以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的策略,本文是核心价值观类硕士论文范文跟校园文化建设和核心价值观和社会主义有关本科论文开题报告范文.
核心价值观论文参考文献：
陈黎贞
【摘 要】当前社会环境下,社会主义核心价值观与高校校园文化建设目标上具有一致性,都是把培养学生在德、智、体、美、劳方面全面发展作为主要目标,从而为社会提供高素质人才形成有力保障.社会主义核心价值观对于校园文化建设工作作为有力指向标而存在,社会主义核心价值体系可以有力抵御西方文化中存在的糟粕思想冲击,还可以对高校中存在的多元文化进行充分整合,在有力保护校园文化安全性的基础上做到了校园文化多样性构建.在校园文化构建方面,需要做到一元化与丰富性、高雅性与大众性、传统性与创新性、科学性与人文性、民族性与世界性的结合统一,并在不断实践中总结先进经验,从而构建出一个符合当前时展脉络的先进校园文化体系,实现校园文化对学生进行科学、持续、有效的文化积极传导.
【关键词】社会主义核心价值观高校校园文化建设一致性结合统一全面发展
一、社会主义核心价值观主要内容
在国家层面,“富强 文明 和谐”四点理念充分体现国家层面追求的价值目标,这一价值观念与我国实现中华民族伟大复兴的“中国梦”内涵高度契合,“中国梦”为我国提出了国家富强、人民幸福、民族振兴的崭新目标,其内涵深度融入到我国全体人民的价值体系中,为民族团结、人名之间充满凝聚力提供了基础保障.广大人民群众在思想内涵的引导鼓励下,为实现社会主义现代化建设的宏伟目标共同助力；在社会角度,“自由 平等 公正 法制”四点社会价值规范理念的提出,为我国社会成员需努力遵守的价值规范提出了思想目指导.在我国当前社会发展环境下,需要妥善处理个人利益与社会利益之间存在的内在关系,为广大社会成员在价值观念与行为规范方面提供理论目标.“自由”是人类社会发展的最终目标；“平等”强调社会发展过程中带来的资源需要平等共享；“公正”是人民不断觉醒的公民意识对社会提出的强烈诉求；“法制”社会建设则为“自由 平等 公正 ”社会价值观念的落实提供了制度层面的保证,做到有法可依、有理可寻.“自由 平等 公正 法制”社会价值规范理念的深入落实,为我国和谐社会环境的构建提供了有力保障；从个人发展角度出发,“爱国 敬业 诚信 友善”四点个人道德建设目标,作为人民大众在道德建设方面的基本准则,其中包括社会公德、职业素养、个人品性等方面的价值要求.人民作为国家发展富强的基础,“爱国”是一个公民最基础的道德准则；“敬业”更多的强调大众在对工作方面需要做到认真、负责,通过自身的辛勤劳动实现对国家、家庭、个人方面做出的实质贡献；“诚信”指的是人与人相处过程中需要做到言出必行,人与人之间互信的基础上,才能构建诚信社会环境；“友善”方面要求人与人在相处过程中做到互相体谅、互相帮助,实现缓解社会矛盾、人与人共同进步的现实要求.
三个层面价值规范之间存在着层层递进的关系,实现了国家目标、社会规范、个人发展三方面的价值观念与行为标准有机统一,为我国构建和谐社会环境提供了价值指向标与道德理论基础.
