热门分类:

高中历史教学论文

高中历史教学论文频道为关于教学论文相关论文范文数据库和教学论文和高中历史有关论文范文数据库。

【摘要】历史是一门典型的人文社会学科,在帮助学生树立正确思想价值观念、提高人文素养方面具有重要的意义 在素质教育的背景下,人文素养培养已经成为了现代教育的基本要求,高中历史教师在开展课程教学时,不能一。

在教育改革不断深入的形势下,历史教学如何深化改革,如何在改革中求创新,以适应时代的发展,如何调动生的学习积极性,挖掘学生的潜力,激发学生的情趣,鼓励学生,切实发挥历史课的导向作用,有效地指导学生沿着正。

1 历史教学中实施体验式学习的必要性分析1 1 高中历史知识学习内容的适用性学生拥有大量的历史知识以及个人经验作为学习背景,这有利于学生历史新知识的学习,学生可以通过书刊、网络……,不断接受各种历史知。

摘要历史是一条长河,世界沿着这条河走过了灿烂光辉,也度过了没落罹难,学习历史就是通过看前事来认识我们所存在的世界,所以,历史的学习对于认识自己、认识社会是必不可少的 随着 "新课标 "的推进,也对高中历史。

通过深入的学习高考阅卷教师会谈纪要分析目前学生在高考阶段所呈现的学科素养能力主要存在以下问题一、基础知识掌握不扎实, 主干知识内容把握不牢主要体现在基础知识薄弱,对主干知识掌握不牢 学生宏观上对历史发。

高中美术生是需要报考艺术院校的高考考生,需要花大量的时间学习专业课,也需要与普通文化生一样参加全国高考 并且重点院校对美术考生的美术专业知识技能和文化科都有极高的要求,这给高中美术生带来了一定的学习挑。

摘 要新课改下的高中历史教学中,除了要帮助学生了解历史知识,培养学生的历史观念之外,最重要的还应该将核心素养的理念融入教学中,让学生能够用历史的思想看待问题,提升学生思想认识高度的同时,促进其综合。

审判性思维的形成和具备,这对于学生学习历史课程而言非常重要 学生具备审判性思维表明大家对于很多历史问题能够形成自己的独立见解,学生不会简单的不经思考就对于课本讲述的内容全然接受,学生更容易在很多问题上。

由于受“应试教育”的影响,大部分的历史课堂都是老师讲授知识为主,学生听课然后做题背诵 这样看似高效率的教学模式反而没有那么好的效果 因为这样的课堂往往是无趣的,很难吸引学生去集。

【摘要】高中的同学正处在知识爆炸的时代 唯有坚持主动学习、自律学习,才能实现自身自主学习能力的提高,进而才能够提升自身的高中课程学习效率和质量 在当前高中历史教学改革中,一项重要成果就是更加体现学生主。

【摘要】任何一门学科的课堂管理与教学效果有着直接的联系,良好的课堂管理中学生的学习状态必定积极上进 对于历史这门学科来讲,学生总觉得历史课无聊、枯燥,要想学生能够学好历史就必须要给学生营造一个良好的课。

【摘要】随着新课改的深入,高中历史教学中关于学生思维能力的培养也扩充了新的内容,即审辩性思维这一新的历史思维概念,也被称为批判性思维,其具有更广阔和深入的思维内涵,培养学生审辩思维,有利于发展学生的质。

摘要在今天,建设和谐社会,还是要以家庭美满、社会稳定为目标 家庭是社会构成的最小单位,也是国家的组成单位 我们应该在高中历史教学中渗透家国情怀教育,并采取相应措施使其落到实处 关键词高中教学;历史课程。

摘 要本文首先对核心素养的内容进行了简要说明,之后对核心素养培养背景下高中历史教学的有效路径进行了详细的阐述,希望以此为同行提供一些建议,不足之处,望斧正 关键词核心素养 教学策略 高中历史一、核心素。

中图分类号G633 51 文献标识码A DOI10 16871j cnki kjwhc 2018 06 051摘要在高中历史教学过程中,历史资料是历史教学必不可少的重要组成部分 历史资料是现代人了解过。

