关于围棋提高个人素养,该文是关于围棋专科开题报告范文和围棋和素养和提高方面专科开题报告范文.
围棋论文参考文献：
李俊彩
（邯郸市体育馆,河北?邯郸?056000）
1?围棋具有的特点
1.1?围棋具有极强的趣味性和激烈的竞争性
青少年儿童接受围棋教育,能够开发和提高思维、记忆、观察、分析、综合等能力,开发学生智力,培养顽强、坚毅、冷静、沉着的性格,磨练学生的思想意志.幼儿学龄前期是注意力习惯培养的形成期,也是开发潜能的关键期,学习围棋可以增强棋手注意力、受挫折的承受能力以及意志力.围棋可以修身养性、陶冶情操.棋品是人品的映射,人品是棋品的本源,我们在强调学习棋力的同时,应发展道德自律,培养大局观念,强调相互尊重.围棋的礼仪主要有：对局前互相握手,点头示意；对局结束将棋子收入棋盒,将桌椅摆放整齐,培养“谦谦君子”的良好风范.
1.2?围棋能够提高孩子的综合能力
学习围棋除了人们熟知的智力因素外,还包括注意力、观察力、想象力、记忆力、思维力、创造力等方面.学习围棋能让孩子从自身养成注意力集中专注的好习惯,这对于未来学习其他学科、终身性学习都是有益的.围棋可以丰富想象力、增强记忆力、培养逻辑思维能力,它能够提升一种气质、培养一种思维.它是一门艺术兴趣爱好,但是却可以综合提高素质能力,培养学生身体、智力健康,勤劳勇敢、乐观积极的品质.
1.3?围棋可以培养孩子良好的思维习惯及思考方式
围棋因智力运动的本质,成为提高综合素质的重要手段.目前国内多所知名重点大学,如北京大学、上海财经大学等,已招收围棋特长生,并且今后会有越来越多的大学招收围棋特长生,使得优秀的小棋手凭借棋力一样可以受到名牌大学的青睐.在高考录取中,享受在当地录取分数线下降一定考试分数录取的优惠政策,获得一级运动员称号的棋手在参加高考后保持降低分数录取,最低可以享受下降50分以上的优惠政策.
围棋在世界各地拥有广泛的爱好者和群众基础,当国内的孩子在国外求学时,可以成为一个桥梁和纽带,以棋会友,以便尽快、尽早地融入当地社会和家庭中,是可以帮助孩子进步的一门国际语言.
2?围棋提升个人气质
古代创立的气质学说把人分为活泼好动的多血质、情绪易于冲动的胆汁质、安静稳重的黏液质以及行动迟缓的抑郁质4种气质类型.
2.1?气质是每个人独特存在的
气质会随着每个人遇到不同的事情而发生改变.例如,遇到开心的事情时会情绪高昂、精神高涨、干劲十足；反之,遇到坏的事情时会精神萎靡、情绪低沉.
2.2?每个孩子在竞赛中的表现均不一样
有的幼儿参加竞赛前总是沉不住气、紧张、慌乱等,对其本身水平的发挥有很大的影响,这多与幼儿自身的气质有关.有的孩子在竞赛过程中兴奋、反应灵敏、注意力集中,可以把自己最好的状态发挥出来；有的孩子在竞赛中经常观察别人走的棋,而总是忘记自己的棋局计划,最后招致输棋；有的孩子下棋胆小,总是怕输,不敢轻易落子,犹犹豫豫,最后因为超时判输；有的孩子输棋是因为自己走错了或者棋力不强,比赛后会自省,增长棋艺,继续前行.
2.3?围棋竞赛是最快调节孩子气质的手段
建议家长朋友多带孩子参加竞赛,调节个人气质,不要因为孩子输棋哭鼻子就放弃带孩子继续竞赛.围棋可以让活泼好动的孩子变得沉稳心细；让行动迟缓的小棋手通过比赛变得敢于进攻；让安静稳重的孩子在下棋上找到乐趣,性格变得活泼；让胆小的孩子获得自信,变得胆大.每一种气质都是相互独立的,通过竞赛可以让孩子的气质变得多元化,提升适应各种环境的能力.
3?棋品是内在气质的体现
好的气质多为沉稳、心细、胆识、大度.沉稳多表现为做事不慌张,心细多表现为能看到事情的本质,胆识多表现为有自己的见解,大度多表现为对待事情有包容之心.胜负输赢是棋手对弈的结果,棋手们都处于胜负之间,因此要有不服输、不怕输的精神,能够在战斗中持续进步.
3.1?沉稳是优秀棋手必备的棋品之一
沉稳是做大事者必备的气质.下棋最重要的是稳操胜券,围棋的棋子在行棋过程中不能移动,要求有非常长远的谋略,沉稳则是最重要的保证.下棋中棋手因毛躁招致输棋的例子比比皆是,毛躁气质的特点多不能静下心来细心思考棋局,喜欢赢棋的感觉.因此在这矛盾之间,为了赢棋,毛躁的棋手便会慢慢静下心来,思考棋局,从而变得沉稳.笔者所教的优秀棋手中,沉稳性格的多棋力增长迅猛,毛躁性格的多行棋攻势迅猛,各有千秋,还需融合.
