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摘 要动画片对促进幼儿智能发展、提升幼儿心理素质和养成良好习惯等方面具有积极的影响.但是动画片对幼儿的发展也具有不利于幼儿身体健康、不利于儿童社会性发展、模仿学习导致幼儿语言与行为暴力等不利影响.要消除动画片对幼儿发展的不良影响,需要丰富儿童动画市场、净化儿童动画市场、丰富幼儿的生活.
关键词动画片幼儿对策
动画片作为伴随幼儿成长的伙伴,对幼儿的成长影响巨大.这种影响有积极的也有消极的,本文重点探讨动画片对幼儿的不良影响以及解决对策,以发挥动画片对幼儿发展的积极的作用,从而更好地促进幼儿的发展.
1 动画片对幼儿发展的价值
动画片作为伴随幼儿成长的伙伴,与幼儿的情感和心理相符合,具有形象具体、生动直观、奇特大胆、追求娱乐时尚等特点,对促进幼儿智能发展、提升幼儿心理素质和养成良好习惯等方面具有积极的价值.
1.1 促进幼儿智能发展
生动形象趣味十足的动画片,符合幼儿的感知规律,激发幼儿的求知欲和好奇心.在观看动画片的过程中幼儿在轻松自由愉悦的环境中汲取养分,自由地思考、想象以及自由地表达.这个过程促进了幼儿智能的发展,特别是对幼儿语言能力、想象、记忆力的发展具有重要作用.
词汇的发展是言语发展的重要标志之一,幼儿对词汇量的掌握不是很多,语言表达的能力也不是很强.动画片中的语言主要以语言简练为主、以短剧形式为辅的特点.动画片以生动活波、对话场面充满童趣及富有乐感性的特点牢牢地紧扣住了幼儿心理.通过观看动画片是增加幼儿词汇量、培养幼儿的语言能力是一个很好途径.
动画片大胆奇特、画面有趣、形象生动.这种富有想象力的动画片构思,正好给幼儿做了一个“公主”或者“英雄”的机会,有利于幼儿想象力的发展.
幼儿在观看动画片时,大脑皮质处于兴奋活动状态,形成一定认知,大大增进了大脑工作效率,加深了内在体验,使孩子形成深层次的认知,有利于促进幼儿记忆、思维力的发展.
1.2 有利于幼儿良好心理素质的形成
动画片融合了教育和娱乐,通过观看动画片,幼儿会学习如何调节自己的情绪,在遇到压力困难问题时如何适应和解决,从而保持自身心理与环境的平衡.有利于幼儿身心放松,心情愉悦；有利于增强幼儿的心理承受能力,动画片使幼儿身心放松,心情愉悦.每当幼儿在观看动画片时,动画片主人公的形象活泼生动,吸引孩子们的目光,使幼儿得以放松身心.动画片以颜色鲜亮,童趣乐观,语言简洁、画面清晰,给幼儿营造自然开朗的氛围,易于接受,使孩子在轻松、无忧无虑的氛围下增长智慧以及学习知识,满足了幼儿思维的发展和探求知识的渴望,身心得到放松,愉悦心情.
动画片中的卡通人物也会影响到幼儿心理承受能力的程度,比如,当动画中的卡通人物遇到危险时,幼儿就会以动画片中的人物的想法去思考问题和解决问题,并且通过观看动画片,让幼儿从中学会遇到挫折困难时,要具有不怕困难、不畏艰险、敢于拼搏的精神理念,从而提升幼儿心理承受能力,并且成为儿童学习和生活榜样.
1.3 有利于幼儿良好习惯的养成
养成良好的习惯是幼儿教育的主要任务.良好习惯的是从小慢慢养成的.动画片作为陪伴幼儿健康成长的一种重要文化形式,对幼儿养成良好的习惯具有积极的作用.动画片色彩绚丽、造型奇特、节奏动感强、形式新颖,为幼儿所钟爱.每当有趣的动画片播映时,无论再怎么任性、捣蛋不听话的小孩都能立刻稳定下来,安静专心地看,了解动画片里的故事.例如在看动画片中学会自己的事情自己做,不依赖他人,学习自我保护的常识,而且可以把动画片里学到的本领使用在良好习惯养成中.选择反映孩子内心和社会实践水平的动画片,并在幼儿观看是给予适当的引导,有利于培养幼儿成良好的习惯, 促进幼儿社会性的发展.
2 动画片对幼儿成长的不良影响
虽然动画片对幼儿的发展具有积极的价值,但是可能会带来不良的影响.动画片对幼儿发展的不良影响主要来自两个方面：一方面是不良的动画内容对幼儿身心发展的不良影响；另一方面是长时间观看动画片对幼儿身心发展的不良影响.具体而言,动画片对幼儿发展的不良影响体现在以下几个方面：
2.1 对幼儿身体健康的影响
幼儿期是儿童生长发育的迅猛期,应该通过适当的体育活动来提高身体素质.而沉迷于动画就会使活动和游戏的时间减少.儿童动画片色彩鲜艳、高频辐射、对比度强烈,长时间观看,减少了儿童眼球运动的机会,会影响孩子的视力发育,造成儿童视力低下.不良的观看习惯（比如边吃饭边看动画片）会造成肠胃消化功能变弱,导致身体健康状况下降.如果幼儿观看动画平的时间过长、缺乏锻炼,极易导致肥胖、心悸气短、体力下降、精神萎靡、神疲乏力,不利于儿童的健康成长.
