新媒体时代的大学生移动阅读与其服务,本文是大学生方面函授毕业论文范文和新媒体时代和移动和大学生方面硕士毕业论文范文.
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摘 要：本文对新媒体条件下大学生移动阅读的现状、行为特征、阅读需求及目前移动阅读普遍存在的问题等进行了分析和阐述,在此基础上提出了构建特色移动阅读服务平台、加快客户端资源建设、针对目标群体进行信息资源推荐等图书馆服务策略.
关键词：新媒体时代；大学生；移动阅读；用户服务随着新媒体技术的日益发展,文字信息的载体发生了飞跃性的变化.智能手机、平板电脑、电子阅读产品等移动终端的出现打破了传统纸质产品一统天下的局面,改变了人们阅读习惯和偏好等.大学生成为新媒体的主要运用者,移动阅读已成为他们主要的阅读方式之一.了解大学生的移动阅读行为及阅读诉求,引导其有效并形式多样地运用移动阅读已成为图书馆读者服务的重要课题之一.
一、新媒体阅读——“纸电同步”时代的到来
李克强总理曾将“倡导全民阅读,建设书香社会”写入《政府工作报告》中,引起了社会各界对读书的更多关注.随着新媒体技术和互联网技术的发展,新兴移动终端迅速普及,已发展成为大众阅读、娱乐的主要手段,人们越来越喜欢利用网络进行移动阅读.移动阅读指人们使用基于移动互联网的数码终端（如手机、电纸书阅读器、平板电脑等）进行的阅读.因其具有便携性、丰富性及个性化*等优势,更有利于读者的个性化阅读.在人们对传统阅读模式具有依赖性的同时,也显现出了对新媒体模式的适应性.《2012中国人移动阅读报告》显示,2011年国人进行了9 亿分钟、6 亿次移动阅读,其中年轻人是移动阅读的主力军.移动阅读利用新媒介使传统阅读焕发了新的生机,为人们提供了随时随地、自由选择、乐于分享的阅读体验.而传统阅读也为移动阅读提供了内容与支撑,赋予它深刻的内涵.
随着移动互联网的发展,其影响力不断提升,“纸电同步”已是一种趋势,将成为推动电子阅读的重要力量.去年《岛上书店》《乖,摸摸头》等多部作品纸书、电子书同步成功发行,开创了纸书与电子书共赢新局面.当今移动互联网时代,用户的需求已发生变化.能否以更灵活更生动的数字化方式去满足这种需求,是高校图书馆面临的新问题.
二、大学生移动阅读现状及行为特征
近年来,移动阅读广泛应用于大学校园中.学生们尤其青睐互联网的开放性、互动性、新颖性、个性化及多样化等特性,网络阅读已成为他们不可或缺的重要活动.学生所学知识的来源不再局限于书本及老师的传授,移动学习作为一种非正式的学习途径,正逐渐被学生所喜爱和接受.基于国内数所高校的访谈和实证抽样调查发现,在阅读时间和阅读数量上,大学生的电子阅读与纸质阅读之间互为补充.电子阅读承担着纸质阅读的延伸功能.、操作方便性与阅读体验是影响大学生选择电子设备的主要因素.移动阅读主要方式是短信阅读、通过 WAP 站点在线阅读以及通过手机客户端阅读.和纸质阅读相比,大学生的移动阅读以新闻资讯、电子报纸、电子期刊、视频资源、有声读物、电子图书、网络小说为主.
大学生由于经济能力有限,更倾向于使用互联网各门户网站上免费的电子资源,其次是高校图书馆所提供的电子图书、电子期刊等数字资源.对于专业知识的学习,纸质阅读仍然是大学生阅读的主要方式,是深层次获取知识的途径.只有9%的大学生为了“学习需要”而进行信息搜索,阅读内容为期刊论文、专业知识、研究报告、百度文库等.
大学生移动阅读中,浅阅读、碎片式阅读等现象大量存在.由于手机阅读的局限性,“读网”不能在头脑中形成深度的思维认识,无法代替专业书籍.大学生移动阅读的学习与能力培养功能较弱,说明大学生在正确利用网络的学习功能方面有所欠缺,需要加以引导.作为直接为大学生移动阅读提供服务的高校图书馆,如何正确引导其提高移动阅读品质,是一个值得关注和深入研究的问题.
三、大学生移动阅读需求及移动阅读面临的问题
移动阅读的发展有赖于高质量的内容,优质的服务方式和服务技术,并使读者产生舒适的阅读体验.据调查分析,作为一种辅助的学习方式,大学生对于移动学习的内容需求十分广泛.既包括各种与学校日常学习紧密相关的内容,也包括课外学习内容.其中需求最强烈的移动学习内容包括专业课程学习、外语学习、文学阅读、时政新闻、数字图书馆、百科知识、科技动态信息等.对于学习内容载体,优先需要的是文本,其次是图片、视频、音频.
