艺术教育对非艺术专业专科大学生的重要性,该文是艺术专业本科毕业论文范文与重要性和大学生和艺术相关论文范文集.
艺术专业论文参考文献：
［摘 要］现代教育理念提出,艺术教育是大学生全面发展的重要一环,是素质教育的重要组成部分.发展艺术教育对于非艺术专业的专科学生具有极大的重要性,对学生的全面发展有积极的促进作用.目前,随着市场竞争日益激烈,对人才的客观要求日益提高,不仅要求大学生要拥有丰富的基础文化知识储备,同时,还要具备较高的艺术修养,党和政府也在积极支持发展艺术教育.在这样的背景下,探究发展艺术教育对非艺术专业专科学生的重要性,提出建设性意见,促进专科院校发展艺术教育,让学生得到更全面的发展.
［关键词］艺术教育；专业学生；重要性
［中图分类号］G717［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2018）27-0192-02
目前,我国非艺术专业专科院校大多设置了艺术教育的选修课.大部分专科院校的学生已经接触艺术教育.这似乎表示我国专科生的艺术教育实现了一定的发展.但是,选修课大多不能进行系统和专业的艺术教育,专科学生对艺术教育的学习热情也并不高.其原因在于目前社会发展较快,很多学生认为,艺术学习对自己未来的发展无法起到促进作用.可见,我国专科艺术教育的现状并不乐观.其实,发展艺术教育对非艺术专业专科学生的发展有着至关重要的作用.我国近年来也开始重视专科院校艺术教育存在的问题,并针对性地制定了一些政策,促进我国专科院校艺术教育的发展.
一、艺术教育对非艺术专业专科学生的作用
(一)提高专科学生的道德素质
对大专学生来说,素质教育是一个非常广泛的概念,主要包括思想政治、人文、创新精神与实践能力、法律与道德等多个方面.这几种素质在成长过程中是相互渗透的,大学生想要得到整体素质的提升,就必须让这些素质协调发展.从道德素质来讲,艺术教育能够协助提升大学生的道德素质.我国著名的教育家蔡元培提出,艺术教育能够辅助德育的培养,以美导善,让人发现美、认识美、创造美,从而激发人们对美的追求和热爱.通过在审美过程中迸发的情感共鸣对学生进行教育,有着意想不到的效果.比如,让学生阅读我国经典的文学作品,听优秀的音乐作品,或直接参与文学、音乐作品的表演,感受我国优秀文化艺术的魅力,从中得到道德素质上的熏陶,培养他们对祖国、对人民的热爱.因此,艺术教育是对专科大学生思想道德培养的有效途径.
由于专科教育在我国得到的重视还不够,我国教育对专科生素质的提升的途径也不多.通过在专科生中开展艺术教育,能够潜移默化地提升专科生的素质,提升专科生的道德修养,从而促进专科生实现健康发展.
(二)提高专科学生的人文素质
艺术教育可以提高专科生的人文素质.专科生的教育重点是传授其专业领域的文化知识和技能.艺术教育对培养文化素质和传授知识技能具有重要的辅助作用.人文素质对未来发展、个人人格塑造以及实现长足健康的发展都有着非常重要的作用.其一,艺术教育本身就是文化传播的一种方式,在学习的过程中,潜移默化地向专科学生进行专业文化的培养,这种模式比一贯进行的灌输式教育更有效率,也更易理解.其二,艺术能够促进智力的开发.在相关的研究中指出,长期接触戏剧、世界艺术和音乐舞蹈的学生,在读写和数学上,比一心扑在学习主流学科的学生,更具潜力.在国内专科院校中,经常参与艺术课程学习和实践的学生,比一般的学生头脑更加灵活、思维更加敏捷、接受能力也更强,活跃在艺术活动中的学生各科成绩优异的占比和毕业后的就业率也比不参与艺术活动的学生高.因此,艺术教育是对专科大学生人文素质培养的有效手段.
(三)培养专科学生的创新素质
艺术教育可以培养专科生的创新素养.爱因斯坦曾说过,想象力比知识更重要.因为人的创造力是通过对生活中的现象的敏锐观察结合丰富想象产生的.艺术教育中使用的艺术作品,便是以生活为蓝本,使用特殊的审美手段创造产生,其本身既具有生命力,又被赋予创新性.通过对艺术作品的学习和后期的实践甚至是再创作,能够培养学生更加敏锐的观察力、更加丰富的想象力和更加大胆的创造力.因此,艺术教育是对专科大学生创新素质培养的重要方法.