2.2 盲目模仿导致幼儿语言、行为暴力
目前一些儿童动画片里包含着许多不健康的内容.诸如、暴力及社会不良习气等方面.幼儿具有强烈的好奇心,善于模仿；但是幼儿的区分信息的能力弱,是非观念尚未形成,对行为与后果间的关联也了解.因此常常会看过动画片后就模仿.这种盲目模仿导致幼儿语言、行为暴力.
语言暴力是负能量的传播,不文明的语言会给幼儿语言的发展造成不良影响,导致语言暴力.当幼儿动画片中的主人公出现了脏话,骂人、恶搞和吐槽式等语言暴力时,幼儿会学着片中的样子说话并反映到生活中去.例如在《熊出没》这部动画片中,不少的暴力言语；由于幼儿喜欢里面的动画人物,就会有意地模仿,导致幼儿语言暴力.
幼儿由于认知、分辨、判断能力发展水平较低,不能区分现实场景与虚构情境的差别,在观看动画片时经常会模仿主人公的行为；导致儿童常常会不分场合、不分时间做出伤害他人或者自己的暴力行为.例如《铠甲勇士》《神兵小将》这些类型的动画片,片中的主角被幼儿看成勇敢善战的大英雄,他们打着正义的名义实施着行为暴力,由于幼儿判断能力弱,对暴力的合理化认知不足,因此他们也在日常的生活中处处模仿这些“英雄行为”.
2.3 不利于幼儿的社会性发展
儿童观看动画片的时间越长,户外活动时间就会越少,与同伴交往、玩耍就越少.导致儿童对人情感冷淡疏远,在同伴游戏中不能有效沟通和合作,在同伴交往中不能很好地进行言语交流,常常会出现语言和行为暴力,妨碍了幼儿社会性的发展.
2.4 不利于幼儿学习能力的发展
过度沉迷动画片会导致幼儿注意力很难集中；另外还导致幼儿不习惯直接接触文字的阅读与理解.从而使幼儿无法完成手眼协调的抄、记、读等必备的学习技能,直接表现为对学习生活的不适应.
3 消除动画片对幼儿发展不良影响的建议
3.1 积极引导加大投入,丰富儿童动画市场
要发挥动画片对幼儿发展的积极价值而避免消极影响关键是要保证提供给幼儿观看的动画片的品质.因此我们要积极引导加大投入,促进儿童动画市场的开发.为幼儿创造、制作更多更好的主题鲜明的富有正能量的动画片.丰富儿童动画市场.由于动画片的教育作用于与动画片的市场开发的好坏紧密联系的,所以我们要选择能够促进幼儿理性教育发展的动画片,从而更好地发挥动画片的教育作用.并且我们不光要让幼儿欣赏感性的动画片,而且还要让幼儿在动画片中了解更多的文化,并且要多让幼儿观看对幼儿成长教育有帮助的动画片,为幼儿的成长与发展打下良好的基础[1].
3.2 加强监管和审查,净化儿童动画市场
动画片对幼儿的不良影响主要是因为动画片内容不良,包含诸如、暴力、迷信等内容.因此加强监管和审查,净化儿童动画市场是消除动画片对幼儿发展不良影响的必要举措.净化儿童动画市场是政府监管部门、动画创作部门及幼儿家长（教师）共同的职责.动画创作企业要加强行业自律,自觉履行社会责任,始终把社会效益放在首位,为幼儿创作生产动画精品.政府监管机构或部门要加强对动画生产、引进、播放的监管,净化动画市场,规范动画片的创作、生产、引进、播放,建立完善的体系制度,保证为儿童提供寓教于乐的高品质的动画作品.最后幼儿家长及教师要把好最后的关卡,审查动画片的内容,选择富有趣味的内容健康、制作精美的动画片供幼儿观看.总之,在孩子看动画片时,大人要注重动画片内容的挑选,从而让动画片更好地发挥教育作用[2].
3.3 严格控制幼儿观看动画片的时间,丰富幼儿的生活
动画片对幼儿的不良影响的原因除了动画片内容不健康外,幼儿观看动画片的时间过长也是不可忽视的因素.因此幼儿家长和幼儿教师要严格控制幼儿观看动画片的时间.在现实中不少家长或教师由于对幼儿长时间观看动画片的危害认识不足,往往放任幼儿无限制地观看动画片,甚至把看动画片作为一种让幼儿安静不折腾的手段.此种做法是非常错误的,大人不但要查看所看内容,还应把握看的时间,这一点非常重要.我们需要严格控制幼儿观看动画片的时间.要严格控制幼儿观看动画片的时间就要丰富幼儿的生活,比如带幼儿进行户外体育或游戏活动,或者和幼儿一起进行手工制作、表演、绘画、演唱等艺术活动,或者开展阅读活动.
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