高校参和地方构建业余足球联赛,本文是关于业余足球类论文如何写和足球联赛和高校和业余方面函授毕业论文范文.
业余足球论文参考文献：
何福洋
[摘 要]采用文献资料、问卷调查、访谈等调查方法,对凉山的业余足球资源、20007-2015年的业余足球联赛为研究对象.通过分析研究发现凉山的足球场地、足球专业教师、足球裁判等,不能满足一个健康的业余足球联赛的需要.地方高校充分利用自身的体育资源优势,积极参与地方构建业余足球联赛是保证联赛可持续发展的重要途径.
[关键词]地方高校业余足球联赛
六中全会将建设和谐文化作为构建和谐社会的重大任务之一,丰富群众社会文化生活是够建和谐社会的要素,而发展广大群众喜闻乐见的文化体育活动丰富社会文化生活的有效手段,对促进人们的身心健康及社会和谐发展具有不可替代的作用.虽然我国的职业足球由于各种原因,使其在各种人群中的关注度、喜爱度参与度下降,致使未能充分发挥其在全民健身和构建和谐社会中的带动作用.而业余足球,入门槛低、参与性高、竞技娱乐兼顾,为此受众度高.其历了自由化发展到有组织、有联赛的道路.各地在全民健身热潮的推动下,业余足球和业余联赛逐渐由冷转热.如何使这种热潮健康有序的发展,不在走中国职业足球、职业联赛的弯路,充分其在全民健身和构建和谐社会中的功能,是我们急需研究的课题.高校如何利用业余足球联赛这一平台,科学合理的参与构建健康的地方业余足球联赛是我们的有效途径.
一、凉山州足球业余联赛的现状
凉山州有17个县市,经济较落后,地区差异较大.到2015年为止发展到10个人工标准足球场,5个非标准人工草坪足球场,1各自然草坪足球场.但昌市占有4个标准、3个非标准的人工草坪、1个标准自然草坪的足球场地,其中地方高校占了2个标准场地.凉山州足专业裁判人群中无一个国家级裁判,一级裁判只有4人,其余为2、3级裁判,整体水平较低.裁判人员多为当地文体局、中小学体育教师、个别足球爱好者.每当需组织赛事时,只有从各个地方抽调,且较难组织.组织赛事的经费主要由当地体委、教育局划拨,且划拨的经费较少,无企业冠名赞助.2007年开始成立业余足球联赛,发展到现在拥有20支队伍参赛11人制,16支队伍参赛7人制.参赛人群在30-43年龄段的居多.
二、高校足球场地对外开放构建联赛平台
目前凉山州的足球运动场馆的资源分布严重失衡,除西昌市、德昌县、盐源县、德昌县、昭觉县有标准足球场,其余12个边远县无标准足球场.除西昌市的足球场基本能满足需要外,其余各县的场地设施无力满足群体业余足球运动的需要.西昌是的体育馆由于是人工草坪,需定期保养,不可能随时对外开放,其余场地分布在重点中学和当地高校.中学的场地由于和教学区相邻,对外开放的时段有限制,为此地方的足球场地设施不能满足运动的需要.而那些限制对外开放的因素对西昌学院的影响较小,除教学和学校活动外的时段均可对外开放,不影响学生的课外锻炼.如遇场地课外锻炼时,地方的足球爱好者完全可融入学生锻炼中,即可锻炼身体还促进与地方的交流.周末时段对外完全开放基本不影响学生的业余活动,南北校区的标准人工足球场可提供对外的友谊赛和足球联赛.由于地方的足球场不适于提供业余联赛使用,仅在中小学生足球的相关赛事中提供使用.为此自2007-2015年的凉山州的足球业余联赛的场地均由西昌学院提供,并且当主场地和学院使用冲突时,还可取用另一个校区的场地,基本可保证联赛的顺利进行.地方高校的足球场地资源的优势,使其在促进地方全民健身、赛事举办、互动交流中发挥积极的作用.
