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很多读者都对我选书的范围很有兴趣.因为面对大众讲书,所以我选书往往有特别的考虑.诚然,好书那么多,值得谈的事那么多,我们怎么可能把所有市面上大家看到的、有意思的、值得注意的书都一一介绍一遍呢？
之前一个很好玩的读者说,梁文道,你是一个文痞！他认为我介绍的书总是偏向人文性,没有介绍什么科普书籍.谈谈我个人对“文痞”这个称呼的理解,并不是一个人不读科学类书籍就会变文痞,文痞似乎是说一个人既是文人又是个痞子,当然,倘若从这个角度说我是个文痞,也是很正确的.
其实我非常想多介绍一点跟科学有关的书,比如做一些专题,介绍物理学最新的理论发展.理论往往是很艰深的东西,但又非常有趣.可惜我发现介绍这样的东西有时候对我自己、对观众而言都是很大的挑战.怎么可能用很短的时间讲得让大家都明白或者至少看完后能有点意见,的确很有难度,我会尽量改善.
喜欢读书的人常常容易有一种情绪,用我的朋友出版家詹宏志先生的话来说,叫“人文沙文主义´’.所谓“人文沙文主义´’是有一种知识分子、文人、读书人、学者,他们认为只有符合他们心目中某种理念、某种理想、某种品位的好书才是真正的好书,比如有人说在书城或读书杂志上看到的那些书才是好韦,而对一般大众看的那些书会很瞧不起,会不屑一顾,像蔡志忠漫画《庄子》或是随便一本育婴指南,以及任何一个书店都有一大堆的实用性通俗读物等等.甚至会觉得不止写这些书的人我看不起,连看这些书、买这些书的人通通看不起.我们有时候可能会怨怪为什么一个人跑去看于丹的《<论语>心得》,而不去看杨伯峻的《论语译注》呢？
我想提醒大家一点,一个人,他看不懂任何更深入的学术著作,他只看于丹的书,只看易中天的书,这既不是一种错误,更不是不道德,这很可能只是一种不幸.读书读得越多,越发现真正要读懂我们心目中所谓的经典名著,你可能要有一点运气.比如你要生长在一个不错的家庭,有挺好的家庭教育,小学、中学都受到不错的教育,而且前提是你有受教育的机会.你慢慢走过这样一条幸运的轨迹,透过教育的养成培养出一种阅读的能力,这种能力帮助你读到很多人没办法读进去的书.这时候你可以回过头,看看那些在看很浅、很通俗书的人,你会觉得他们鄙俗吗？不是,他们很可能只是不幸,他们不具备这种阅读能力,即便不具备,也要鼓励他们读下去,倘若他不能一上来就读《论语译注》,当然是读于丹.
每回走进书店,看到那些读者,我都会有一种莫名的感动.如今在我们这个时代,要娱乐有太多选择了,而一个人居然跑去看书,表明他不只是抱着娱乐的目的,更是想提升自己.任何一本书被一个读者拿起来的时候,他心底都有一种或许连自己都不知道的,就是我要改变自己,要提升自己,这是一个很伟大也很卑微的.一个人从来没听过没看过《论语》,今天他拿起了于丹《<论语>心得》看的时候,你能够体会他那种又卑微又伟大的吗？作为一个读书人,为什么不能欣赏他呢？
就算一个人看的不是《论语译注》,而是育婴指南这类专门教人怎么养小孩的书,难道这就是不重要的阅读吗？当然不是.想想看,这世上的父母有多少人懂得如何做父母？一对大学教授结婚了,不表示他们就会把孩子教得好、教得懂.或许这对大学教授平常都看很艰深、很高雅的书,而眼下他们就需要一本写得很好的育婴指南,告诉他怎样照顾好自己的小孩,教好自己的小孩.如果所有的父母都能够看到一本非常好的育婴指南,并且依此把他们的孩子养好、教好,将来我们的下一代就会有很多快乐健康又善良的小孩,那么,你会不会觉得这本育婴指南也是很了不起的书呢？
我并不是说一本育婴指南会比《史记》伟大,我们有标准,有品位的判断,但是读书到了最后,是为了要让我们更宽容地去理解这个世界有多复杂.世界有多复杂,书就有多复杂,人有多少种,书就有多少种.
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小学中年级历史故事类书籍阅读指导策略
义务教育语文课程标准(2011版)提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位 提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书 ”同时提出要&ldq.
阅读的姿势
关于阅读,我至今是一个老派人物,还死硬 我坚持认为,坐下来、打开书、一手提笔、边读边记是最佳的阅读方式 阅读是容易产生快感的,快感来了,不管不顾,一口气冲到底,那个当然爽 我把这样的阅读叫做放纵式阅读.
我们为什么要阅读？
文 梁 衡其实,要问我们为什么要阅读,不如先问一下为什么要吃饭 人是由物质和精神组成的,不吃饭不能长身体,会肉体死亡；不阅读不会有思想,要精神死亡 正如营养不良,会造成身体发育的缺陷面黄肌瘦、腿细脖.
牙刷类型怎么挑
牙刷是保持口腔卫生的重要工具,可市面上品种繁多的牙刷类型让人眼花缭乱,不知如何选择 牙刷主要有平头型、波浪型、中凹型、月牙型及顶尖纤细型…… 平头型牙刷以直柄为主,刷毛软硬适中,排列平齐,是牙刷中的基.