3.2?细心是优秀棋手必备的棋品之一
细心的指挥官能观察全局,找出关键问题并解决.围棋的棋子形状相同,黑白相间,纵列相间,若不细心,则容易把局面变得难以掌控,最终以失败告终.家长让孩子学棋多为让孩子改正不细心的习惯,养成戒骄戒躁、踏实冷静的气质.下围棋,能很好地让棋手养成有条不紊和井然有序的习惯.
3.3?胆识是优秀棋手必备的棋品之一
胆,当勇敢讲；识,当才识谋略讲.有胆识指的是棋手有勇有谋.围棋是个人气质与意志力完美结合的一个项目,需要棋手有必胜的信念和过人的判断力与执行力.有的棋手在下棋过程中经常举棋不定,轻易改变计划,遇到不熟悉的局面开始紧张,不会处理,慌乱中出错,招致输棋.棋手下棋过程中切记举棋不定,应该积极用心,深呼吸,重新寻找突破点,干净利落地结束战斗.
3.4?大度是优秀棋手必备的棋品之一
宽宏大量是一个人气质与度量的体现.有的棋手行棋过程中不以棋论棋,而去纠结一些能让对方犯规的想法.围棋是检验棋品的最好方式,高手之间的对决从来不会因为触犯规则而耍赖,但是在幼儿棋手们行棋中,这种情况比比皆是.小棋手在犯规中会慢慢学会规范自己下棋的行为,慢慢会了解观棋不语落子无悔的围棋之道,从而由内到外地提升个人的整体素质.人想要实现自己气质在一定程度上的相互转化,只有充分了解自己的气质类型,及时发现优点、改正缺点才能做到.
4?提高弈棋素养
4.1?优秀的围棋教练和良好的围棋课堂是保证
下棋找高手,学棋就要拜入师门,要找到优秀的教练和良好的学校.教练最重要的一点就是要真诚地爱孩子,不仅教孩子棋的道理,还要教孩子人生的道理.当孩子犯错误时,要用语言提醒,可以用减少奖励等方式来看管孩子.教练要正确指引孩子,即使棋学不出来,也要让孩子学做人的道理,如做事认真、耐心等,这些东西是不可估量的,是个人气质的最好体现.
4.2?家长的支持在孩子学棋过程中起重要作用
每个学棋孩子的水平都是从低到高的过程,从启蒙班、中级班到大师班,一直行走在棋路上.孩子在学棋的每个阶段家长们要及时和教师沟通,家长不仅是孩子学棋的物质基础,更是思想后盾.家长最好能和孩子一起学棋,陪孩子一起进步,给孩子树立一个榜样的作用.孩子下棋初期需要家长们的积极引导,了解孩子的弱点,发现优点,风雨无阻地陪伴,要坚持学棋的想法.有的家长觉得孩子会下棋就可以,有的家长觉得孩子学下棋就是玩的态度,不重视孩子学围棋,这些想法是错误的,家长应帮助孩子尽快地走上学棋的启蒙之路.
4.3?积极进取向上的心态在孩子学棋过程中起促进作用
认真多下棋,既要保证数量也要保证质量.多下棋是培养棋感的基础,就是要多实战,多总结经验.在下棋过程中,棋手要认真下好每盘棋,切忌随手棋、快棋,要准确判断对方的想法,并及时做出正确计划,进行反击与防守.要多分析、计划长远,当然这需要有强大的计算力作支持.可以多尝试下盲棋,加强对棋局演变的空间思维能力的训练；多与比自己水平高的人进行对弈学习,学习对手的思考方式和对手的棋路,可以进步得更快.要建立适合自己的开局库,不能下一盘棋换一个开局,应根据自己下棋的风格及经验,弄清楚执白、执黑喜欢下的开局及其各种基本变化,以便熟悉掌握开局总体特点、发展方向并灵活运用.应根据不同的对手,制定不同的理论策略.复盘是一名棋手必备的基本功,每盘棋总结输棋经验是为了更好的进步.棋手应及时找教练或者水平高的棋手复盘,找到重要进攻的点、重要的进攻方向及整盘棋的发展方向.漏招、坏招要避免,在高手讲解过程中将理论得到充实,复盘的方法也就学会了.
围棋分开局、中盘和收官,三者联系紧密,缺一不可.开局在全局中起主要作用,开局是根基；中盘是全局中最重要的,提高中盘的水平要多做死活题、多打棋谱,以提高中盘的力量；收官在一盘棋中也是重中之重,往往一盘棋收官阶段能有逆转,一个人的棋力水平也会表现在收官阶段,收官的锻炼手段表现在多做题、多算,计算在一盘棋中是不可缺的,也是不能缺少的.下好一盘棋,开局、中盘和收官这三者缺一不可,多练、多下、多算是一个棋手提高水平不可缺的手段.
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