新形势下大学生就业能力培养体系构建,该文是大学生就业方面论文范本跟大学生和新形势和就业相关论文范文素材.
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【摘 要】当前大学生就业难的问题依然存在,而且已经成为社会的焦点了.,之所以这个问题会得到众多人的关注,是因为就业和每个人的生活都是息息相关的.每一年都会有几百万的大学生从学校毕业到社会就业.但是由于各种原因,大学生就业难的问题愈演愈烈,阻碍了社会的进一步发展和家庭的和谐.在这样的大背景下,有必要研究如何构建大学生就业能力培养的体系．本文将主要分析当前大学生在就业方面存在的问题．并提出大学生就业能力培养体系的构建途径.
【关键词】新形势：大学生就业能力：培养体系
【中图分类号】G47 【文献标志码】A
【文章编号】1003-0166(2016)11-0045-05doi:1 0.396 9/j .issn.100 3-0166.2016.11.009
当前大学生失业的问题变得越来越严重,尤其是结构性失业这个问题更为突出．即大学生找不到合适的工作,用人单位找不到适合的毕业生.高校毕业生本就是十分珍贵的人才资源,充分的利用好这些人才资源可以促进社会的稳定发展和国家的现代化进程.所以说高校必须要切实解决大学生就业难的问题,想要解决这些棘手的问题．就必须要改变当前的大学生就业指导理念．构建起全新的大学生就业能力培养体系,
1 新形势下大学生就业存在的问题
就我国大学生就业中存在的问题来说．既有每个地区的特性当然也有所具有的普遍共性．先就其存在的共性问题进行详细的表述：
1)就业信息传播途径存在差异性.
这里所说的就业指导就是为大学生和用人单位提供信息的过程,最关键的一点就是要确保就业信息的快速、准确.但是当前在大学生的就业信息获取方式主要还是通过校园招聘会、人才市场、求职网站等等.根据调查的数据显示,大学生最为依赖的就业信息获取途径就是高校提供的几种方式．但是企业在发布就业信息的时候,它们所选择的信息公布途径往往更倾向于在整个社会中选择．所以这就造成了信息传播途径的偏差.具体数据如图1和图2所示：
2)大学生的择业观与企业需求存在矛盾.
很多的大学生经过了大学几年的学习．必然是要投入很多的学习成本和人力成本的,所以他们更倾向于选择比较好的职业,比如说在职业的选择上,就出现了这样的现象：大学生最想做的工作排名：第一位是事业单位,第二中外合资企业或国企．民营和私企是排在最后的.而且就工作的的区域位置方面也是有一定的差别的,更多的人会选择在大城市就业．所以很多的大学生是不愿意离开城市的.这种现象几乎是在全国各地都普遍存在的,也就是说很多的大学生宁愿选择失业也不会到不是城市的地方就业.这不免会加剧企业的需求和大学生就业之间的矛盾,使得大学生就业难的问题进一步的激化.
3)当前的高校就业能力培养体系不健全.
当前的高校教育体制从大学生进入到大学校园就已经确定了培养的方向,这距离他们毕业找工作还有四五年的时间．而市场需求的变化却是很快的,对于人才方面的需求变化也会很大,这就造成了人才的供给和需求之间出现了时间差.政府的有关部门则是更愿意把精力投放在统计高校生的就业率上,对于企业对大学生的需求、能力等方面,的信息无法及时反馈学校,高校就无法对培养的目标和方向做出及时的调整,最后使得学生学习到的知识不符合企业的需求,很多的大学生在就业之后,企业还要再花费时间和精力进行培养.这种现象在全国都是普遍存在的.
企业对于人才的需求在新形势下也呈现出新的要求,更注重他们综合素质的培养.以锦州医科大学食品科学与工程学院为例,对部分大学生进行了调查．发现在大学生需要具备的各种能力之中,大学生认为自己需要具备沟通能力、心理素质和组织能力,这三种能力的比例分别占23%,25%和19%.与此同时企业认为大学生最缺乏的能力也是这三种能力,心理素质占第一位,其次是沟通能力,这就使得高校的人才培养和企业的人才需求存在了错位.具体比率如图3和图4所示.
2新形势下构建大学生就业能力体系的途径
当今高校大学生就业难的问题依然存在．并且呈现出加剧的趋势.为了解决这些问题.必须要树立正确的就业指导理念,构建起大学生就业能力的完整体系,具体可以从以下几个方面实施：
1)完善就业能力培养的相关教育体系.
衡量一个高校最关键的要素就是教育质量．因此要想构建大学生就业能力培养体系,就必须要重视教育的作用,具体实施的措施如下：
首先,需要使教育的形式更加多样化.高校不仅仅利用课堂来为学生传播相关的就业知识．还可以通过课外的讲座或者是小组讨论等形式来传播知识.课程包含了很多专业的科目,比如《形势与政策》等,这些课程需要安排具体的课时来学习,但是不是专业课程的就可以通过角色扮演、素质拓展等活动来提高学生的就业能力.
