幼儿园课程论文

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摘要在幼儿园教育教学中,把课程游戏化,把课程教学和游戏有机融合于一体,可以让幼儿在游戏中接受学习内容,有利于幼儿对学习内容的深入理解,可以让幼儿对课程学习产生足够的热情,让幼儿不由自主地爱上课程、爱上。

幼儿园教育指导纲要（试行）强调游戏是幼儿的基本活动 著名儿童教育家陈鹤琴老先生则认为游戏是儿童的生命,幼儿的各种能力是在游戏中获得的 幼儿园的课程理应是游戏化 幼儿健全人格的形成依赖于游戏,游戏是儿童。

我园是一所乡镇幼儿园,位于滨江小镇下蜀镇,北邻长江,南依武岐山,自然资源十分丰富 虽然我们也曾羡慕城市幼儿园里技术先进的设备、品质良好的玩具以及整齐开阔的操场,但现在我们已确信自己所拥有的丰富的自然环。

近日,我走进一个户外场地极为宽敞的幼儿园,只见幼儿分组在挖沙、制泥砖、运水、除草、“做饭”,但仔细观察后发现,幼儿活动时并不完全投入,追逐打闹的不少,面无表情地操作的也有很多 。

人类的社会活动皆是有目的的活动,作为培养人的教育活动,课程是为了实现一定的教育目的而选择的教育内容与经验的总和,是构成学校教育最重要的因素之一 从基础教育、中……教育直到高……教育,每一教育阶段针对不。

摘要运用文献计量软件CiteSpace,结合词频分析法和共词分析法,对中国知网（CNKI）20032017年的幼儿园课程研究相关文献进行知识图谱的可视化分析发现在研究力量上,还没有形成学术共同体；在热。

陕西民间舞蹈在幼儿园课程资源中的开发杨　露　马馨雪（咸阳师范学院　教育科学学院,陕西　咸阳　712000）摘　要随着经济社会的发展,传统的民间文化艺术正在被当今的商业文化所冲击,民间舞蹈艺术只有借助教。

【摘要】整合课程是近年来兴起的一个教育概念,它要求我们把教学看作是一个整体的活动,综合各方面的资源为学生提供科学的指导,帮助学生持续长远的发展,对于幼儿园教学来说也有着重要的意义,绘本是幼儿园教学活动。

吴婷婷随着社会的发展,幼儿教育越来越受到人们的重视 幼儿园教育是学校教育的重要组成部分 它是学校教育和终身教育的奠基阶段,重点传授幼儿广泛的、启蒙性的知识 以培养幼儿对学习的兴趣为主要目标,发展幼儿技。

望欢（洛阳师范学院,河南洛阳471934）摘要在幼儿园课程中融入中华传统文化十分必要 民间工艺是中华传统文化的优秀代表,将民间艺术融入幼儿园课程,不仅可以让幼儿在民族传统文化环境中识别、了解、认同以及。

【摘要】儿童文化是尊重儿童并以其为主体的文化 作为与生命本质联系的群体生活方式,儿童文化在幼儿园中并没有受到应有重视,现实中充斥着教师主导的成人文化,其对儿童文化造成无形而巨大的冲击,影响到幼儿园课程。

为贯彻落实36岁儿童学习与发展指南和江苏省关于加快学前教育改革发展的意见精神,深化幼儿园课程改革,提升保教质量,江苏省教育厅、财政厅决定从2014年起开展“幼儿园课程游戏化”项。

任春茂【摘 要】生命哲学视生命为存在的第一要义,强调生命的动态性和关系性 生命的完善离不开学校教育,课程知识作为学校教育的核心,是知识传递不可或缺的一种承载主体 幼儿园作为学校教育的一个特殊阶段,对整。

摘要 近年来,“教育回归生活”理念越来越为教育界所重视,尤其是社会中对幼儿教育回归生活的呼吁声越来越响 在幼儿园教育中,让课程回归生活需要遵守四项原则整体综合性、直观具体性、主。

