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【摘要】本文结合一线农村教师的教学实践,提出教师可通过新颖的教学方式增加学生的词汇量、引导学生养成良好的阅读习惯、为学生选择内容丰富且有针对性的阅读材料,提高农村中学生的英语阅读能力 【关键词】农村初。

摘要本文结合教学实践,从中学生英语学习的认知策略、情感策略、交际策略几个方面的训练展开研究,将学习策略的训练渗透到课堂活动中,研究课堂教学中学生英语学习策略训练十分必要 关键词课堂教学;中学生;英语学。

现在我国中学英语教学仍然存在着这样一种现象教师带着教材走进教室,在课堂上滔滔不绝地向学生讲授语法知识,然后进行大量的题型训练,以应付考试 结果学生学的是 "哑巴英语 ",掌握了很多语法知识,英语却不敢讲,。

现如今,各国间不断交流,个人的英语水平能力得到了很大的重视,因此,提升英语能力就成为现阶段学生的重要功课之一 可是,在初中生的英语课堂中,常用的词汇量比较少,语法和句型的重复率也很高,因此,教师就要相。

栾丽宏(大连嘉汇第三中学 辽宁 大连 116092)摘 要外研版2013初中英语教材的阅读课文具有题材广泛、体裁多样、话题具有连续性,语言知识丰富……特征,我们英语教师的使命就是根据学生的年龄特点和认。

一、影响中学生英语学习动机的因素(1)内部因素 中学生英语学习动机的发展受到了中学生的内在心理素质、学习外语的目的、中学生的自我认识、中学生的归因倾向……因素的影响 语言学习者内在心理素质是制约英语学。

初中英语教学中学生自主学习能力的培养彭惠萍(四川省德阳中学校,四川 德阳 618000)摘 要在初中英语教学过程当中,教师不仅要充分发挥自身知识教授与引导作用,给予学生正确的指导与帮助,而且还要注重对。

摘 要在倡导提高中学生核心素养的今天,培养学生的创新意识和创新能力尤为重要,要创设愉悦氛围,借助发散思维,加强合作互动,注重反馈评价,全面提升初中生学习英语的创新能力 关键词愉悦氛围;发散思维;合作互。

2015 年3月,在十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府报告中首次提出“互联网”行动计划 7 月,经李克强总理签批,国务院印发关于积极推进“互联网&rdquo。

杨 蔚【摘 要】近年来,国际交往日趋频繁,英语作为使用最广的交流工具,在国际交流中发挥着越来越重要的作用,逐渐成为人才必备的语言技能 目前在高校英语教学过程中,有些学生对英语学习的兴趣不浓,厌烦情绪严。

托提古丽·达吾列提哈孜【摘要】瑞士著名教育家皮亚杰说过“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣 ”这句话真知灼见地道出了兴趣对学习的重要性 古今中外凡是取得巨大成就的人。

建水县青龙中学,云南 红河 654300摘要 初中生英语写作能力滞后是一个普遍存在的现象,本文从教师的教学策略方面分析了造成这种现象的原因,提出了解决对策教师转变观念,掌握正确的写作教学方法…… 。

贵州省罗甸县第二中学周艳【摘要】阅读理解是英语教学和学生学习的一个重要环节,但阅读教学的目的不仅仅在于知识的传授,而是对学生综合运用语言能力的考查,是在学生原有知识水平的基础上,巩固扩大学生的知识面,。

全日制义务教育英语课程标准明确提出,基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言的运用能力,初中阶段应能就日常生活的各种话题与他人交换信息,并陈述自己的意见 但现实情况是,许多初中生的口语表达能力。

近年来,农村中学生英语学科学困生大幅增加,学生厌学情绪严重,为英语课堂带来很大困难,本文结合本人的教学实践分析了学生对英语产生厌学情绪的原因,并提出了相应的对策   一、根据我的观察、调查分析以及我作。

