当前位置:大学毕业论文> 毕业论文>材料浏览

建筑构造方面论文范文集 与以能力本位开展《建筑构造》课程的教学实践相关论文怎么写

主题:建筑构造论文写作 时间:2024-01-07

以能力本位开展《建筑构造》课程的教学实践,该文是建筑构造类有关学士学位论文范文跟本位和《建筑构造》和教学实践有关论文范文集.

建筑构造论文参考文献:

建筑构造论文参考文献 建筑论文范文建筑赏析论文建筑模型论文上市公司盈利能力分析论文

摘 要:在市场经济不断发展的前提下,我国建筑学专业得到了稳定发展,尤其是近几年,国家部门对建筑学专业教学投入力度不断加大,及时给予了建筑专业教学更多关注和支持,鉴于此,基于能力本位的建筑构造课程教学工作得以有序开展,教学模式的有效创新使得学生逐渐认识到能力本位开展建筑构造课程教学活动的重要性,并专业投入到《建筑构造》这一课程学习过程中.本文主要研究的是能力本位下《建筑构造》这一课程教学实践.

关键词:能力本位 建筑构造 课程实践 分析

建筑专业课程教学目前已经得到了学校高度的重视,但是由于这一课程教学关注度的基础不够,因此必须积极进行教学模式改革创新,从而不断涌现了新材料以及新技术,在这种情况下,建筑构造教学实践对专业学生技能水平要求很高[1].为了实现提高学生专业课程技能水平这一目标,在建筑构造这一课程教学过程中积极开展能力本位的实践教学活动,注重对学生实践能力的教育和培养,以此达到预想的教学效果.

一、建筑构造这一课程教学的主要特点

建筑构造这一课程是现代化城市规划,建筑学,环境艺术专业学生必修课中的基础课程,在建筑学专业学生学习生涯中起到了承上启下的良好作用.通过进行课堂教学,并及时给予学生正确引导,从而帮助学生了解和掌握建筑的各个组成部分以及构造原理,全面掌握建筑构造方法,根据建筑物功能需求,及时采用建筑材料和节点,并以相互连接的方式来熟悉建筑装修的主要类型以及构造具体流程,教育学生要在构造过程中注意建筑物防水,防潮,隔声,防震等特点.通过以上学习,学生加深了对建筑构造这一课程知识的理解,有助于在实际构造中及时提供安全,经济,实用,美观的构造设计方案,以此来为后期课程学习奠定了坚实基础.

二、以能力本位开展《建筑构造》课程教学实践的主要方式

通过学习,建筑专业学生已经对建筑构造这一课程有了更深的理解,在教学过中老师积极进行教学方法改革和尝试,在《建筑构造》这一课程的实践教学中主要从建筑学专业,规划专业以及环境艺术这三个方面入手,强化实践教学[2],注重对学生专业知识实践能力的培养,在此过程中还根据学生自身特点以及心得体会,及时分享教学方法,从而实现师生共同进步.

1.改变教学方法,抓住重点

以能力本位开展建筑构造这一课程教学中,老师要注意教学方法,主要将提高学生实践能力作为目标,从激发学生学习兴趣作为出发点,将建筑构造基本原理作为教学主导,与此同时还要向学生们及时说明材料和构造这两者之间的联系,从而为学生学习专业课程打下稳定基础,帮助学生熟悉建筑构造和功能要求.比如在教学中及时摒弃传统的教学方式,首先是向学生讲清楚建筑构造的基本原理,促使学生更多的了解建筑构造的新技术,新材料以及新工艺,明确建筑构造新形式,但是必须保证构造原理以及方法不变.

及时给学生布置不同形式的作业练习,其中包括现场调研,制图作业等,突出强调建筑构造课程知识理论和实践过程的有效结合,明确提出汇报要求,将小组作为单位,鼓励学生利用课余时间进行建筑实地调研,及时登记调研心得以及结果数据[3],拍下不同类型的建筑图片,然后对其进行构造节点设计.学生作业完成后,老师要将学生调研效果以多媒体形式进行建筑构造实地调研结果总结,将不同小组的调研报告进行展示,并针对此次调研活动展开小组讨论和讲评,以此方式来加深学生对建筑构造配件以及节点要求的印象,最大限度激发了学生的求知.及时采取有效的教学方法来提高学生的实践能力,如上所述将复杂,不易理解的建筑构造课程教学内容及时变为直观化,简明化的知识,帮助学生理解,这对学生主动性的调动起到了不可忽视的作用.

2.将建筑设计作为实践教学引导

按照建筑设计过程需求顺序来进行构造教学内容安排,构建合理有效的实践教学模型,引导学生及时研究不同类型建筑结构的受力形式以及传力方式,将建筑构造课程内容进行分阶段教学,关键是强化学生的自觉意识,帮助学生全面掌握建筑构造节点设计[4],比如包括:屋面设计,楼梯设计等,及时给予学生正确引导,鼓励学生将自己设计的建筑构造方案制作成模型,这样做可以有效提升学生的动手能力和创新思维,将理论知识及时转换为操作项目,重视实践.采用现场直观教学方式进行“墙身细部构造”教学,将课堂教学内容及时延伸到课外,从而结合实际问题进行有针对性的教学.构建楼梯建筑外观模型,鼓励学生自觉绘制楼梯节点流程图,将理论和动手实践进行有效融合,利用施工图给学生讲解建筑构造节点设计,这样的教学方式更加贴合实际.

结束语

在建筑构造这一课程内容的教学过程中,必须及时更新教学观念,并采取理论和实践相结合的方式对学生进行引导和鼓励,促使学生自觉进行建筑构造节点设计探索.加强实践,着重培养学生的动手能力,通过采用这种方法不仅提高了建筑学专业学生的技能水平还有效促进了建筑构造实践教学工作的更好发展.

参考文献

[1]仇红涛. 新形势下的《建筑构造》课程教学方法研究[J]. 建筑工程技术与设计, 2016(11):25-25.

[2]吴琳. 环境设计专业《建筑构造》课程教学改革探析[J]. 湖北函授大学学报, 2016, 29(16):138-139.

作者简介

俞为荣(1966.7-) 汉族,江苏盐城人,本科,副教授,研究方向:建筑工程专业教学与管理.

概括总结:这篇文章为一篇关于对写作本位和《建筑构造》和教学实践论文范文与课题研究的大学硕士、建筑构造本科毕业论文建筑构造论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

VR技术在《建筑工程识图和构造》课程中的应用
摘要建筑工程识图与构造是建筑类专业中的一门重要专业基础课 VR技术可以实现情景拟真,将二维的图纸和理论转化为三维模型,较为直观,也因此该技术在建筑工程识图与构造课程中有着很大作用 关键词VR技术;建筑.

中职建筑识图课程信息化教学实践
【摘 要】本文以建筑识图课程中三视图的原理与绘制任务为例来探讨信息化教学的应用,分别从信息化教学在建筑识图课程中应用的必要性、教学模式、教学设备与信息化资源的准备、实践应用策略四个层面进行阐述,以提高.

《汽车构造》课程教材建设现状与
王 佳(吉林铁道职业技术学院,吉林吉林 132000)摘 要 本课题研究了高职高专汽车构造课程教材建设的现状,分析了现存的主要问题,并结合课题组研究成果,分析了高职高专汽车构造课程教材建设的对策 以发.

《机械原理》课程数字化教学模式
机械原理课程是机械类专业学生必修的很重要的一门技术基础课,主要研究机械机构的结构分析、运动分析……共性问题,及常用机构的设计原理与方法,并培养学生一定设计能力,为以后的学习和进行机械设计工作打下基础 .

论文大全