一、课程理念　　课程游戏化就是以自由、自主、创新和愉悦的游戏精神为切入点,全面推进幼儿园课程的改革 简而言之,引用虞永平教授的观点就是要让幼儿的学习有趣、有效 要做到这一点,就要求教师尊重幼儿的身心发。

摘要从地方区域特色出发,开展符合当地以及适合幼儿发展的幼儿园课程研究,已成为当前学前教育研究关注的重要领域 本文研究的幼儿园课程主要从本土化视角入手,运用问卷调查、实地观察、访谈……方法,调查了解了广。

（贵州师范大学教育科学学院贵州·贵阳550025）中图分类号G612 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 04 058摘要课程是幼儿园教育的核心,亦是。

【摘 要】探索课程的教育价值,选择适合的主题活动,既符合幼儿身心发展水平,又具有挑战性并利于整合经验 虞永平教授在以班级为基点的幼儿园课程建设一文中,强调幼儿园课程建设与实施的实际基础,班级课程的研。

摘 要 幼儿园主题课程网络图设计是幼师生需要实践学习和逐步培养的一项职业能力,在利用教室墙面为平台练习实践的过程中,采取分阶段递进式培养方法第一阶段是超学科式主题知识网络图的设计,第二阶段是学科。

职校“幼儿园语言教育活动指导”课程教学策略探究　　　　　　　　　　　　　　　　　颜静霞（广东省茂名市第一职业技术学校,广东　茂名　525400）　　摘　要“幼儿园语。

栾留敏（江苏省泰州市汪群幼儿园,江苏　泰州　225331）摘　要幼儿教育快速发展,游戏化教学思想已经成为组织与设计幼儿教学活动的重要思想 文章从积极利用传统游戏,积极利用创造性游戏,关注游戏化教学用语。

杨晓琼（龙湾区第二幼儿园,浙江 温州 325024）【摘 要】幼儿园工作规程（试行）,明确指出“幼儿园的任务是实行保育与教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心。

摘 要乡土资源拥有深厚的历史积淀和显著的地方特色,对于生活在其中的人们有着深刻的影响和熏陶 如何通过对家乡丰富的田园生活、人情风俗、人物励志、历史积淀……人文资源的开发,利用幼儿爱玩的天性,寻找符。

课程游戏化是当前幼儿教育工作的一个重要趋势,符合新时期幼儿教育教学工作要求 在课程游戏化教学中,教师应确保游戏的内容具有教育性和适用性,做到寓教于乐 本文从对游戏环境进行有效构建、让游戏和幼儿的日常生。

摘要在全球文化同质化严重威胁中华传统文化继承和发展的境况下,培养国民民族自尊和民族自信是任重而道远的责任 武术游戏是幼儿文化自信培养的途径之一,它有助于幼儿德化教育活动的开展,有利于促进幼儿智力提升,。

摘要区域活动是幼儿运用已有经验、学习技能、提高交往能力的有效方式,很多人都认识到区域活动在幼儿发展中的积极作用 区域的环境创设和材料投放是区域活动的基础,创设良好的环境与投放科学的材料能够丰富幼儿的操。

中图分类号G612 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhb 2018 06 037摘要为了探究区域活动整合多领域经验的内在潜能,充分发挥环境的教育引导作用,在前期查阅文献与调查访。

■ 高铁明前几日浏览网上新闻,看到一篇援引人民日报的文章,标题赫然写着未来医院今年有望超过百家之多,语文教师的敏感让我顿时“驻足”思索,当“超过”遇到&。

杨运苓伴随着新课改的深入,学校和教师意识到,开展课堂教学,不仅要让学生掌握相应的文化知识,并且还要培养学生的学习能力和思维能力,从而为学生今后的学习奠定一定的基础 一、发挥课堂的主渠道作用,培养学生的。

李 莹优秀教师自主成长改变了以往“目中无人”的培训培养方式,强调了受训者的主体地位和主体精神 而自觉主动性是发展个体的主体地位和主体性的集中体现 因此可以说,这种自觉主动的发展。