【摘要】随着社会的不断发展和经济水平的不断进步,世界各国之间的联系加强,沟通变得日益密切,英语作为世界语言,显得十分重要 小学阶段的学生,具有强烈的好奇心和较强的求知欲,此时是学生学习基础知识,培养学。

对于英语这个学科来说,初中阶段是一个承上启下的阶段 在经过小学阶段的启蒙之后,学生对英语有了大致的了解,初中英语需要很好地衔接起小学和高中,所以初中阶段英语的教育是至关重要的 那么对于英语教学来说,教。

江苏扬中市油坊中心小学 (212200) 任 伟摘 要 英语核心素养的培养体现在课堂教学的每个环节中, 课堂上教师要抓住听、 说、 读、 写四项基本技能的训练, 并以育人为教学目的, 培养学生的英语核。

周 玲 宋庆文(安徽师范大学 外国语学院,安徽 芜湖 241002) 摘要 在英语学习过程中,思辨能力缺乏实则是一种心理语言现象,尤其体现在写作中 本文从内部因素(学习动机、学习方法、情感因素)和。

文李 丽一、听英语,看外语影片,去认真感受英语的语感目前的初中学生,他们的英语课本都是带有预支配套的一盘或者两盘录影带或者是一张光碟,而且是每一位学生都具备的,这样的话才能为每个学生在练习英语朗读能力。

郑勇军(四川省雅安市石棉县七一中学,四川 雅安 625400)【摘要】写作能力是学习一门语言所必须掌握的基本能力 在中学学习阶段,教师一定要重视培养学生的写作能力,首先要提高学生的词汇量,加强语法教学。

中学生英语写作教学中母语负迁移现象的探究李颖赤城县第二中学,河北赤城075500摘要在学生学习英语写作的初期阶段普遍存在母语思维的干扰因 本文在阐述母语迁移概念的基础上,针对中学生英语写作中词汇、语法。

外语习得理论认为,注重学习者自身主观能动性发挥,多引导学习者从自身已有的认知感悟出发,探寻与母语相似的学习运用思维、方法、过程……,能有效提升外语学习的效率 由此可见,保持学习者已有的独立性,打破语言。

【摘要】阅读是理解吸收书面信息的重要手段 英语阅读能力的培养与提高则意味着学生有可能获得更强的可持续发展的能力和更多的终身受教育的机会 一、阅读能力是英语能力的综合表现;二、当前初中英语阅读教学模式不。

【摘要】在初中英语教学之中,教师要始终把握以学生为中心和主体的原则,要充分调动和激发学生在英语学习中的自主性和兴趣,以兴趣为驱动,使每一个学生在英语自主学习中感受到愉悦和自信 【关键词】初中英语;自主。

英语教学中学生创造性思维的培养研究高国槐(江苏省高邮市临泽镇临泽初级中学,江苏 高邮 225600)  摘 要在英语教学中,教师要注重培养学生的创造性思维 英语教师要创设轻松愉快的学习氛围,实施快乐教。

摘 要培养学生的英语写作能力是中学英语教学的重要任务之一 培养中学生英语写作能力的原则有词汇先行原则,阅读带动原则,语法巩固原则,口语、听力、写作一体化原则…… 培养中学生英语写作能力的策略有培养学。

在吉林省柳河县骨科医院院长王宏宇的家中珍藏着一只药箱,木质药箱盖上印有“協和會通化省本部難民救濟藥”13个繁体字,药箱里面贴有一张纸,上面记录着药品名、效能、用法、用量及药品单。

任欢北京市民政局、北京市老龄办去年开始将老年人优待卡变为集养老服务补贴额度账户、金融借记账户、电子账户、市政交通一卡通应用……功能于一体的养老助残卡,并于今年1月1日正式启用 同时,自今年3月1日起,。

一周前的一个下午,父亲永远地离开了我们,但他的形象却常常出现在我的梦里或记忆里他卧病在床疼痛难忍的模样,遗像中和蔼含笑默默注视我们的眼神,殓棺时清癯消瘦而又平静安详的面容以及过往的严厉与温情,一幕幕如。

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