移动学习服务方式的需求,包括是否具有用户订阅查询、个性化推送、社区服务及免费服务等.大多数学生希望学校和教育机构能主动推送个性化的移动学习服务,同时也可自己来订阅或查询学习内容.他们希望移动学习服务能配套建立网络学习社区,便于学习者之间的交流和沟通.如今获得优质内容都需要学习者付费,许多用户对付费阅读难以接受,希望提供免费服务.
当前,移动阅读服务过程中也存在诸多问题.第一,优质内容资源匮乏.平台服务商为了追求高利润和高点击率,往往提供言情、武侠等娱乐性的浅阅读内容,无法确切满足用户的阅读需求.第二,无线网络对用户的影响也很大.虽然无线网络不是移动阅读的必要条件,但没有无线网络,随时随地获取所需资源就无法实现.第三,目前各种移动阅读软件在关键元器件、数据格式等方面采用自行定义的技术标准,人们需下载专门的阅读器才能阅读.移动设备上各种软件互不兼容,占用许多空间.如国内主要有CAJ、PDF、PDG、SEP等不同格式.移动阅读终端的性能不够完善.移动阅读终端包括手机、平板及手持电子书阅读器等.目前手机阅读存在许多性能短板,如屏幕较小；智能手机的后台程序影响电池的续航能力；手机阅读对数据流量的要求较高.iPad等平板电脑更注重功能性和娱乐性.具备3G功能的电子阅读器,售价昂贵,且平台上的正版图书数量少.
四、新媒体条件下图书馆移动阅读服务策略
随着通信技术的迅速发展,移动阅读已成为读者学习和研究的新趋势.图书馆应积极开展移动阅读服务策略研究,注重移动信息资源建设和用户阅读体验,全方位提供阅读服务,为图书馆创新服务开拓广阔的前景.
(一)构建特色的移动阅读服务平台
随着信息技术的发展完善、移动阅读习惯的逐渐成熟以及各种设备应用的推新,移动阅读步入资源为王的时期.丰富的馆藏资源使图书馆具有得天独厚的优势.图书馆应积极寻求与通信运营商和阅读企业进行跨领域合作,搭建具有特色的多媒体移动阅读平台,增强读者与图书馆的黏性,提高馆藏资源的利用率.
(二)开展有针对性的移动信息资源推荐
为更好地开展移动阅读服务,图书馆可根据高校读者群体的自然属性和学习科研进度,将读者划分为若干兴趣子群,并针对不同群体进行资源推荐.不同子群可与图书馆信息资源库进行匹配,匹配获得的优秀资源推荐给目标读者群,如求职指导类资源推荐、世界读书日的阅读技巧类资源推荐等.将准备推荐的优秀移动阅读资源,按一定模式生成二维码,并将二维码制作成特色的移动阅读推荐页面,挂于图书馆网站或校园网站等读者经常访问的地方.读者看到推荐信息后,可快速阅读和保存,且不受时空限制.
(三)加快客户端资源建设
目前,国内图书馆已有清华大学、北京大学等17所高校图书馆提供了移动客户端服务.功能强大、使用便捷的客户端应用丰富了移动图书馆的服务模式与手段.但目前我国客户端资源建设远远滞后,不能为移动图书馆服务提供丰富的资源支持.手机客户端应用的功能大多仍与 WAP 网站服务方式基本相同,仅能查阅馆藏书目、图书馆新闻公告等信息,未能提供有效的客户端资源.
美国移动图书馆普遍提供客户端服务模式.如康奈尔大学移动图书馆提供了丰富的客户端资源与工具如移动联络工具、书库资源发现工具、新书工具等,这些工具与资源成为读者教学与科研的好帮手.我国高校图书馆应积极学习与借鉴发达国家的移动图书馆客户端建设,加大客户端应用软件的开发力度,注重馆藏资源的深度开发,引导更多的纸质资源与电子资源向客户端应用资源转化,以满足读者日益增长的客户端利用需求.
(四)改善数字阅读环境,提升阅读体验
高校移动数字图书馆的主要利用者是在校大学生,大学生的阅读体验直接影响到移动数字图书馆的利用效率和功能发挥.图书馆应研发更符合学生阅读习惯和学习研究所需的阅读软件,改善移动数字图书馆客户端的用户界面和操作方式,不断跟进移动技术的进步与变化,积极学习国外先进的服务技术与手段,完善我国的移动阅读服务模式建设.
参考文献
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