工程化培养模式下包装工程专业教材建设,本文是教材建设方面有关毕业论文题目范文跟包装工程和教材建设和培养方面在职毕业论文范文.
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摘 要：针对包装工程专业教材建设存在的教材内容体系不合理、教材质量评价体系不规范以及教材编写团队结构单一等问题,提出了工程化特色培养模式下教材建设的对策,包括完善教材结构体系、建立科学的教材质量评价体系以及构建多元化教材编写团队等.
关键词：教材建设；工程化；培养模式；包装工程
中图分类号：G642文献标志码：ADOI：10.3969/j.issn.1674-9146.2017.10.031
近年来,随着人民生活水平的日益提高,包装行业持续快速发展,对包装工程专业人才的综合素质也提出了更高的要求.这就要求高校包装工程专业的培养目标向高素质、工程化、应用型方向转型,努力提高学生的工程化应用实践能力和工程化专业素质.在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确提出：教材的质量直接体现高等教育和科学研究的发展水平,也直接影响本科教学的质量[1].同时,高校学生的工程化培养模式也是国际高等教育的发展趋势[2].实践证明,工程化培养模式是提高学生工程实践能力和创新意识的有效途径,因此,高等学校必须充分重视工程化特色教材的建设与开发,这对培养满足企业需求的高素质工程化应用型包装专业人才具有十分重要的现实意义.
1包装工程专业教材建设存在的问题
1）教材内容体系不合理.目前,包装工程专业的教材内容体系存在不合理的现象,主要表现为大部分教材以专业理论知识为主,与其相对应的工程化实践知识内容所占比例很小；教材中的实践教学内容,尤其是能够培养学生工程化能力的内容,其结构组成和教学表现形式很单一；教材中涉及到的工程实践案例过于简单,对提高学生工程化实践能力的帮助非常有限,以至于无法真正提升学生解决具体实践问题的能力.
2）教材质量评价体系不规范.目前,无论是普通本科院校还是高职高专院校都有相应的“国家级规划示范性教材”,这些规划教材的出台,都是经过高教司严格评价和考核的,其评价体系非常规范,而一套科学的全方位评价体系可以起到规范教材建设的目的.但基于工程化特色培养模式下的教材建设,却没有相应的评价体系及行业规范作为监督和指导,也没有示范性系列教材作为方向引领,这极易导致在教材编写过程中出现方向不明确、特色不明显的问题.
3）教材编写团队结构单一.目前,包装工程专业教材的编写者主要由高校的包装专业教师组成,他们通常都具有丰富的专业理论知识,但多数教师缺乏实践工作经验,因此,在进行教材的编写时,往往不能将理论知识与工程实践内容进行有机地结合,不能针对性地将企业实际的工程实践问题真实再现出来,所以这样的教材不能很好地实现对学生工程化实践能力的有效锻炼和培养.教材编写团队结构单一也是造成教材缺乏工程化特色的主要原因之一.
2工程化特色培养模式下教材建设的对策
1）完善教材内容体系.工程化特色教材不仅要求某一门具体专业课突出工程化特色,还需要将工程化特色的具体实践内容贯穿于整个专业教材体系,这就需要在教材建设中将解决工程实践问题的内容进行全覆盖.例如,在包装材料学相关教材的建设中,可将包装新材料的设计作为工程化实践教学的重要内容,该部分内容所占的比重应高于已有教材中传统包装材料所占的比重,因为这部分内容具有鲜明的工程化特色,对学生就业后解决所遇到的工程化实践问题很有益处.再如,在包装工艺相关教材的建设中,突出具体包装制品工艺规程的制定,并引入具体的工程化实践案例,案例的选择要尽量贴近实际生产所遇到的问题；在包装印刷相关教材的建设中,突出包装印刷品从原稿选择到印刷工艺制定以及印后加工工艺整个流程的确定等内容,做到抽象的专业理论联系具体的工程实践,更加注重解决工程化具体事件[3].
2）建立科学的教材质量评价体系.基于工程化特色的教材质量评价体系应具有工程实践性、工程应用性和工程创新性的特征,而且应有更详细具体的考核指标,这样不仅可以全方位、多角度地评价教材是否适用于工程化特色人才培养模式,而且还可以为教材编写者指明编写工程化特色教材的方向[4].建立一套科学规范、具有明显工程化特色的教材质量评价体系对于实施工程化特色人才培养模式以及教材建设都是至关重要的.
3）构建多元化教材编写团队.在教材编写过程中要注重团队成员的组成,构建多元化编写团队,这样可以打破编写者的思维局限性,实现成员间的优势互补[4].编写者一方面来源于高校的教学人员（他们具有扎实深厚的理论功底）,另一方面由包装企业、包装研究所以及行业协会的相关人员（他们拥有长期在生产第一线积累的宝贵实践经验）组成,而且后者应占更大的比例.在编写过程中,团队组织者应充分发挥成员各自的优势,针对课堂教学经验、科学研究心得、工程实践经验和教材写作技巧进行充分讨论、交流、论证从而实现教材编写在内容、视角、资源以及时间上的多元化和工程化.校外人员的参与和行业协会的支持对于编写理论与实践一体化教材,打造工程化特色鲜明的教材具有非常积极的推动作用.
3结束语
综上所述,对于包装工程专业工程化特色培养模式下的教材建设而言,应该在注重专业理论知识的同时,更加突出工程化实践方面的内容,只有这样才能真正地使在校学生的工程创新能力得到培养和锻炼,才能使他们进入社会后立于不败之地.
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（责任编辑尚晓春）
汇总：此文是一篇大学硕士与教材建设本科教材建设毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料，关于免费教你怎么写包装工程和教材建设和培养方面论文范文.
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