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随着全球化的进一步发展,国家与国家之间的联系日益紧密,所以说,在世界范围内“合作”被广泛提及,社会越来越需要懂得合作的人才 因此,在对学生的培养当中,要从小关注对于学生合作能力。

孙 琪小学英语教师要在教学中培养小学生的自主学习能力,加强备课,建立高效课堂,运用多种教学方法,创造好的氛围,教会方法,提升自主学习能力 加强课后引导,培养自主学习能力,设计预习任务,引导学生预习。

周 璇随着新课改的推进和发展,小学英语的教学逐渐走向成熟 在目前的教学过程当中,教师们越来越追求课堂的高效,希望能够在有效的时间里给予学生更多的知识和技能 提高小学英语课堂教学的效率,需要从学生着。

张春丽随着全球化的进一步发展,各国之间的联系越来越紧密,英语作为国际社会中应用最为广泛的一种语言,其作用越来越巨大 正是在这一背景下,各国越来越重视英语科目的教育教学,越来越多的家长也认识到了英语学习。

顾 静作为小学英语教学的重要组成部分,词汇教学是提升学生英语学习效果的基础 但是如果仅要求学生进行机械式背诵记忆,那么学生记忆效果比较差,更无法激发学生学习的兴趣,变革词汇教学理念和方法势在必行,。

在“慕课”日趋流行的大背景下,翻转课堂作为一种新兴的教学形式,走进了广大教育者的视野,引起了人们的广泛关注 翻转课堂采用一种先学后教的学习模式,为学生自主发展提供了广阔的空间,。

英语课堂是小学生学习英语的一个重要的场域,如果能够充分利用课上的时间极大地提升小学生热情,让其真正地参与到教师的教学当中来,那么将促进小学英语教学的有效开展 但是在当前的教学实践中,一些英语教师的教学。

随着新课改在小学英语教学中的不断深入,其教学目标也在不断地丰富 小学英语教学应更加注重全方位培养学生的语言综合能力,提升他们的英语阅读水平,这是促进学生英语学习能力提高的必要途径 小学英语教师注重学生。

网络的飞速发展,推动了教育的深化改革,小学英语课堂必须打破传统的教学模式,将网络与小学英语课堂有机地结合在一起,借助先进的网络信息技术,对学生进行听、说、读、写全方位的训练,为英语课堂注入新鲜活力,使。

江苏省涟水县郑梁梅小学 嵇晓冬 【摘 要】目前小学英语阅读教学中存在一些问题,大大降低了学生的学习效率 英语绘本的及时出现,对于提升学生学习能力以及调动学生的学习积极性有着不可忽略的作用,所以英语。

【摘 要】在小学英语学习中,预习是很重要的一个环节,会让学生首次接触所学课文单词,了解课文情节……,可以大致了解课文意思,掌握课文难度,为学习新课作铺垫 本文将着重就预习作业的趣味化设计展开阐述,来。

【摘要】根据小学英语新课程标准的要求,为满足小学生对英语阅读的需求,将绘本引入到小学英语阅读教学中,对小学生学习英语有明显的帮助 利用绘本的特点,更好地激发了小学生学习英语的兴趣,提高了小体英语水平,。

【摘要】随着新课程改革的不断深入,广大一线教师和教研人员对学生自主学习能力给予极大关注并进行了相关研究 自主学堂模式是研究在课堂教师指导下学生自主学习能力的培养问题 它包括五个部分课前预习、预习展示、。

激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,培养学生综合运用英语的能力,这是小学英语基础阶段的学习任务 培养学生为交际运用语言。

【摘 要】我国小学英语教育起步晚,部分农村偏远地区至今都还没开设小学英语课程,且受基础教育模式影响颇深,教育观念落后、教师队伍整体专业素质不高、英语运用环境较少……原因严重制约小学英语教育的发展,进。

江苏省扬州市解放桥小学 王彬蓉【摘 要】培养学生的写作能力是小学英语“听说读写”教学当中的重点内容 开展好英语写作教学有助于学生将他们学到的英语知识进行内化处理,以此转化形。

【摘 要】小学英语教师在教学过程中应该注重学生写作水平的提高,通过多种方式帮助学生积累单词词汇量,通过仿写范文学习英语写作构思技巧,利用听写训练帮助学生养成良好的英语思维,提升写作质量 本文对此进行。

绘本这一概念最初起源于日本,绘本内容主要由图形和文字共同组成,图形与文字共同为教学提供重要资源,促进课堂教学效率显著提高 当前,针对小学生所实施的英语教学,在教学思想上发生了重大转变,由传统的应试思想。

【摘 要】语音、词汇、语法是语言的组成部分,语音教学是语言教学的出发点 本文将围绕小学英语语音教学展开对教材的“二次开发”,以促进学生正确掌握语音的连读、节奏、停顿、语调……。

培养跨文化意识,优化小学英语教学方法朱铭洁(常州市武进区星辰实验学校,江苏 常州 213000) 【摘 要】语言是与他人进行有效沟通和交流的主要工具,也是文化的主要载体,在语言教学中,将该语言的源。

【摘 要】英语作为一门语言,是人们进行沟通和交流的工具 新课程标准中对各个年龄段学生的词汇量和阅读量有了新的规定,这就要求教师在课堂内外不断拓展阅读,让学生在阅读中不断积累,不断提升 阅读不仅能帮助。

【摘 要】不难发现,英语教师其实就是围绕“听、说、读、写”来展开的,但是要想学好一门语言,其必须要完善的思维模式才能实现 随着社会的不断进步与发展,思维导图的出现也让它成为了一。

【摘要】本文主要以建构主义教学观指导下的小学英语教学研究为重点阐述内容,以当下小学英语教学中存在的问题和建构主义教学观指导下的小学英语教学模式为主要依据,从创建真实情境,促进主动学习;模仿教师行为,培。

为提高英语课堂教学实效,我尝试在小学英语课堂实行“3S”教学实践研究 “3S”是英语单词“ile”“art&rdqu。

【摘 要】小学英语是学生学习英语的起点,教师必须抓住有效的教学方法让学生明白英语词汇的重要性,从日常学习中感受英语知识的灵魂,进行不断的学习、复习、对话、单词记忆和日常的口语训练 运用好有利于学习的。

【摘要】伴随着当前我国经济的迅猛发展,社会对小学阶段学生的英语能力要求逐步提升 作为一名优秀的小学英语教师要能够意识到,为了有效提升学生的英语能力,教师需要尤其重视学生写作能力的培养和发展 通过写作,。

【摘 要】随着现如今教育的不断改革,小学英语教学作为小学教学中最为重要的科目之一,而在小学英语教学中口语教学则需要小学生不断地练习才能展现其效果,小学教师还应当把口语训练和动画视频相结合,以此加大小。

摘 要我们在写文章或者著作的时候经常会引用古书中的内容,一定要注意引文的规范性,否则就会出现各种失范现象 征引古书时出现的引文失范现象主要分为4类其一,未能忠实于原文;其二,转引未能指明出处;其三,未。

【关键词】计算机网络技术;专业教学;项目选择【中图分类号】G712 【文献标志码】B 【文章编号】10056009(2016)47007802项目教学法是目前职业学校普遍采用的教学方法之一,在计算机网。

王 艺(南阳理工学院 外国语学院,河南 南阳 473004)摘 要语言和文化有着密切的联系 语言不仅是文化的载体,也是文化不可或缺的一部分 而由于宗教信仰、地理环境、社会政治经济以及历史……不同因素的。

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