紧密相连,直接面向行业企业第一线,从根本上讲就是就业的教育.虽然根据2016 年毕业生就业水平测量统计,高职国际贸易专业大学生就业位列第5,但从调研情况看,绝大多数外贸企业在招聘业务人员时,都要求有2 年以上工作经验,对应届毕业生招聘意向不高、薪酬待遇较低.根本原因还是国际贸易专业院校毕业生实践经验欠缺,与企业需求存有较大差距.目前国际贸易实践教学主要采取校企合作、模拟训练、顶岗实习等形式进行,由于外贸企业用人量小、涉及商业机密多,实践教学规模化不够,质量还不高.通过实现基于企业需求的教学改革,将企业业务需求、拓展需求、人才需求引进校内工作室进行实践,可以最大限度地实现教育教学与社会需求、学生能力和岗位需要的对接,做到贴近市场设专业、贴近岗位立课程、贴近对象定方法、贴近创业育人才,极大地丰富实践教学体系,实现实践教学的规模化,提高针对性实效性.提升国际贸易专业质量与层次的需要.经过多年发展,我国对外贸易行业早已不再是改革开放初期的低水平状态,对人才要求有了全面提升.特别是随着国际贸易活动更多地向高新技术、金融保险、新材料新能源等领域开拓,国际贸易竞争越来越显示出很强的政治性、民族性、文化性,在完成一单国际贸易业务的过程中牵涉语言、国际法律、风俗习惯、政治、国际货物运输、国际保险、国际支付、货币兑换等问题层次深度也越来越高,远比国内市场复杂多变,对从业人员知识结构、操作能力提出更高标准要求.外贸在转型转变,企业对人才的需求也在向更高层次转变,职业院校国际贸易人才的培养也必须跟上节奏步伐提高培养层次.基于企业需求,进一步把实践教学突出出来,加强和改进指导思想、课程设置、方式方法等,积极培养学生的主动性和思考问题的能力,是国际贸易教学跟上转型进程的迫切需要.

培育精益求精工匠精神的需要.中国经济保持中高速、迈向中高端的宏观目标与微观的市场主体之间,需要推动一场品质革命,带动整个经济的转型升级和长远发展.特别是社会治理愈来愈要求精细化,工匠精神成为了一种普遍的社会渴求和社会心态.企业外贸发展也在走品质化道路,个性化、柔性化生产特征愈加明显,亟需职业“工匠”.精益求精的“工匠精神”体现在企业的生产和服务过程中,却始于职业教育.区分职前职中两个阶段培养外贸人才的“工匠精神”,关键要从职业院校起步,真正对接好企业需求,开展专业、专注、精准、创新和个性化培养,一方面不断培植“文化底蕴”,提升学生职业素养;另一方面不断强化“一技之长”,提升学生职业能力,为学生成长为未来的对外贸易“工匠”型人才提供有效支持.

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国际贸易专业型人才教学培养模式
刘金(大连工业大学艺术与信息工程学院,辽宁大连116600)摘要随着经济的发展和社会的不断进步,我国对于人才的需求越来越大,而且对于人才的素质要求也越来越高 再加上经济全球化已经逐渐成为主流,我国和世.

基于企业需求的货代专业学生英语应用能力提升
王琳(天津滨海职业学院,天津300450)摘要近几年,国际货运代理企业对于其员工英语应用能力的要求越来向国际化方向靠拢 员工的专业英语能力和英语素养对于企业的经营发展有着越来越重要的作用 该专业毕业生.

基于区域文化产业下的美术学专业实践教学体系
陈 宁 胡思琪(景德镇陶瓷大学艺术文博学院 江西 · 景德镇 333403)中图分类号 G642 文献标识码 A DOI 10 16871j cnki kjwhc 2018 12 021.

以岗位胜任力为导向的高职商务英语专业实践教学和
【摘 要】本文以高职商务英语专业用人企业及毕业生调研为基础来了解企业对人才的需求,探索以实践教学来提高商务英语专业毕业生岗位胜任力 全文主要从课内实践和课外实践两个方向进行分析和阐述 【关键词】岗位胜.

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