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关于高校图书馆类毕业论文题目范文 与数字阅读背景下高校图书馆的应略以辽宁科技大学图书馆为例有关在职研究生论文范文

主题:高校图书馆论文写作 时间:2019-10-19

数字阅读背景下高校图书馆的应略以辽宁科技大学图书馆为例,本文是高校图书馆有关硕士学位毕业论文范文和辽宁科技大学和高校图书馆和应对策略类在职研究生论文范文.

高校图书馆论文参考文献:

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关键词:数字阅读;高校图书馆;数字资源;应对策略

摘 要:文章介绍了数字阅读的概念及特点,分析了高校图书馆开展数字阅读面临的问题,并以辽宁科技大学图书馆为例,提出了数字阅读宣传推广的应对策略,以期更好地提高高校图书馆的服务水平.

中图分类号:G258.6文献标识码:A文章编号:1003-1588(2018)10-0048-03

随着通信技术、网络技术、计算机技术的快速发展,一种新型的阅读模式——数字阅读正逐渐成为人们获取信息的重要途径,人们的阅读理念和阅读习惯发生了极大的变化,数字阅读时代已经到来.数字阅读是高校图书馆资源的补充与完善,进一步丰富了读者的阅读体验,也对高校图书馆的服务内容和形式提出了更高的要求,高校图书馆如何应对数字阅读已显得尤为迫切.

1数字阅读的概念

数字阅读是指阅读的数字化,一是阅读的内容数字化,如网络小说、博客、网页等;二是阅读的载体、终端是电子屏幕显示的,如kindle阅读、手机阅读等[1].数字阅读是互联网发展的产物,我国互联网络信息中心发布的《第38次中国互联网络发展状况统计报告》指出,截至2016年6月,我国网民规模达7.10亿,我国互联网普及率达到51.7%,使用台式电脑、笔记本电脑、平板电脑上网的网民比例分别为64.6%、38.5%、30.6%,人均周上网时长为26.5小时[2].

智能手机的普及推动了数字阅读的发展,人们可以利用智能手机浏览实时新闻、咨询或在移动终端上安装阅读软件,如熊猫读书、阅读等,进行离线阅读,阅读成本低、方便携带.人们还可以根据自己的阅读需求精准定位个性化阅读内容,获得阅读体验,极大地提高了“碎片时间”的利用率.截至2016年6月,我国手机网民规模达6.56亿,网民中使用手机上网的人群占比由2015年年底的90.1%提升至92.5%,仅通过手机上网的网民占比就达到24.5%,我国手机网民中通过3G/4G上网的比例为91.7%[3].

2数字阅读的特点

2.1数字化资源丰富

数字化资源是指经过数字化处理,可以在电脑、手机或网络环境下运行的供读者浏览的多媒体资源,包括网页型课件、网络课程、数字音视频、各种主题网页、专题网站、专业资源库、学科网站等.高校图书馆一般都购买有万方数据库、中国知网、维普期刊资源整合服务平台、超星电子图书等中文数据库以及Springer Link电子期刊全文数据库、ProQuest学位论文全文数据库等外文数据库,数字化资源丰富,为师生撰写论文、从事科学研究等提供了重要的文献保障.

2.2数字阅读方便快捷

数字阅读不受空间和时间限制,读者可以利用各种电子设备进行实时阅读或下载后离线阅读,而且检索方便.读者可以通过各种搜索引擎快速找到所需信息,节省了大量时间.读者还可以利用智能手机通过高校图书馆网站及时了解馆内动态、新闻公告、个人借阅信息、到期提醒和还书信息等.辽宁科技大学图书馆购买有易瑞授权访问系统,校外学生通过该系统可以访问本馆购买的电子资源;校内学生通过登录校园网就可访问本馆购买的电子资源,从而实现图书、期刊等数字化资源的实时阅读.

2.3阅读内容易于保存,阅读方式易于增强互动性

数字阅读过程中,借助网络平台可以增加读者与数字化资源提供者之间的交互,有利于读者的信息反馈.读者可以通过网络平台关注他人、发布信息,还可以对信息进行评论和互评,通过这种交互式阅读,增强了人与人之间的互动性,从而促进信息的交流和传播.另外,数字资源提供者还可以根据读者所提出的意见和建议对资源发布的形式和内容予以调整,方便读者使用.