其次,就业理念贯穿大学全程.就业相关知识的教育不能够只在大学生快要毕业的时候才开始．是需要从大一刚入学的时候就要开始.比如说大一需要让学生们正确的认识自我．．初步确立他们的职业倾向；大二的时候则是要让学生们树立起职业目标；大三则需要开展形式多样的实习活动．让学生在实践的过程中获得职业所要求的各种能力：大四阶段主要是对大学生进行相关的法规政策教育．比如说就业陷阱的预防等等,增强学生正确就业的能力和意识.要在大学生的每一个阶段都要有所侧重．让就业的理念贯穿学生的整个大学生涯.
最后,就业知识模块化.根据就业的实际需要把就业知识划分为不同的模块．这样就能够让学生了解到当前大环境下的就业环境和就业形式等等.让学生们树立起正确的就业观念,培养他们的就业能力主要是让学生们找到获取就业能力的方法和方式.
2)完善就业能力培养的相关实践体系
实践的过程是检验认识正确与否的标准,也是检测大学生各种能力的一个有效的标准．因此大学生就业能力的培养是离不开社会实践活动的,两者都具备了高度的主体性,这种共同的特性就明确的指出大学生就业能力培养需要结合社会实践活动.社会实践主要包含了社会、专业和德育三个方面的实践活动.
(1)选择合适的实践载体很重要.大学生的就业能力肯定是包含了很多方面的．尽管现在很多学者针对这个问题还有很多不同的看法．但是他们基本上都会认可这样的一种看法,那就是就业能力是一种综合素质,它和职业息息相关.就业能力包含了社会实践、心理素质能力、团队合作能力以及个人的业务能力和自我调节能力.针对这些构成要素,我们需要结合它们选择合适的实践载体,一定要做好个性化和差异性的有效结合.更加有目标的设计实践的载体．使得实践的载体和就业能力所包含的各种能力实现有效的衔接.
(2)实践体系和就业层次相对接.大学生对于就业知识的获取是有一定的层次性的,所以对于就业的实践活动也需要具有一定的层次.比如说对于大一的学生就可以对他们进行德育实践,通过各种实践活动,增加他们对社会的认识；大二的学生可以结合所学的专业,可以通过社会调查等活动来提高他们解决实际问题的能力：大三和大四的学生就需要紧紧的贴合学生们所学的专业展开实践活动了,把实践活动和学习的知识结合在一起．对于不同专业的学生采取不同的就业方案．这样才能更具有针对性.运用创新的就业理念,满足不同专业、不同类型学生的就业需求.
3)完善就业能力培养的相关保障体系.
(1)建立专业化的师资队伍.对于大学生能力的培养是一项比较复杂的工作．它是理论性质和实践性质兼备的工作,所以对于教师的要求就要更高．建立起一支比较专业化的师资队伍也是很有必要的.当前在我国的大学生就业能力培养的师资还不能够满足大学生就业能力培养的现状.很多高校就业指导方面的教师都是和专职相结合．有的学校还主要是以为主的,这样就无法确保就业指导的专业化水平．当前我国大学生就业难的问题已经不能再逃避．所以必须要建立起一支以专职教师为主的师资队伍.在选择专职的就业能力培养教师方面．可以选择那些具备实际的工作经验尤其是有人力资源管理经验的人来担任．这样的话教师在教课的过程中会结合自己的实际经验来进行知识的传授,对于学生会更有说服力.所以说学校就需要构建起以教育和课程为核心的就业体系．以此来提升学生们的竞争力.
(2)为学生就业能力的培养提供组织保障.大学生能力培养体系的构建会涉及到学校的各个方面,具体包含了管理、教学和服务等等,所以学校是需要建立起比较有效的保障体系的.至于组织保障体系的建立是需要一个过程的．首先需要成立专门负责制定大学生能力培养的领导小组．统筹学校的各个部门．可以充分调动各方面的力量为大学生就业服务,其次就是要发挥大学生社团的重要作用.各个高校需要积极的组织各种招聘会．为大学生提供更好的就业服务体系.学校一方面要做好各种招聘活动．让更多的企业参与到校园招聘的这个活动中来,另一方面则是要完善学校的招聘信息网站,及时准确的发布各种招聘信息,对于就业比较困难的学生还需要帮助他们解决就业问题．大力推进落实国家颁布的各种促进大学生就业的政策.
(3)确保经费落实到位.做一切工作都是需要有足够的经费作为保障的,所以学校应该设立起促进大学生能力培养的专项经费.这些经费主要用在就业课程开设．人员的培训等等与就业能力培养有关的方面.对于学校的教育部门来说,需要做好这些经费的预算,合理的安排经费和课程的设置,确保学生从大一到大四都能够接触到就业的相关课程.另外还要投入固定的经费维护学校的就业信息网站和基础设施等.
3总结
每一年都会有几百万的高校毕业生进入到社会中,企业对于人才的需求也是很强烈的.可是当前大学生依然存在就业难的问题,企业也依然有人才短缺的现象．归根结底是因为大学生的择业观和企业的需求出现了错位.所以为了适应市场的需求,就必须要构建起大学生就业能力培养体系,促进大学生综合素质的发展.
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