二、高校校园文化内涵
物质文化方面,高校物质文化作为校园文化发展的基础保障,是校园文化建设过程中必须充分保障的物质基石.具体表现为：校园基础设施建设,包括校园建筑、教学设备、运动环境、后勤配套服务设施,学生在学习、生活充分开展的基础上完成校园文化品牌性建设.校园景观建设,其中包括校园公园、人物雕塑、绿化环境等,为学生提供一个陶冶情操,自由思考的外在环境；在制度文化方面,制度是文化建设的前提,并作为高校培养人才体系有序进行并创新发展的有力保障.高校在制度文化如各项规章制度、学生行为守则、图书借阅规则、食堂文明公约、宿舍文明公告等方面的充分建设,对高校文化建设起到了规范与保障作用.高校制度文化建设需要做到从高校实情出发,构建出一个持续、稳定的制度文化系统,为高校校园文化建设提供制度保障；精神文化方面,精神文化具体体现形式为意识形态、价值观念、文化形态等存在形态的整合,其中包括社会心理和社会意识两方面.在高校校园文化建设工作中,高校在办学理念、高校历史、高校校规校训、人文素养办学理想等方面的建设方案,对高校校园精神文化建设工作尤为重要.需要高校在价值观念、创新意识、科研理念、社会服务意识、校园传统文化等精神文化建设方面做到深入具体、充分创新,把这些积极向上的精神文化融入到高校发展中,使得学生在日常学习工作中潜移默化的接受思想政治方面的教育,形成积极向上、科学持续、知荣明耻的校园文化氛围.
三、当前我国高校校园文化建设存在的不足
我国高校在校园文化建设方面取得了一些成绩,但是从整体来看,这些方面的成绩不足意思助力学生达到发展的最终目标.通过整体分析,在物质文化、精神文化、制度文化方面还存在一定的不足与欠缺,要求高校在校园文化建设实践工作中有所思考、有所总结、有所创新.
（一）物质文化建设方面存在的问题
一些高校在校园物质文化建设方面,存在没有将社会主义核心价值观充分融入物质文化建设,只是在高校绿化、基础设施、雕塑建筑等方面进行建设,觉得学生身处这样的校园环境中,精神文化肯定会得到提高,陷入了追求数量而忽略文化建设内涵的问题中.主要表现在：过度关注环境美,没有意识到丰富的校园环境只是为精神建设提供有利保障而存在.一些高校在社会主义核心价值观建设工作中只是粘贴海报与宣传画,这些工作流于形式,没有深入到学生具体的学习生活中去；在实际高校校园文化建设过程中,保障机制的构建尤为重要,保障机制的充分构建需要做到固定领导班子监督管理、经济投入持续持久、人力资源充分保障等.在领导方面,存在一些学校领导存在对社会主义核心价值观融理解不够透彻,对校园文化内涵掌握不够充分的问题,使得校园文化物质建设沦为形象工程与政绩工程；在经济投入方面,一些高校存在由于自身预算不足,对校园物质文化建设方面经济投入力度较少；在投入人员来看,校园文化建设系统缺乏稳定与持续性,小组领导与成员多由在职教师或行政人员,导致开展工作过程中存在目标不明确、工作落实不到位、工作成效缺乏监督等问题.
（二）制度文化建设方面存在的问题
在社会主义核心价值观如何指导高校校园文化建设方面,许多学校没有做到根据实际校园情况出发进行制度规范系统构建.在一些高校在构建校园文化制度系统过程中,存在没有从全局出发制定达成目标,在资源分配与管理工作中存在分工不明确、层次不分明的现象；在一些学校的制度文化建设中,只是做到了从领导需求出发进行制度制定,造成师生参与度不高、缺乏互动；还有许多高校因为在社会主义核心价值观融入校园文化建设方面缺乏相应制度,在实践过程缺乏制度监督,只是三分钟热度,缺乏长效性；在制度实施方面,因为缺乏相应制度保障,造成在执行层面力度不足、敷衍了事的现象；在制度自我创新方面,因为制度缺失导致校园文化建设工作仅停留在表面,制度文化建设没有通过时展与客观现实变化进行实践创新,难以为高校校园文化建设工作提供制度方面的有力保障.
