试析体育游戏在高中体育教学中的合理运用,本文是体育教学相关论文写作资料范文跟高中体育教学和合理运用和体育游戏相关硕士论文范文.
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摘 要：本文首先分析了体育游戏在体育教学中的地位,说明体育游戏是体育教学目标实现的重要保障,然后阐述了同于游戏在高中体育教学中的特征,最后总结了体育游戏教学应该注意的事项,旨在为高中体育教学质量的提升打下坚实的基础.
关键词：体育教学；体育游戏；游戏方法
一、体育游戏在高中体育教学中的地位
体育游戏的教学形式和内容是进行体育教学的关键,要激发学生对体育学习的兴趣,体育游戏发挥着不可比拟的优势,体育游戏在教学中可以充分调动学生的积极性,以此来提高教学质量,达到教学的目的.
在社会快速发展的今天,人们对现代化的电子技术产品的依赖性较大,但是在给人们带来娱乐休闲的同时,也同样束缚了人们,缺乏体育锻炼,给人们的健康带来了很多消极的影响,这也容易导致各种各样疾病的发生,体育教育的作用就显的十分重要,但是在目前的体育教学中,体育教学并没有引起重视,学生对体育课程的兴趣也不高,要想培养学生对体育课程的兴趣和体育锻炼的习惯的养成,体育游戏在高中体育教育中发挥了重要作用.
二、体育游戏在高中体育教学中的特点
1.思想性
体育游戏的进行,会对学生的思想、行为、反应能力等方面有着重要的影响,在思想上给学生一定的启示,在进行体育游戏之前会让学生熟悉该体育游戏的内容、规则,游戏方法以及在游戏过程中所要注意的事项,在学生做好充分的准备工作的时候,使学生能够积极主动的参与到体育游戏之中,在进行游戏之中,不仅仅需要依靠体力上的支撑,同时也需要开动脑筋怎样在游戏中取得胜利,最后,在游戏结束以后,老师要针对刚刚进行的游戏做一个总结性的点评工作,回忆游戏的环节,让学生记住游戏的过程,在游戏中增加对体育学习的兴趣.
2.竞赛性
在体育游戏的设计上,体育游戏有一定的竞争和对抗环节,这样有利于增加学生的竞争意识,提高学生的积极性,有利于吸引学生对于该体育游戏的兴趣,特别是针对班级和校级之间的体育比赛活动的进行,更加容易使学生增强集体荣誉感,从而提高自己对体育项目的兴趣.
3.广泛性
就体育本身而言,体育项目的内容是有限的,但是对于体育游戏就可以设计多种形式,丰富游戏内容,在培养学生的素质的同时,可以根据具体的教学目标去制定不同的体育游戏,完成不同的任务,提高学生的体育意识.
4.兴趣性
体育项目的有限性使体育教学的内容比较单一,但是体育游戏内容的丰富性就使得体育学习变得丰富异彩,可以让学生体验到不同的乐趣,同时可以减少对体育的厌烦情绪,有利于学生的身心健康发展.
三、体育游戏教学中应该注意的事项
1.游戏选择要符合教学实际
体育游戏的教学主要是为体育教学服务,其目的主要是增强学生对体育教学的兴趣,所以在进行游戏的选择上是比较有选择性的,根据该堂课程的教学内容和叫教学目标来进行游戏的选择,达到有针对性的进行体育游戏的教学,从而保障体育教学的质量.例如,这堂课的课程内容是游泳,但是大多数学生都是没有游泳基础的,连基本的动作要领都是不知道的,所以就需要针对游泳所需要的动作进行游戏的选择,可以将游泳的动作要领设计到游戏当中,让学生在游戏放松的状态下抓住游泳动作的要领,从而为游泳的学习打下坚实的基础,而且就大多数没有下过水的学生而言,游戏可以使他们的心情更加放松,对游泳课的抗拒心理也会减少,为接下来的游泳课的学习提供了好的先决条件,同时,在游戏的过程中,学生之间以及和老师之间的互动也会比较频繁,这就创造了一个良好的师生氛围,以此来提高学生对体育学习的兴趣.
2.做好游戏的准备工作
游戏的准备工作是保障游戏顺利进行并达到教学目标的前提,所以要保证体育游戏顺利完成,游戏前的准备工作必须要做好,进行一个游戏首先首要考虑的是进行游戏所需要的器材,要提前做好准备,然后是场地的选择,根据游戏所需要的场地,进行场地的选择或者搭建等,最后是在进行游戏前要对游戏做一个详细的解说,让学生们都清楚的了解到游戏的内容规则以及游戏的方法.
3.引导和管理游戏
体育教学的体育游戏都是为了吸引学生的兴趣,设计的时间比较短,所以老师必须对学生进行游戏的而引导和管理工作,将参与游戏的同学进行分队,并确定每个队的负责人,在进行分队的时候,根据学生的不同特点、身体素质、性格特征以及其他方面进行合理规划的分队,使队伍的能力保持在平衡的状态.在游戏开始指令发出之后,学生开始进行游戏,游戏的过程中,老师要注意学生的游戏状态以及其他一些状况,针对游戏中的不足或者学生自身的问题要及时采取补救措施,保证游戏的进行能够对接下来所要进行的体育教学起到推进作用,对于游戏中的规则的维护也是需要依靠老师的管理来保障的,及时的对各种紧急情况的进行处理.例如,学生因为体力不支或者别的什么情况出现问题,必须及时对该学生进行救治.
4.维护游戏的公平公正
游戏的目的是为接下来的教学内容做铺垫,也是为吸引学生的兴趣,提高学生参与体育教学课堂的积极性,所以保证游戏的公共工正非常必要,同时要保护学生的情绪,以便后期教学活动的开展,游戏中的裁判可以在学生中间选择,这样也可以锻炼学生的组织领导能力,让学生对老师的依赖性减轻,提高学生的自主性.
5.总结游戏
在游戏结束以后,要注意对游戏的开展情况进行总结,以表彰和奖励为主,对整个游戏的开展进行客观的点评,并且对接下来需要学习的体育课程进行简单的介绍,将游戏与体育课程内容结合起来,为体育课程的学习奠定基础.
四、总结
综上所述,体育游戏是保障体育课程实现教学目的的重要条件,所以必须将体育游戏运用到体育教学中,不仅可以调动学生的积极性,同时也可以提高学生的素质,促进学生的全面发展,保障教学质量,为体育教学目标的实现打下坚实的基础.
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