论我国学校管乐团 现状和方向,本文是发展现状方面有关大学毕业论文范文和方向和管乐团和国学校管乐团类论文写作资料范文.
发展现状论文参考文献：
摘 要：管乐教育作为音乐教育的分支,是国家实施美育的有效途径.学校组建管乐团,不仅是丰富学生的课外音乐活动,更是通过作为音乐的参与者在学习乐器和演奏的过程中,提高学生的音乐素养、音乐表现力、集体协作能力、人际交往能力等等,在各种音乐体裁形式与风格流派的音乐作品中,扩展自己的音乐文化视野和音乐审美能力.
关键词：管乐团 学校教育 管弦乐
西方管乐团是在军乐队的基础上建立的.最早的军乐队是由拿破仑19世纪初在军队中组建的.19世纪末20世纪初,美国开始发展和改进这种表演形式,美国著名的指挥家兼作曲家JohnP.Sousa为这种军乐队创作了大量的管乐合奏作品.此后军乐团开始向交响化发展,并出现了交响管乐团、行进乐管乐团等多种多样的形式.19世纪末,美国的学校管乐教学开始出现.1920年美国成立了全美器乐委员会,负责制定曲目选择、乐队编制、器乐演奏和教学的技术问题,以及器乐教学大纲.现在美国已经成为管乐团发展最先进的国家,各所中、小学几乎都有自己的管乐团,大学不但有管乐团,更有管乐教育专业.管乐团已经和交响乐团一样成为最受欢迎的音乐表演形式.在欧洲,管乐团走了一条相对传统的发展道路.在欧洲学习管乐的中小学生大部分都参加本地音乐学院的管乐团,而音乐学院也会根据学生的年龄、水平等基本因素来建立相应级别的交响乐团或管乐团,这样的方式不但整合了学生资源,还形成了乐团梯队建设模式,使学生在学习管乐演奏的过程中体会音乐的魅力,潜移默化地促进了学生对音乐的兴趣,从而形成了自觉性的练习模式,主动参与乐团排练.
我国管乐团发展的较晚.20世纪90年代,管乐器才逐渐进入了人们的视野.有条件的许多城市都在大、中、小学校组织建立自己的管乐团,随后各种形式的管乐交流、演出、比赛相继开展,使这种音乐艺术形式在国内迎来了春天.进入21世纪之后,以北京、上海等地为代表的大中城市学校管乐团的发展更为快速,很多学校管乐团的演奏水平得到大大的提高.与此同时,我国的中小学校管乐团如雨后春笋般地成长起来,已经形成了一定规模.如今,北京的几乎所有中小学校都有管乐团,北京市教委为管乐团设置了比赛和代表水平层次的金帆管乐团和银帆管乐团.虽然我国学校管乐团正在快速发展和普及,但与欧美及亚洲一些其他国家相比,仍然有一定差距.许多大中小学的管乐团都在低水平下徘徊,这其中自然有社会大环境原因,但更有学校管乐师资匾乏、教师专业技能不足、管乐教育盲区的问题,为教师指导管乐特别是组织训练管乐团带来极大的困难和不可行性.
我国学校管乐团如何持续性发展,从根本上说,是音乐表演艺术发展的问题.只有真正掌握和理解了管乐的演奏技术和音乐表演艺术,才能够切合实际地去展示和研究这个问题.当然,要发展首先是要提高乐手的演奏水平.基本上,管乐团的指导主要从个人训练和重奏训练两个方面入手.
一、个人演奏技巧训练
管乐演奏的一个基本概念是“吹”,也就是气息的运用.运用气息“吹”的时候首先要想到“饱满”,就是在任度下你的乐器都要听起来“饱满”.做到“饱满”以后就是“连贯”,所谓连贯就是你演奏每个音之间的连接.如果音高不同,这个概念就是“音高转换,声音不断”.
二、乐团重奏合练
在完成个人训练的基础上进行重奏训练.在练习重奏时,最重要的是“听”,就是在你演奏的同时,你可以听到其他人的演奏,或者重奏组中某一乐器的演奏.练习重奏前要先熟悉自己的音乐,才能有机会去听别人的演奏,听别人时要听节奏（速度）、音准、力度变化.重奏演奏是管乐演奏发展的最重要的方向.练习重奏可以先从二重奏、三重奏开始,这样的重奏会使你有机会听到其他人的演奏.所需要达到的标准如下：（1）能握力度,做到层次分明、主次清楚,用力度变化来表现音乐的色彩.（2）清晰的节奏变化把节奏融为一体,相同的节奏把每个音符的落点做到完全一致,起音整齐,并有着相同的感觉.（3）音准是在本身掌握较好音准水平的基础上,去与其他声部贴近音准,这时只有在你听清楚了别人的声音及音高,才能做出和声来.从感觉上做出判断去贴近、去配合,反之如果听不清楚其他声部的演奏,就谈不上音准的配合、力度的配合及节奏的清楚一致了.
作为一名管乐演奏者,能够掌握好自己的乐器仅仅是最初的基本条件,这个基本条件就是技术、音准、节奏和力度变化.目前大部分的管乐团学生们在练习和演奏中常常只是注重技术,忽略了音准、节奏及力度变化.经常在管乐队中出现的状况是,有的演奏者在力度的掌握上只考虑到自己乐器的部分,根本不去考虑在整个乐队中每一个声部、每一位演奏员都是整体的某一部分,每种音色或者力度是靠全体或者几个声部共同来制造的,如果每个人都只顾自己的猛吹,那就是噪音了,正好与音乐的要求背道而驰.在力度掌握和变化方面,尤其在铜管演奏中表现得最为严重.几乎所有开始学习演奏铜管乐器的同学都会普遍地认为,铜管就是专门表现壮丽宽广和英雄气概的辉煌音色.不错,这的确是铜管的优势,但绝对不是惟一的.事实上,铜管声部除了可以表现雄壮,它们主要是交响乐队色彩变化的制造者,应该是刚柔相济的.在当今世界,以德国为主体的欧洲音乐体系,和以美国为代表的现代音乐发展势头,才是完全代表着整个世界音乐发展的进程.在管乐演奏发展的今天,我们更加明确了发展方向,虽然不同音乐体系在演奏风格上仍存在差异,但演奏方法却得到了基本的统一.在我国管乐演奏水平日益提高的今天,我们更应该让学生有更多的学习、了解西方音乐文化的机会,从而提高每一个演奏员的器乐表演水平.这样做不但可以提高演奏者对自己专业的兴趣和热爱,更能促进管乐演奏者学习和提高的步伐,这样,我们才有能力培养出有素质、有技术的管乐演奏人才,从而形成人才竞争的市场,有了竞争才能提高,才能全面推动我国管乐演奏教学发展的新进程.
“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神.”管乐教育作为音乐教育的分支,同样是国家实施美育的有效途径.学校组建管乐团,不仅是丰富学生的课外音乐活动,更是通过作为音乐的参与者在学习乐器和演奏的过程中,提高学生的音乐素养、音乐表现力、集体协作能力、人际交往能力等等,在各种音乐体裁形式与风格流派的音乐作品中,扩展自己的音乐文化视野和音乐审美能力.M
总结,本文论述了关于方向和管乐团和国学校管乐团方面的发展现状论文题目、论文提纲、发展现状论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文.
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