（三）西方思想对我国校园文化的影响
在传统文化、民族精神方面有所弱化.在民族精神方面,由于互联网技术使得全球讯息高速、高效流动,拓宽学生视野的同时,使得许多学生在外来思维的影响下对民族文化、民族精神等方面存在自信不足,存在“外国月亮更圆”的错误认知；在传统文化方面,一些大学生觉得传统文化就是落后、愚昧的代表,对传统文化的学习排斥甚至批判；对校园文化影响方面,由于西方思想通过互联网迅速传播,通过西方价值输出后的相应文化、影视作品,其中充满了拜金主义、享乐主义、功利主义等糟粕思想,一定程度上对学生价值观产生了冲击.学生在当前阶段因为价值体系构建尚未形成,容易被误导做出错误的思维与判断,造成过度自我,不考虑他人感受；过度消费,虚荣攀比；心浮气躁,渴望成功.这些校园现象与社会主义核心价值整体基调相违背,不利于学生自身发展,不利于社会主义核心价值与校园文化建设的充分融合.
四、社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的对策
（一）加大经费投入,为高校校园文化建设提供物质保障
在经济方面,需要加大经费投入,为校园文化建设提供充实的物质基础.社会主义核心价值观校园文化建设是一个长期、充满挑战的过程,无论是基础设施建设,还是充分掌握社会主义核心价值观的师资队伍建设,都是一个耗时耗力并需要巨大经济投入的构建过程.这些建设目标需要高校在基础设施建设与师资队伍建设方面加大投入力度,在高校“软”“硬”实力方面充分补充,为高校校园文化建设提供基础保障；在校园建设人才方面,需要加强物质保障,形成一只先进稳定的校园文化教育管理队伍,通过对选拔系统、录用系统、管理机制等方面的充分完善,不断吸引高素质人才加入社会主义核心价值观引领建设高校校园文化这一光荣任务中来.
（二）宣传机制适时创新,构建社会主义核心价值观校园文化氛围
学生进入高校的第一印象就来自高校中的建筑、雕塑、园林等人文景观,人文景观与社会主义核心价值观的充分融合就显示的尤为重要,可以通过校训墙、文化墙等形式充分宣传具有社会主义核心价值观的人物事例,使得学生在故事中有所思、有所想、有所得；在高校标致文化方面,如校徽、校训、录取通知书、毕业纪念物等方面的设计工作中,需要充分融入社会主义核心价值观内容,使学生从入学到毕业整个过程都做到耳濡目染、充分受教；校内媒体宣传渠道方面,需要在校报、校刊、高校广播电台等渠道,通过应用现实案例的方式,进行社会主义核心价值观宣导工作,并通过与相应活动结合的方式提高学生参与度,在校内形成一种爱国爱党、积极向上、团结互爱的校园文化氛围.
（三）运用网络平台优势,为社会主义核心价值观引领校园文化建设提供新思路
互联网已经成为当前师生高校生活中的重要组成部分,互联网新媒体方面需要高校充分利用微博、微信公众号等网络媒体开放式平台,把这些网络平台作为社会主义核心价值观引领校园文化建设的新阵地.在开学季,通过学生报到时扫描二维码的方式关注微博、微信等自媒体平台,做到价值观宣传面分布广泛.在宣传内容方面,需要从学生喜好出发,通过社会热点、国计民生、考研资讯、就业讯息等实用性新闻,在其中通过讲故事的方式传达社会主义核心价值观,在提高学生学习兴趣的同时做到了充分教授.
综上所述,社会主义核心价值观对校园文化建设具有先进、科学的指导作用,只有通过充分融合后的校园文化,才能正确引导学生构建正确科学的价值观、世界观、人生观.当前我国高校校园文化建设虽然取得了一定成绩,但是在实际工作中还是存在一些不足与偏差,希望通过本文的研究成果,为我国校园文化建设发展提供一些建设性意见.
参考文献：
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（作者单位：福州职业技术学院）
作者简介：陈黎贞（1977－）,女,汉族,福建莆田人,本科,福州职业技术学院,国家一级演员（正高,预转评教授）,研究方向：美育工作、校园文化建设、非艺术专业学生艺术团建设的研究、声乐教学、播音与主持教学、中国曲艺（非遗、传统文化）进校园.
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