这种创新素质不仅仅体现在专科生的艺术作品中,创新素质将会变成专科生身上一种非常典型的能力,让专科生在文化课的学习中和未来的工作中,都可以更加具有活力和表现性.实现长足健康的发展.
(四)有益于专科学生身心健康和谐发展
目前来说,因为市场对人才的要求提高,我国专科院校的大学生相对压力较大,专业课程相对较多,部分学生更因为无法及时调节心态而产生心理问题.在这样的大环境下,普及艺术教育日益迫切.心理学家认为艺术是心灵的体操,学习艺术不仅能够让人的情操得到熏陶,还能使大学生的心理更加积极乐观.国际国内的心理医疗机构也已经通过实践证明,艺术能够治疗和预防部分人群的精神分裂、抑郁等精神疾病.因此,专科院校普及艺术教育,既能够让学生寓教于乐,丰富课余生活,又可以调节学生的心理情感,辅助预防现代大学生产生心理问题,有益于专科大学生身心健康的和谐发展.
二、如何发展专科艺术教育
(一)坚持以人为本,更新艺术教育理念
首先,要重视艺术教育,不仅仅将艺术教育作为应试教育的附属品,而是把艺术教育作为学校素质教育建设工程中的重要组成部分.克服目前艺术教育的随意性,为接受艺术教育的学生提供必要的师资力量和物质条件.其次,构建主体艺术教育模式,尊重大学生的主体地位,改变以教师为核心的教育模式,激发大学生的学习主动性和积极性,结合受教育者的实际情况,建立平等交流的教育关系.最后,要重视个性化教育,因个体差异,每个学生对同一样艺术作品会存在理解差异和适应性差异,需要因材施教,彰显其不同的艺术天赋,进一步提高学生对艺术的学习热情,使每个学生的独特性得到合理开发和发展.
每一个专科生都有其自身的特点和兴趣爱好,发展专科艺术教育不可一概而论,需要结合每个人的具体兴趣和实际情况,发展艺术教育,体现以人为本、因材施教的教育理念,从而让专科的艺术教育更好地被专科学生所接受,提升专科学生的能力.
(二)加强艺术类课程建设,建立专科艺术教育体系
大部分非艺术专业的专科院校都开设有艺术选修课,但无专门教研室统筹规划,课程多由其他岗位教师兼任,无系统教育大纲,无专用教材,多为任课教师自行安排.因此,在条件允许的情况下,首先要建立专门的艺术教研室,专人专项负责.其次,根据受教育主体的基础不同,制订系统教育大纲,编写专用学习教材,教材要体现出阶段性和差异性,以普及艺术基础知识和掌握一门基础艺术技能为目的.最后,改革艺术教育形式,以特色实践课程为主,让学生多参与、多互动,提高学生对艺术的学习热情和审美能力.此外,校内可设立合唱团、舞蹈团等特色团体,让学生在课余也能够参与实践,提升学生的艺术修养和学习艺术的积极性.
我国的艺术类课程建设需要总结过往的经验,结合实际情况,从而进行艺术类课程的创新建设与发展.
(三)加强师资队伍建设,全面提高艺术教育教师素质
从事艺术教育的教师素质是实施艺术教育的关键因素.一个好的艺术教师能够有效提升学生学习艺术的兴趣、积极性和效率.目前我国非艺术专业的专科院校的艺术教师多为兼任,思想上教育观念仍持有“重主课、轻辅课”的陈旧思想；技能上因大多从事非艺术教育工作,懈怠了自身的专业技术；教育教学方面更多采取“照本宣科”的方式.因此,提升艺术教师的综合素质,对发展专科艺术教育至关重要.提升艺术教师的综合素质,可从以下几点入手：首先,要更新艺术教师的教育观念,从思想上让专科艺术教师重视艺术教育.其次,夯实艺术教师的专业理论知识,提升专业技术能力,加强艺术教师专业素质培训.再次,要让艺术教师“走出去”,学习国际更先进的艺术教育理念和教育方法,丰富和更新自己的教学内容和方法手段.最后,学校要把提高艺术教育教师素质当做一项长期的建设工程,除健全的机构体系和人员配置外,还需在政策、经费、培养等方面适度倾斜,提高艺术教师的积极性,全面提升艺术教育的发展进程.
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