人性化心理护理对输液患儿的影响观察,本文是关于心理护理学年毕业论文范文和输液和输液患儿和人性化有关学年毕业论文范文.
心理护理论文参考文献：
郝金萍1 张宏霞2
1 宁夏回族自治区妇幼保健院 宁夏回族自治区银川市 750001 2 银川市中医医院 宁夏回族自治区银川市 750001【摘 要】目的：探讨人性化心理护理对输液患儿的影响.方法：选取我科84 例门诊输液患儿随机分为常规组和干预组各42 例.常规组采用常规护理,干预组在常规护理的基础上加以人性化心理护理,比较两组护理效果.结果：干预组患儿配合度、一次穿刺成功率明显高于常规组（p<0.05）；干预组患儿家长满意度显著高于常规组（p<0.05）.结论：在患儿输液过程中予以人性化心理护理干预,可有效提高患儿配合度和一次穿刺成功率,值得推广.
【关键词】人性化心理护理；患儿；输液
静脉输液是目前我国最重要的治疗手段之一,在患儿输液过程中配合有效的护理干预十分重要.为此,我科选取42 例门诊输液患儿给予人性化心理护理,取得了较好的效果.现报告如下.
1 资料与方法
1.1 临床资料
选取2016 年3 月～ 2016 年9 月我科84 例门诊输液患儿随机分为常规组和干预组各42 例.所有患儿均无严重脏器疾病、皮肤溃疡、自身免疫性疾病,年龄≤ 14岁.常规组男23 例,女19 例,平均年龄（5.03&plun;1.28）岁,急性腹泻4 例,肺炎8 例,上呼吸道感染14 例,急性扁桃体炎6 例,其他10 例.干预组男22 例,女20 例,平均年龄（5.38&plun;1.12）岁,急性腹泻3 例,肺炎9 例,上呼吸道感染15 例,急性扁桃体炎6 例,其他9 例.两组患者临床资料比较,差异无统计学意义（p>0.05）.
1.2 护理方法
常规组实施常规护理.干预组在常规护理的基础上加以人性化心理护理,具体如下：①环境舒适护理：病室内保持温湿度适宜,适当摆放绿色植物以及卡通小座椅,病床床单使用纯棉的卡通布.病人多且嘈杂时分流人群,以消除患儿对陌生环境的恐惧感.②认知干预：护士主动与患儿家长交流,用通俗易懂的语言说明病情并说明静脉输液的相关知识及注意事项,争取获得家长的信任和配合.同时根据患儿的心理表现,选出较为配合的患儿先进行静脉输液,以树立良好的榜样.③情感干预：在输液治疗过程中,护士应态度亲切,动作轻柔,并通过抚摸患儿头部、背部等让患儿有安全感,舒缓其紧张情绪,从而配合操作.④行为干预：对于配合型患儿,一边操作,一边告诉患儿如何配合并给予表扬和奖励小玩具；对于不配合患儿,在取得家长同意的情况下,采取强制输液的方式并指导家长协助固定患儿；对于紧张型患儿,先用亲切的语言与患儿沟通交流,争取获得患儿信任再进行输液操作.在穿刺过程中,可用听音乐、讲故事、观看动画片等方式分散其注意力,使操作顺利完成.
1.3 观察指标
观察两组患儿配合度、一次穿刺成功率以及患儿家长满意度情况.配合度[1]：完全配合：积极配合穿刺操作；较配合：患儿轻微哭闹,勉强接受穿刺；不配合：患儿哭闹不止,拒绝穿刺.满意度采用我院自制的满意度测评表,此量表包括护士仪容仪态、服务态度、责任感、操作技能等,总分100 分,>90 分为十分满意,70 ～ 90分为较满意,<70 分为不满意.
1.4 统计学方法
应用SPSS20.0 统计学软件.计数资料以率表示,用X2 检验.计量资料以（ ）表示,用t 检验.P<0.05 为差异具有统计学意义.
2 结果
2.1 配合度比较
干预组患儿配合度明显高于常规组,差异具有统计学意义（p<0.05）,见表1.2.2 一次穿刺成功率比较
常规组24 例一次穿刺成功,成功率为57.14%；干预组36 例一次穿刺成功,成功率为88.10%.干预组一次穿刺成功率明显高于常规组,差异具有统计学意义（X2等于6.651,p等于0.008）.
2.3 满意度比较
对两组患儿家长进行满意度调查发现,干预组患儿家长满意度显著高于常规组,差异具有统计学意义（p<0.05）,见表2.
3 讨论
小儿静脉输液既是临床给药治疗及抢救危重症的主要途径之一,也是门诊输液室必需掌握的基本操作之一.然而,患儿的血管结构较细,且具有畏针、反应性强等特点,严重影响穿刺效果.因此,为保证患儿的治疗安全,提高临床效果,探讨有效的护理干预是关键.人性化心理护理是以患者为中心,从细节着手对患者实施人性化关怀和照顾的一种新型护理模式,不仅可以满足患者的心理、精神、生理等各方面的需求,使其配合治疗,还可体现护理人员对患者身心健康的重视,提高护理质量[2].
本研究,常规组实施常规护理,干预组给予人性化心理护理,结果显示,干预组患儿配合度、一次穿刺成功率明显高于常规组（p<0.05）；干预组患儿家长满意度显著高于常规组（p<0.05）.由此可见,人性化心理护理应用于患儿输液中效果显著.
综上,在患儿输液过程中予以人性化心理护理干预,可有效提高患儿配合度和一次穿刺成功率,值得推广.
参考文献
[1] 林卓英, 林秋萍. 急诊输液患儿的心理干预措施[J]. 内蒙古中医药,2011,30(10):157-158.
[2] 冯之良. 人性化心理护理在手术室中的应用[J]. 大家健康,2013,7(03):59.
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