三、足球人才与地方的互动提供联赛动力
凉山州足球爱好人群在94年足球甲A联赛开始,掀起学习足球的热潮,这一现象直到中国足球出现一系列问题后才消退.另外由于凉山州的经济文化比较落后、学校教育理念的问题、师资的缺乏等问题,导致现在周末业余足球的人群以30-43岁年龄段为主,年龄老化严重.一个健康的联赛离不开坚实的足球群体,目前凉山州在西昌参加周末联赛和友谊赛的队伍有近30支,而各队由于年龄老化,遇到特殊情况就会影响比赛的顺利进行.为此各个业余队伍中基本上吸收了2-5西昌学院的足球球爱好者,他们的加入及补充了新鲜血液又提高了各队的竞技水平.但这种措施根本上不能解决地方业余足球的根本问题,加强足球教师与地方学校体育的互动才是一个有效的途径.在2013年前凉山州只能不定期地举行中小学生的杯赛,参赛队伍仅限于城区的部分中小学的男生参加,部分县无力组建学生队伍比赛.足球基础最好的西昌市举行的中小学的联赛参赛队伍仅限于市内的部分中小学,无一个农村中小学参赛.各代表队教练员基本上不是足球专业出身的体育教师,大部分是业余爱好足球或者是门外汉.2013年9月,西昌市足球协会推行校园足球训练计划,正式建立青少年足球训练基地.由于足协教练员不够,得到西昌学院足球专业教、学生教练员的大力支持,现在每周2次的课余训练的足球爱好者保持在100余人.由于凉山州体育教师与学生的师生比为1：968,体育教师缺口很大,部分学校的体育教师由转岗教师担任,懂足球的体育教师或足球专业的足球教师严重缺乏.自2014年西昌市推行中小学生足球联赛开始,各学校吸收西昌学院体育学院的支教、体育实习的足球专业学生,让他们对学校的足球爱好者进行教学或课外训练.到2014年的第四届西昌市中小学足球联赛是出现农村中学的男子代表队、城区小学组的女子代表队,参赛队伍的数量得到较大的改善.州中学生男子足球赛出17个县市全部组队参赛,竞技水平也得到较大的提高.各参赛队的教练员均由足球专业的中学体育教师或足球专业的实习支教学生带队.这种地方高校利用足球人才资源积极与地方互动,即提高了学生的专业技能及教学水平,又促进了地方学校体育的发展.
四、足球裁判与地方互动护航联赛
由于凉山州的地方足球裁判人才由文体局、中小学体育教师、业余足球裁判爱好者构成.由于年龄、工作性质、家庭等因素,他们不能完全满足业余年赛的需求,并且执法水平参差不齐,已不适应凉山州业余足球的发展需要.自2007年开始地方足球裁判已逐步被西昌体育学院的专业足球教师、学生裁判替代.西昌学院体育学院每年培养的足球国家、二级裁判,均通过体育学院足球大联赛、西昌学院学生联赛平台的淬炼,适应地方赛事执法要求的才抽调参加裁判工作.由于业余联赛、中小学赛事的举办地在校内或附近地中学举行,学生观摩执法极为便利,为此体育学院要求未参与执法的学生裁判尽可能的到场观摩学习.在这过程中尽可能的让水平还略有差距的学生裁判参与赛事的相关工作中,让学生真正融入赛事近距离学习提高.由于业余联赛和地方学校的足球赛事的比赛经费有限,裁判的费用较低,地方裁判大多不愿参与执法,而学生裁判是以学习提高为目的,这种节约地方比赛经费提高学生能力的双赢互动,保证了联赛的顺利进行.在这一互动平台得到锻炼的体育学院学生裁判,每年都有2-3名获得国家足球一级裁判证书,从而使凉山州的业余足球联赛的执法水平越来越专业化.
五、结语
在全民健身越来越深入人心,健身意识不断提高的大环境下.地方高校从份利用体育设施、足球专业人才优势,积极与地方构建业余足球互动的平台,让高校足球人才在这一平台中淬炼,提高内功.在互动过程中积极参与到全民健身的大潮中,利用场地、足球教师、足球裁判员的优势,参与地方业余足球联赛构建,真正让它为全民健身服务,使得业余足球联赛得到可持续性发展.
参考文献：
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（作者单位：西昌学院体育学院）
基金项目：本文系西昌学院教学研究课题“构建少数民族地区高校体育与地方互动平台的研究”资助.
作者简介：何福洋（1971-）,男,四川西昌人,副教授,硕士,研究方向：社会体育及民族体育.
本文总结：本文是一篇关于足球联赛和高校和业余方面的业余足球论文题目、论文提纲、业余足球论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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