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有关英语教学硕士学位毕业论文范文 与高职英语教学中的人文素养类毕业论文模板范文

主题:英语教学论文写作 时间:2024-03-04

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随着中国与世界其他国家的合作交流日益频繁,对高素质人才的需求在不断加大,高校对高素质的英语专业人才的培养越来越受到重视.人文素养是学生综合能力的一种体现,通过培养学生的品德、情操、价值取向以及文化修养来展现学生的自我个性和自我价值,人文素养反映了学生的文化内涵,也体现出了学生的个人道德修养,学生人文素养的培养和提升对社会的发展和文化的弘扬具有重要的现实意义和推动作用,因此,高职院校在进行英语教学的过程中,不仅要重视对学生英语知识和语言技能的培养,还要重视对学生人文素质的培养.《大学英语教学研究》-书立足于中国社会发展的现状以及对人才的需求情况,对高职院校英语教学中开展人文素养培养的深刻内涵进行了阐释,并对高职院校如何将人文素养渗透英语教学活动进行了系统的分析.

高职院校要在英语教学过程中开展对学生人文素养的培养就要对当前的英语教学模式进行反思和改革,剖析当前英语教学活动的不足之处,对如何在英语教学中开展人文素养教学进行深入探究,作者将在英语教学中渗透人文素养的对策总结为以下几种.首先,高职院校的英语教师要转变教学思想,树立人文教育的教学理念.学生人文素养的培养是一项系统的工程,教师不能片面地强调英语语言的工具性,不能只重视知识的传授和英语应用能力的培养而忽视英语背后的人文属性,高职院校的英语教师要摒弃原有的功利思想,树立正确的人文教学观念,尊重学生的主体特性,关注学生的思想和个性发展.其次,高职院校要重视英语教师的人文素养的提高.教师作为英语教学的实施者,其自身的人文素养的高低决定了英语教学人文教育的成败,教师的言行举止会对学生的英语学习带来巨大的影响,因此教师要在具备较高专业素质的同时,具备高尚的道德品质和深刻的精神内涵,在教学过程中重视语言教学与人文素养的有机结合,将人文精神贯穿于整个英语教学过程中.除此之外,教师自身的行为方式和人文素养会对学生产生较大的带头作用,因此,教师要在学习和生活中为学生作出表率,用自己的行动感染学生,用自己的热情激励学生,引导学生树立正确的人生观和价值观.再次,高校要重视教材的遴选,深入挖掘英语教材的人文内涵.教材是学生学习英语的依据和参照物,教材质量的好坏对学生人文素养的培养起到关键性的作用,当前高职院校的英语教材内容丰富,对政治、地理、宗教、文化、历史等方面都有所涉猎,这些教材具有丰富的人文精神内涵,但是这些人文精神不会在文章中直接体现出来,需要教师挖掘其中蕴含的人文内涵,并在英语课堂中灵活讲解,进而培养高职院校学生的人文素养.除此之外,教师在授课过程中要多鼓励学生了解西方文化,拓宽学生的文化视野,既能激发学生对英语学习的兴趣,又能提升学生的英语学习效果,加强学生对英语国家人文精神的认识和了解.

在经济飞速发展的21世纪,社会所需要的人才已经不仅仅是传统的专业素质强的人才,而是需要人文素养高与专业知识并存的高素质、综合性人才,高职院校作为中国高等教育重要的组成部分,要重视对英语课程的利用,回归英语教学的本质,将人文素养教育贯穿于英语教学活动的始终,通过英语教学提升学生的跨文化交际能力的同时,提升学生的精神品味,塑造完整的人格,将英语语言与人文素养有机结合,促使大学生的英语能力和人文素质全面得到发展.《大学英语教学研究》-书详细分析了高职院校大学英语教学的原则及英语教学中学生人文素养的培养策略,全书论述条理清晰,理论扎实,层次分明,对新的历史背景下高职院校英语教学的人文素养教育具有重要的指导意义.

(廖舞艳/广东轻工职业技术学院)

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