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英语教学相关论文写作资料范文 和新课改背景下的高中英语教学优化策略类论文写作资料范文

主题:英语教学论文写作 时间:2024-01-23

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【摘 要】在新课改的背景下,高中英语面临着各种挑战,为了提高学生的课堂效率,教师需要对自己的教学方式进行优化.只有这样,才能面对不断更新的知识,不断的优化课堂教学,从而提高体素质.

【关键词】新课改;高中英语教学;优化策略

一、新课改背景下的高中英语

对于高中学校来说,新课改的目的是进一步提高学生的能力,提高学生的整体素质,更是学生为今后的大学英语提供所必需的专业技能,将有限的学习资源(师资力量、教学设施设备、学生的学习时间)合理分配.培养学生正确的学习态度,重视英语学习,认识到英语的重要地位.

二、高中英语教学优化策略

英语作为目前世界上使用最频繁的语言,它的作用和意义都是不言而喻的.但是就我国当前的普遍情况来说,高中的学生的厌学的情绪较严重.我国的高中学生很多英语成绩不理想,好多是因为在九年义务教育中没有基础,不愿去学.那么,为了提高学生们的英语能力以及迎合国家的新课改,就需要高中英语教师对自己的教学进行优化.

1、重视学生的英语学习

第一,重视习惯的培养.很多学生可能因为之前的学习成绩和不良的学习习惯导致产生厌学心理而更加轻松英语课.但是教师有责任认真上课.不能因为学生的懈怠以及成绩差而随意去上课.第二,建立完善的评分标准.在初期教师不能凭借自己的力量使得学生主动去学习.因此只能借助外部力量去强制学生去学习英语.将日常表现以及学习态度列入评分当中,完善评分标准.让学生逐渐去了解和接触英语.等到成绩逐步上升后,学生体会到学习的乐趣,会逐步学会自主学习.

2、有序组合教材内容,体现教学的科学性

第一,重视教学的重点.在教学过程中教师根据每节课的教学任务中的教学重点去讲课讲课.与此同时,教师在与学生进行英文交流时应该斟酌一下,最好使用最近学习的英语语法以及词汇.当然这种不一定能够与交流内容重合.在这种情况下,教师应该使用与教学的内容难度相当或略低一下的语法词汇来进行交流.这有利于提高学生的口语交流能力以及拓展学生的学习内容,以此同时也可以帮助学生记忆学习内容,提高学生的学习效率.第二,合理安排教学内容.教师根据每个阶段的教学目标、自己的教学经验、学生的接受能力等来对于教学内容进行排列、整理以及组合.达到教学内容连贯顺畅、衔接紧凑、循序渐进的效果.与此同时,教师在教学过程中要时而运用到之前的学习内容,使得学生能够及时的记忆学习内容,使学生对学习内容形成长期记忆.不是为了阶段性的考试而临时抱佛脚形成短期记忆.

3、有机整合生活内容,体现教学的生活性

第一,联系实际,将内容生动化.对于英语短文中出现的一些与实际生活密切相关的事物,教师可以将它们生动地表现出来.例如在课本中出现描述不同程度烫伤的英语短文时,教师可以收集一些不同类型烫伤的图片以及视频来使得学生更加清楚的了解相关知识.这种直观的刺激会吸引学生的注意力并且使得学生更好地理解记忆词汇.第二,课堂连接生活.传统课堂是教室、课本、课桌椅.但是,课堂是可以多样化,将生活中的事物搬到课堂上.让学生将学习与生活联系在一起,使得它们不再是两个独立的个体.培养学生在生活中学习的良好习惯.与此同时也减轻了学生的学习压力,使得学生快乐学习.学习效率也会增高.

4、师生互动,实现教学生成

第一,提前准备,引发生成.教师提前将与课堂上需要讲解的知识的相关内容做一些调查,将该内容整理分类.引导学生找到自己感兴趣的地方去学习课文.同时也方便学生对于学习内容的多方面了解.第二,找准节点,推动生成.教师需要根据自己的教学经验去找到学生的疲惫点.在学生们学习疲惫时幽默一些或者将课文生动一些引发学生的学习兴趣.致使学生在整节英语课堂上都保持着高昂的学习热情,使得学生轻松学习.

三、结语

新课改的教材内容是许许多多的教育工作者经过深思熟虑过后达成的最终成品.在新课改的实现过程中,高中英语教学作为无论是素质教育还是市场经济需要都必须加强重视.作为高中英语教师就必须迎合新课改和实际需要来进行英语教学优化.通过英语教学的重视、教学内容的组合、生活教学的结合以及教学生成方面的优化培养高素质的技术型人才.

【参考文献】

[1]宋蕊.浅谈高中英语课堂教学的优化[J].校园英语.中旬,2016(05).

[2]许雪梅.优化高中英语课堂教学方案之谈[J].新教育时代电子杂志:学生版,2016(29).

[3]夏纪梅,冯芃芃.现代外语教学理念与行动[M].北京:高等教育出版社,2006.

此文总结:这是适合不知如何写高中英语和新课改和优化方面的英语教学专业大学硕士和本科毕业论文以及关于英语教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.

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