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朱自清先生的背影与悼亡妇,被称为“天地间第一……至情文学” 在淡淡的笔墨中流露深情,无半点矫揉造作,有动人心弦的力量 特别是背影,记叙了八年前和父亲在浦口车站分别时的情景,表现。

作文是中职语文教学的一个重要内容,重视对中职学生进行作文指导,促进中职学生作文能力的提升是中职语文教学的一个重要任务 针对目前中职语文作文教学中存在的相当一部分学生写作文时无话可说或所写内容偏离社会生。

【摘要】学习兴趣是学生探索求知的强烈内在驱动力,作为教者,唯有搭建教学平台,立足学生作文兴趣的培养,才能从根本上提高学生的写作水平 【关键词】作文兴趣情境指导小学语文课标指出教师要激发学生对生活的热爱。

江苏省淮安市复兴镇第二中心小学 华寿红【摘要】本文试以生活教育理论为指导,就如何在小学作文教学中贯彻生活教育理念提出了可行性建议,指出小语教师需要积极引导学生认识生活、提炼生活、创造生活,不断汲取生活。

【摘要】小学语文作为培养学生写作技能的初级阶段,教师应当在课堂教学的过程中做好引导工作,树立起小学生对写作的兴趣 本文将探讨如何通过小学语文阅读教学提高学生的作文能力 【关键词】小学语文阅读教学写作能。

【摘要】小学生正处于一个语文素养待提高的阶段,通过培养他们的写作能力,能够促使他们语言表达能力、创新意识得到全面的提高 作文是表达情感的一种手段,教师需要利用更加具有创造性的教学方法提高学生们的创新能。

河南省项城市教师进修学校付海云“精批细改”是教育教学界多年来一直争论不休的热点话题 学生作文到底需不需要“精批细改”得到的答案是截然不同的 教育行政主管。

摘 要 与时俱进,鲜活有时代感的作文素材积累是作文写作中的关键环节,也是学生作文得分高低的重要因素 而相当部分学生在写作中素材陈旧或甚至胡编乱造,难以写出优秀的作文 针对这一普遍现象,笔者从鲜活素材积。

【摘　要】　“写”是语文知识的输出和综合运用,是语文学习能力的综合体现 实际教学中,教师忽视学生写作的指导和训练,致使学生的写作能力低下,制约了语文综合能力的提升 那么,小学语。

王洪利（江苏省如皋市第二中学,江苏如皋226500）摘要在高中阶段,培养学生的拟题能力是作文教学的重要内容 标新立异的题目能提升读者的阅读兴趣 通过独立思考、选题分析以及与生活实际相联系,使学生拟出的。

刘铁追作文,是学生学习中很怵头的一个问题 多年的教学告诉我,学生之所以怕作文,是因为心中无事,笔下无话,时间长了,自会生出畏难情绪 因此,让学生克服畏难情绪,就必须让他们拥有“活水&rdq。

无论哪门学科,在指导学生学习时,预习都是一个十分重要的环节,对于作文来说,我认为也不例外,甚至更加重要 我布置学生作文是从以下两方面进行准备的 一、作文布置作文布置应至少在写作前一周进行 苏联教育家苏。

教学中,我经常发现学生作文言之无物,空洞乏味,甚至不知所云,严重缺乏逻辑性和条理性,要改变学生这种低水平状态,教师试着以批判性思维的视角去审视学生目前作文存在的问题,采取相应的方法、措施去解决,学生作。

谢滨 福建省建瓯市南雅中学学生怕写作文,随着中考语文作文分值的不断增加,学生一方面想写好作文,另一方面又苦于没有好的作文写作方式来提高作文成绩 特别是九年级中考生,更渴望找到一种行之有效的写作方式提。

【摘要】作文教学中的批改讲评是一门深奥的艺术,其中的认可、鼓励,是激发学生作文兴趣的催化剂 给学生一些激励性的评语；范读学生作品中的好词、好句、佳作；以名言、张贴、发表的形式鼓励进步者、优秀者,以此来。