目录导读法是指老师通过引导学生阅读教材目录帮助学生在较短地时间内、较快地掌握历史线索、构建知识框架、完成完整识记和理解史实的一种教学方法 笔者通过三轮(9年)高中历史教学的探索与实践,形成了这一比较成。

【摘 要】微课作为一种新型的课程教学资源,在当前的课程教学中有着良好的应用价值 文章基于此,首先对微课的内涵、特点、作用做了简单的介绍,继而以高中历史教学为例,分析了微课在教学应用中存在的问题,如微课。

摘 要新的高中历史课程标准已经公布,把培养历史学科核心素养作为历史课程目标的重要内容 历史学科核心素养主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀……五个方面,在高中历史教学中可以从目标。

为了了解和研究我市高中历史教学的实际情况,进一步推进我市新课程改革的深化,我多次到本市范围内的多所高中进行实地考察 通过听课、开座谈会和学生交流……方式,作为教研员的我,对本市高中历史教学有了一个比较。

摘 要将抽象的历史知识以直观、具体、动态、立体的影视形式呈现出来,可以打破时间与空间的限制,使学生与历史之间的距离缩短,可以将相关知识变得更易于学生接受、记忆,可以在最大程度上吸引学生的注意力,激发学。

【摘要】在新课程改革的背景下,高中历史的教学目标也发生了变化,变为以学生为本,注重培养学生的历史核心素养 所以,历史教师的工作重心,也相应的变为在教学中应用方法和技巧提高学生的历史核心素养 本文以历史。

摘 要选择恰当的时空尺度对史事进行分析、综合、比较,在此基础上作出合理的解释,这是高中历史教学的重要路径之一 将史事放入更长的历史时段中加以分析,有助于提高教学立意;在尽量宽的空间视角下考察相关联。

【摘要】新课改深入发展下,教育模式及教学理念得以创变,本文通过对历史微故事在高中历史教学中的运用方略进行分析,以期为提升高中历史教学水准提供依据 【关键词】历史微故事 高中历史 课堂教学中图分类号。

一直以来,历史教学都是以单纯的历史知识灌输为主,自从新课标实施以来,历史教学开始注重学生历史意识和人文素养的教育 课堂教学的目的也由传授知识转向培养合格公民,提升学生的核心素养,这就对教师提出了新的要。

高中历史教学中学生的人文精神培养吴海银(江苏省大丰高级中学,江苏 盐城 224000) 【摘 要】随着时代的发展和科技的不断进步,传统的历史教学理念已经不能满足当代学生的需求,一些旧的、呆板的课堂。

家国情怀在高中历史教学中的培养策略王忠裕(启东市第一中学,江苏 南通 226200) 【摘 要】历史学科的核心素养强调家国情怀,历史教师在课堂教学实践中要注重学生家国情怀的提升 家国情怀的培养可以尝试。

广东广州市增城区第一中学 (511300) 蒋晓嘉摘 要 由于历史教学内容较为枯燥古板, 使得学生很难对历史学习产生兴趣, 进而导致历史课堂教学效率相对较低 在高中历史课堂教学中应用历史图片, 可从课。

【摘要lP2P是一种有效利用社会闲散资金,跳过银行进行间接贷款融资以满足个人资金需求的新型金融模式,其弥补了传统金融无法达到的领域,给金融服务业带来了崭新的发展前景 然而,随着近年来P2P网络借贷平台。

“你若安好,那还了得你若盛开,苍蝇自来 ”“盖茨休学创业成了世界富翁,但人家休的是哈佛大学 ”“这段日子迷惘又黑暗,撑过去了会有下一个黑暗…。

记得七岁上学时教室很大,老师先让大一些的琴做了学习委员,后来发现我嗓门儿挺大又挺大方,便委任了我做文艺委员 我不知道嫉妒心是何时潜入体内并随着身体一天天长大的,反正我开始嫉妒琴,正像琴一直嫉妒我&md。

高中历史教学论文范文栏目是适合教学论文和高中历史论文写作的大学硕士及关于教学论文本科毕业论文,相关教学论文开题报告范文和学术职称论文参考文献。