优化词汇教学提升阅读素养,本文是关于词汇教学相关硕士学位论文范文与素养和词汇和优化方面毕业论文怎么写.
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高中英语着重提高学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的综合能力,尤其注重在阅读中提高学生对语言的领悟.阅读的基础是词汇,然而在英语词汇教学中,不少教师的讲解仍停留在简单的中英文互译,没有深入挖掘单词背后的语言知识和文化内容.
英语阅读中的主要目的是获取信息,因此语言的基本单位是语篇,而不是单词或句子,因此词汇教学中,教师也应保持语篇概念,让学生在具体情境中学习单词.语言的学习通常分为结构性知识和运用性知识两种学习：第一种是纯语言的知识,词汇学习往往被传统的研究者归为此类；第二种则包含语篇知识和语用知识（Bachman and Palmer,2010）.为了能够更好地达到教学效果,我们应当打破词汇的纯结构性知识局限,与运用性知识进行结合.
针对这一现状,教师已经开展了多样化的尝试,但是在教学实践中思维的发散能力培养还不够充分.本文针对英语中和数字有关的词汇加以扩展,不但能够增加学习的兴趣,而且能够降低词汇记忆的负担,大有裨益.词汇教学可以根据词根归类,系统地教学.本文仅以与数字相关的单词为例,初步进行以词汇教学促进学生阅读能力提升的实践研究.
一、用新颖的图片吸引学生,“一”生万象数字教学从最简单的开始,“mono-”来自于希腊单词“monos”,意为“单一（single）”.教师可举以下例子：如“monocle”是一种老式眼镜,电影里看到英国绅士时常佩戴；“Monotonous”是单调、乏味的意思；“Monogamy”是一夫一妻制；“Monoculture”顾名思义是单一文化的意思.另外一个表示“一”的常见词根是“uni-”,“Uni-”来自于拉丁单词,意思是“一（one）”.常见的例子有“universe”宇宙（混沌一体）,“university”大学,集合众多学术于一体；“uniform”字面意思是“统一样式”,即制服；“United”即统一的、一致的；“Unicycle”是独轮车的意思,这个单词可以让学生猜一猜；“Unilateral”意为单边的（lateral是“边”）,相对于双边而言,下面会讲到；“Unicorn”是西方学生熟悉的一种传说生物,因未登上诺亚方舟而消失,从词根进行有理由的猜测（educated guess）,即为独角兽之义.
【设计意图】教师以图片辅助讲解,能够很快抓住学生的注意力.对于某些陌生的文化词汇,如独角兽,图示法可以将抽象概念具体化,给学生以直观的说明.
二、用背后的故事打动学生,不“二”法门“di-/dup”在拉丁文和希腊文中代表数字“二”,可用于技术类术语,而“dup-”可以简化为“du-”,比如西方文学中常见的“二人决斗”即为“duel”,字面意思是两人之间的战斗.教师不妨给学生补充有关的文化知识.美国著名的影片《魔法奇缘》就讲述了一个从童话故事改编而来的现代爱情故事,童话中的王子穿越到了现代,在热闹的纽约舞会上,他称呼心爱的姑娘为“my duet（我心灵的二重奏）”,千千万万的观众被其打动.笔者在课堂上向学生们讲述了这个故事,他们不但对“duet”这个词留下了深刻的印象,也积极地利用课外时间看完了这部电影,学到了新的语言知识,增强了跨文化意识.另一个常见词根是“bi-”,“bicycle”双轮车、自行车；“Bipolar”两极的,心理上有种说法叫“bipolar disorder”,比如说一个人的性格可能是抑郁和暴躁两种紊乱兼而有之.
【设计意图】由某个关键词引出相关的话题,加以展开,可以将学生的学习热情从词汇引到阅读,并在课堂上引入经典文学作品片段,这样能够将词汇教学和阅读教学相结合,扩大学生的知识面,帮助学生在文本中理解词意,不失为一种可行的策略.三、用发散的思维启迪学生,“千”姿“百”态在联想和归纳的过程中,教师还可以借助思维导图来帮助学生构建自己的知识框架.比如,“tri-”意为“三”,来自希腊文或拉丁文.最简单的例子是“tricycle”,即三轮车；“Triangle”为三角形.学生可能在历史书上见过“triumvirate”（三巨头）这个说法,比如罗马历史上以凯撒为首的三巨头和以屋大维为首的三巨头.另外,文学作品分为上、中、下三册,则叫做“trilogy”.“Quadr-/quart-”在拉丁文中意为“四”,“A quarter”即为一美元的四分之一或者一小时的四分之一.
“Pent-”来自于希腊语,意为“五”.美国的五角大楼叫做“Pentagon”,本意是“五角形”.“iambic pentameter”（五步抑扬格）这个词个别学生有兴趣可以深入了解.“Dec-”在希腊文和拉丁文中意思是“十”,所以“decade”是十年,“decimal”是十进制,“Decibel”是“分贝”.“Cent-”来自拉丁文“centum”,意思是“一百”,比如一美元等于“a hundred cents”；“Centipede”的字面意思为“百足虫”,也就是蜈蚣；“Centigrade”是百分度的、摄氏度的；“Centimeter”是一米的百分之一,即一厘米；“Mill-”是一千,最常见的是“millennium”（千禧年）,2000年时常说“新千禧年”,叫做“the new millennia”.“Hemi-/ Semi-”是一半,“Hemisphere”是半球,“Semicircle”是半圆.
【设计意图】把知识点总结为思维导图,能够为学生提供一个快速串联的学习方法,并结合联想与归纳两种思维,有助于理清思路、解决问题.
学生在了解了一定的词根知识后,更容易理解,因而单词的记忆成为一个愉快而富有逻辑的过程.在日常的词汇教学中,教师也应该注重词根、词缀的理解,及时补充阅读材料,以词汇教学来促进阅读素养的提升.
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