摘 要 初中学生的作文存在着普遍的“千人一面”现象,应引起教师的关注,文章从其主要表现、产生原因及解决策略三方面进行初探 关键词 作文相似性；原因；解决策略中图分类号B025 。

世界上的任何事物物都是不同的,就如同我们的学生,每一个学生都是一个独一无二的个体 可为什么在这些风格迥然的学生笔下会出现内容相似、形式相同的作文呢他们没有自己的思想、自己的语言吗不,他们是有的 君不见。

作文教学是提高学生综合素质、展示个人魅力和引领个性发展的主渠道 但在实际应用中学生经常谈“文”色变,因此,教给学生好的写作方法,让他们的写作有章可循、有法可依是写作教学成功的关。

江苏省高邮经济开发区实验小学曾娟【摘要】作文教学一直是小学语文教师教学工作中的重中之重,也是他们工作中棘手的部分 小学作文教学课堂中存在着许多拦路虎,如何打败这些拦路虎,帮助学生树立写作的信心,用自己。

在作文教学中,对学生作文的有效批改可谓是一个非常关键的环节,因为它不但引导学生,而且能给学生的作文指明方向 但现今的作文批改现状犹如叶老所讲学生的作文让教师自己改,犹如教师出题给学生写作文一样,学生始。

李海燕 （河北省张家口市宣化第一寄宿制双语学校,河北 张家口 075100）【摘要】随着语文教学改革的深入,作文的重要地位已越来越突出 但在大力倡导素质教育的今天,应试教育的阴影仍笼罩在教学过程中 如。

写作能力是学生语文能力的一种具体表现 要想创作一篇好的作文,则需要反复修改,精雕细琢,所以在初中语文教学过程中强化学生作文自改能力具有重要的现实意义 叶圣陶谈论作文修改的时候明确说道,“改。

陈赐莲,陈琳一、 创设良好的教学情境在作文课上,要使听障学生产生积极的情绪体验, 教师首先应要求自己具有积极的情绪感受 忽视学生的情感需求, 老师冷漠地站在局外, 一味叫写写写、 练练练, 是作文教学。

张　林作文是高考语文卷的重头戏,作文水平的高低一定程度上影响着考生的高考分数,可以说怎么抓都不为过 高三来了,师生怎样提升我们的作文水平是亟待解决的问题 笔者多年的阅读实践证明积累试卷文本是提升学生作。

电子书包作为一种个人便携式的学习终端,它资料丰富、反馈及时,为教学者与学习者提供了互动交流方式 在中学作文互动教学中,电子书包的应用有其特有模式 本文主要从电子书包在语文作文教学中的建模背景、模式类型。

如何让学生作文笔下生花张纪海作文可谓是初中语文教学的半壁江山,然在以往初中语文教学中,虽然大多教师也深知作文的重要性,但方法不够创新,多是在作文课上讲要求、念范文,再布置作文任务 本来学生对作文就心存。

作文是个性化的行为,它基于学生个体的禀赋、基础与爱好……特征 因此要培养学生的写作能力,必须首先培养学生的个性化意识,发现学生的个性化特征,指导学生作文个性化行为,即通过针对性的教学,培养学生的写作个。

< 1 >下班回家的路上,收到闺蜜发来的多张照片 照片里,她戴着鸭舌帽,穿一身小牛仔装,黑发披肩,细眉粉颊芙蓉面,红唇万种风情 我“刷刷刷”回复几个花痴的表情过去,连连赞她小妮。

春天到了桃花的笑脸茂盛地开放小草发芽了碧绿碧绿的带着清香小河哗啦啦地流水像音乐梨花像雪一样飘落下来这铺天盖地的红和白就是春天羞涩的脸。

我高二那年,班里转来了一个南方姑娘 姑娘白白瘦瘦,安安静静,喜欢浅笑,一双眼波光潋滟尤其有神, 但更重要的是,她有一种本地小城姑娘所不具备的特殊气质,所以没过几天我就喜欢上了她 当时,我们班最大的好处。