高职电工电子实践教学改革,该文是教学改革类毕业论文格式模板范文和教学改革和电工和高职类毕业论文格式模板范文.
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随着我国科技的不断发展,各个行业都朝着自动化的方向发展,自动化就需要技术人员能够熟练掌握电子电工技能.电工的技术水平也随着我国的经济不断发展,这对我国高职院校的电工电子课程来说是一个新的挑战,需要根据社会的需求不断更新教学内容,并且需要更加注重电工电子实验的教学,这对提高学生的实践能力是非常有必要的,同时也能够使高职院校培养的学生能够更好地适应社会的需求.
一、高职院校电工电子教学现状及存在的问题
（一）教学教材以及内容相对落后.相比与其他普通高校,高职学院学生的文化课相对会差一些,学生自学能力也会相对弱一些,教材中的很多理论知识学生不能够很好地理解这也体现出高职院校的认知能力相对差一些,同时,之前的教学内容与高职院校不能够进行很好的衔接,同时电工电子教学的理论部分,存在一定的落后性,这对学生日后的发展也是非常不利的,这主要是由于高职院校在教材编写过程中不能够与实际结合,同时教材的内容比较理论化,没有针对性,这也使得学生学习电工电子技术的兴致不够浓厚.
（二）电工电子类专业的课程内容改革缺乏深度.就目前高职院校电工电子课程发展的现象而言,当前课程内容不够有深度,同时教师在对授课内容的安排上也缺乏整体性,这也使得教学目标不能够很好的实现,实践教学安排的比较少,例如一些电子类的专业,通常一周会安排两课时的实践课,这对高职院校的学生来说是远远不够的,会使学生的实践能力比较弱,当面对现实情况时不能够做出很好的解决方案,在这些实验课中有很多都是验证性的试验.缺乏提高技能的实验项目也是导致电工电子教学很难达到教学目的的原因之一.
（三）缺乏高素质的师资队伍.对于高职院校来说,由于其重点是培养学生的实践能力,所以这对教师的综合素质要求很高,教师不仅要具有扎实的理论知识,还要有高超的操作能力水平.同时对于电工在企业中如何工作也要有所了解,需要根据社会的发展需要调整教学内容,这样就能使培养出的学生更加适应社会的需求.只有在教师的能力水平能够满足教学需求的时,培养的学生才能满足教学目标.
（四）教学的模式比较落后.在科技迅猛发展的今天,仍然有一部高校没有运用多媒体教学设备进行教学,还是在采用比较传统的教学方式,由教师对理论的内容进行讲解,这样的教学模式是枯燥的,同时也不利于学生思维的发展,使学生对课程内容的理解也不够深刻.因此在日后的教学中,应该改变原有的教学模式,采用先进的教学模式,这样不仅能够提高学生学习的兴趣,还能够使教学目标顺利完成.
二、高职院校电工电子实践教学改革策略及实践
（一）建立和优化电工模块化课程体系.就当下电工电子专业的教学情况而言,通常都是基础课程服务专业课程,想要改变原有的教学内容,就需要结合电工电子技术的发展安排相关的实践课程,同时建立和优化电工模块化的课程体系,对电工电子教学的内容做出整体的整改,将理论部分和实践部分进行区分.同时也可以根据不同电路的应用进行区分,这样就对学生在未来的就业中打下了良好的基础,使学生可以根据自己的兴趣,有针对性地进行学习,这就改变了原有的教学内容,使学生未来的发展更适应社会的需求.
（二）提高教师队伍的综合素质.高职教育内容的改革,对教师也提出了新的要求,不仅需要有专业的理论知识,还有丰富的实践经验,教师可以通过利用假期的时间到具体的工作岗位上进行实践,这样教师在向学生们传授知识的过程中就会有更深刻的体会,同时教学的内容也能够与实践相结合,并且也能够使学生更好地适应工作岗位.还可以组织相关的教职员工进行培训,无论是从理论知识部分,还是实践方面都需要进行定期地培训,这样才能够使高职院校的电工电子教师的综合素质不断提高,从而实现教学目标.
（三）教学方法和教学内容的改进.随着我国科技的不断发展,在教学的过程中,应该改变原有的教学模式,利用多媒体进行教学,这样就可以使教学内容更加生动、形象,同时也可以增加学生学习的趣味性,教师在课堂中也应该鼓励学生积极发表自己的意见,可以组织同学之间分成小组进行讨论,创造一个良好的学习氛围,通过这样的学习方式,可以加深学生对所学内容的理解.在高职院校电工电子理论教学的过程中,教师应该充分发挥其引导作用,帮助学生理解的知识点,同时对于学生所学的知识点也要进行不断更新,这样就可以使学生更好地适应社会生活.同时在教学的过程中,可以将其原有的纸质教学课件,完善成为电子版的,同时还可以上传到校园网中,这样就可以方便学生进行课后复习,同时,也能够激励学生们对所学内容进行创新,使学生们能够具有创新意识.
三、结束语
综上所述,本文通过对高职院校电工电子教学现状及存在的问题进行分析,从而提出了一些解决这些现状的措施,改变现有的教学现状不是一朝一夕就能够完成的,需要在不断地教育改革中慢慢渗透,同时也需要不断加强我国高职教育的硬件设施,为学生们提供更好的学习环境.在教学的过程中,一定要以教实践性作为主导,加强学生们的实践能力,从而使学生在竞争日益激烈的工作岗位中脱颖而出,同时能够为我国的电子电工技术的发展贡献自己的一份力量.
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