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吉林一考生
看到傍晚的江水,你会想到什么？或许只是杜甫的一句“江水长流地,山云薄暮时,或许是一首歌“雨后将岸天破晓,老舟新客知多少”.我在很小的时候也见到过江水.白天时一路人在台上望着一江春水并没有多少激动,也没觉得有多浩瀚,可是晚间,当台上一个行人没有,夕阳西下时突然见到了久违的自己,江水带给了我真切的激昂和无尽遐想.
语文来源于生活,同时也高于生活.“语文之道,必本于思”,语文从我身边轻轻走过,在社会实践中,我们自己的“为学之道”往往更洒脱些.有许多人说,陶渊明是一名雅士,但我想他若也能来一次穿越,也必将是刻骨铭心的.因为即便是简单的菊花地,他也可以吟出“采菊东篱下,悠然见南山”的名句.当代许多高中生忙着补语文,做了大量语文工作,只为了高考一次振翅高飞,但我想这不是语文,也不配谈语文素养的高低,这就好比将某种景色硬生生地拍下来放在相框里,总也不觉得景色多美,只有在社会实践中思考积淀,才能发现语文景姿的独特.
如果你只读过《沁园春·长沙》而不去看看南国风光“橘子洲”,那“问苍茫大地,谁主沉浮”也不过是空口无凭,响亮空洞的口号；如果你只看过梭伦的《瓦尔登湖》而不真正亲临那碧波荡漾的湖水,那你永远不会体会到梭伦为何而淡然；如果你只读过“齐鲁青未了”而不去领略泰山风光,那么自己只配成为泰山脚下的沙子.当今已不同于明清时的八股取士,条条框框是方形大脑的思维,方形的脑袋怎么会有圆形的思维？真正的语文学得是洒脱,一种真实的自己,真实的生活.所以真正的语文总要搭上生活的列车.
当今世界上最伟大的儿童绘本大师布朗在绘制《公园里的声音》时,日本电影大师黑泽明的代表作《罗生门》带给他灵感,他的绘本让儿童游戏,让成人思考.若没有生活的刺激,文学路上也就少了一颗闪亮的晨星.只有在社会实践中,我们才能积淀下自己的思想.任何事物都有它存在的自由,就如同野马一般,一旦把野马缰住,时间久了,连烈性都不复存在了,语文素养关系到国家软实力和文化自信,我们需要的语文素养也不是分数高低,而是天生的自由加上广阔的舞台,在社会中渐渐积淀下真实的自己,会让你思考一个新时代,而这样的思考才是语文必须的,也只有在社会实践中,我们才会真正地拥抱语文.
一个学科的思维,一种素养的积淀,素养高低看你思想高低,思想高低看你在社会实践中思考多少.现在我终于明白,为什么傍晚时的江水最美,因为傍晚宁静来临,人们学会了在喧闹中平静地自由思考,所以傍晚江水表现出了别样的洒脱.就如同语文素养的提升,是在社会实践中积淀的一个过程.
【点评】1．素材丰富,古今中外.开篇作者用杜甫的诗和当代的歌进行呈现,这样的开头不仅有底蕴,而且容易吸引阅卷老师的目光；2.观点材料,有机结合.本文在论证“真正的语文总要搭上生活的列车”观点时候,列举了《沁园春 长沙》《望岳》和《瓦尔登湖》等中外名篇和名著,有力地证明了生活对于语文素养提升的重要作用；倒数第二自然段以外国绘本大师布朗为例,进一步延伸在生活中学习语文要学会思考；3.见解深刻,语言老道.在社会生活实践中提高语文素养,作者用自身的体会,加以深刻的思考得出了傍晚的江水之所以感觉洒脱的原因是：人们思考感悟的结果.
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滔滔湘江水，悠悠朱张渡
年少时在长沙求学,参观完岳麓书院后,我就迫不及待地去寻找朱张渡,以此感受湖湘文化的熏陶,寄托思古幽情 从湖南一师穿过书院路便到了六铺街江畔,当确定自己所处的地方就是朱张渡时,我却大失所望踏着泥泞一路走.
傍晚下山
膝部隐隐作痛,额头微微出汗我停在下山途中喝水,喘气,听叶飞风吹我把手伸出去抚摸火山石,抚摸夕阳抚摸世上已经苍老和正在苍老的两件事物他们累了,一个是内心之火燃尽在几万年以前一个是面容晦暗如衰落的朝代从风.
穿透黑暗的人性温暖李少君《傍晚》一诗的情感体温
穿透黑暗的诗歌是重要的,就像穿透黑暗的声音 当黑暗快要来临的时候,我们需要的是具有穿透的力量,这种力量来自内心 汉语诗歌里面,关于写母亲与父亲的诗歌,历来是一个传统,这种表现亲情的诗歌,在抒情诗这一块.