试谈小学数学教学中学生学习兴趣的培养,本文是学习兴趣方面硕士毕业论文范文和小学数学教学和学习兴趣和中学生有关研究生毕业论文范文.
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【摘 要】“兴趣是最好的老师”.教师在小学数学教学中,要结合本地、本校的实际情况,给学生营造良好的学习环境.教师要利用导入新课,引导学生在学习、生活中发现数学问题,并通过数学知识的学习,体验到成功带来的快乐,在培养学生学习兴趣的同时,提高教学质量.
【关键词】兴趣 发现 成功 学习环境
“ 教学有法, 教无定法, 贵在得法”.教师在数学教学过程中,要关心、关爱班上的每位学生,学习数学的具体情况,并根据学生的个体差异,因人而异,因材施教来培养学生学习数学的兴趣.
一.导入新课时,培养学生学习兴趣
在数学课堂教学中,我认为有趣的导入新课,不但能使学生集中注意力听教师讲课,而且还能使学生对数学知识的学习产生兴趣,造成学生盼望学习的心理状态,从而为整节数学课的教学奠定良好的学习基础.实践证明,学生常常对新颖、运动变化的事物,对故事、笑话、竞赛和游戏等会很感兴趣.所以,教师在导入新课的时候,就要结合学生的兴趣爱爱好,运用恰当的方法导入新课,培起学生的学习兴趣,使学生爱学、乐学、会学.
二.营造良好的学习环境,培养学生的学习兴趣
小学生在一天天长大,而在成长和发展的过程中,学习环境直接、间接的影响是不可忽视的,教师为学生营造一个良好的学习环境至关重要.那么教师如何为学生营造一个良好的学习环境呢？经过多年的数学教学实践,我认为教师一是要严格要求自己,从自身做起,而且要主动参与到学生的学习、生活中去.二是要从学生的思想工作入手,引导学生认识学习数学知识的重要性,让学生切身领悟到自己不仅现在是学习的主人,而且以后,包括长大了也是学习的主人.三是要通过我们在班上办的班级手抄报、墙报、黑板报等,组织学生写数学日记、开展有趣的数学兴趣小组活动,定期或不定期地开展数学优秀及有进步的学生的作业展、试卷展,组织学生参加学校及班上的各类数学比赛或竞赛,实实在在地做好班上培优及转化后进生的工作,为我们的学生创建一个平等、和谐、、愉快的良好学习氛围,使学生对数学知识的学习产生浓厚的兴趣.
三.在社会生活发现数学问题,培养学生学习兴趣
数学产生于人们的社会实践中,而学生的生活是多姿多彩、五彩缤纷、又纷繁复杂的,还蕴含着不少数学问题和数学知识,教师就要想办法把数学课本里的知识与学生的现实生活联系起来,指导学生发现现实生活中的有关的数学问题,激发学生的思维和想象能力,在社会生活中去探索、去思考、去发现.教师还要把课本中的数学知识回归到现实生活中去,使数学知识贴近学生的生活,开拓使学生发展的空间,想方设法挖掘数学内容中的生活情境,让学生觉得学数学并不难,数学就在我们的身边,很具有现实性.如在教学《8的乘法口诀》这一课的时候,在教学生做练习题时,我就根据我班学生的特点,设计了这样一个问题情境,让我班学生观察墙报上夺红旗评比栏,夺得8面红旗的有几位同学?这说明有几个几?那该如何列式呢?又该用哪句口诀来算出结果呢?因为我班的墙报评比栏是学生与老师在平时课堂和学习生活中,一起共同按照学生的学习成绩及表现评比出来的,所评比的过程是我班学生非常熟悉和有深刻感悟的,所以很容易引起我班学生的注意,并能很快激发学生探究问题的.而我在引导学生感受到身边到处有数学的同时,也让学生感到数学并不是有的人认为的那样抽象,就增强了学生对学习数学的亲切感,让学生感到数学就在我们身边,而且学习数学还是一件十分有趣的事情,从而进一步增强了学生对数学的亲切感.
四.让学生获取成功, 体验到学习带来的快乐
智力孕育予好奇之中,学生的学习兴趣是在好奇的基础上发展起来的.在数学教学中,教师要巧妙地运用学生好奇的心理,使学生有着好奇而激动的心情进行探究学习,并在长期学习数学的过程中获取好奇心的满足和成功的情感体验,这有利于树立起学生的自信心和激起学生学习数学的浓厚兴趣.在数学教学中,我从比较简单的问题入手, 引导我班学生对数学作业作出正确的解答. 当学生经过自己认真思考,并解答问题后,我就为学生对数学问题的独到见解或创造性思维取得的效果, 给予鼓励及表扬.在我为学生获取的成功感到高兴的时候,也让学生切身感受到学习数学取得成功的快乐. 当学生明白只要开动脑筋、积极思考,认真探究,就有取得成功的希望；当学生遇到困难,没有取得成功的时后, 要鼓励他们不要灰心丧气,要有勇气,并要持之以恒地继续努力, 直到取得成功为止. 所以,我在对我班学生进行提问、 板书、 布置作业的时候,尽自己的最大力量“对症下药”, 分层次地提出切合优良中及后进生的不同要求, 使班上的每位学生都有获得成功的机会, 真正让我班学生有获得成功的体验, 提高学生的学习动机和体验到学习的快乐.
在培养学生学习兴趣的过程中,教师要善于捕捉学生的点滴进步,使学生真正感受到教师的信任、同伴的鼓励,从心理上增强学习的信心,并有获得成功的机会,从而不断提高学生的学习兴趣和教学质量.
（作者通联：615399四川省普格县荞窝镇中心小学校）
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