3高校图书馆开展数字阅读面临的问题

3.1网络数字资源繁杂、凌乱,实用性数字资源略显不足

网络数字资源的信息量巨大,既有学术资源,又有生活资讯、体育娱乐信息及小说等内容,缺乏规范性的整理,杂乱无章.很多高校图书馆没有对网络数字资源进行归类划分,没有针对读者的需求对数字资源进行必要的分类、开发和利用,实用性数字资源略显不足.数字资源在内容和形式上很难满足读者对信息快速、及时获取的需求.另外,高校图书馆为读者提供的数字资源比较单一,难以吸引到更多的读者.

3.2服务模式单一,服务质量有待提高

随着科技的不断进步,高校图书馆传统的服务内容和方式已经远远不能满足读者的需要,阅读资源的多元化和丰富化改变了读者的阅读习惯和阅读行为.数字阅读已经与读者的工作和生活紧密地融合在一起,是高校图书馆不可或缺的一部分,很好地补充和完善了高校图书馆的信息资源.但是,目前很多高校图书馆的服务模式仍停留在传统服务模式的状态,服务模式单一,服务质量不高,挫伤了读者数字阅读的积极性,影响了读者数字阅读的质量和效果,降低了数字信息资源的利用率.

3.3缺乏引导,读者数字阅读素养有待提高

读者在网上浏览各类新闻等信息时,缺乏深度思考,阅读存在很强的盲目性和随机性,使数字阅读呈现“浅阅读”的特征.有的读者甚至不会利用、不能巧用数据库,不能及时、准确、全面地获取所需资源.读者的数字阅读意识、阅读能力、阅读习惯等阅读素养直接决定其阅读效果.

3.4数字阅读推广宣传力度不够

由于高校图书馆对数字资源的宣传与推广力度不足,很多读者对图书馆各种数字资源的使用方法、使用范围及新购数字资源了解较少.虽然有的高校图书馆开展了微博、微信等自媒体服务,但是,由于疏于维护与更新,导致信息滞后,读者的关注度不高,对读者的吸引力大大降低.读者无法从多角度、多渠道了解图书馆的数字资源,数字阅读效率低,读者阅读兴趣也随之降低.

4高校图书馆开展数字阅读的应对策略

4.1加强数字资源建设,优化数字资源内容

具体体现在:①购买优质数据库.数字资源是高校图书馆开展信息服务的重要内容,在数字阅读的环境下,数字资源建设的重要性显得尤为突出.高校图书馆应加大对数字资源的投入力度,购买优质数据库,满足师生的阅读需求.例如,辽宁科技大学图书馆购买了博看网畅销期刊数据库,该数据库几乎囊括了高校图书馆经常订阅的所有杂志,极大地满足了读者对期刊、报纸的数字阅读需求.②将馆藏资源转化为数字资源.高校图书馆可以将有价值、有特色的馆藏纸质资源等转化为数字资源进行保存.辽宁科技大学图书馆利用数字学位论文系统将电子版论文进行网上提交,建设学位论文数据库,作为本馆的一种特色文献资源,方便师生查阅,利用率越来越高.高校图书馆还可以根据学校和城市的特点,与同类院校和地方相关单位合作,建设特色资源数据库,实现资源共享,避免数字资源同质化,节省人力、物力和财力.③构建一站式资源发现平台.高校图书馆还可以构建一站式资源发现平台,整合适合师生阅读的电子图书、期刊、数据库等,便于学生进行搜索.“百川搜索”是一个功能强大的统一资源发现与获取门户系统,一站式涵盖了所有馆藏,包括实体馆藏和数字资产及订购或通过其他方式拥有使用权限的远程电子资源或数据库.如:大连理工大学图书馆采用百川搜索系统[4],该系统支持与图书馆系统的集成.学生可以在相关页面直接提交各种服务请求,包括直接全文获取、馆际互借、文献传递、推荐服务等.

4.2增加服务模式,提升服务质量

具体体现在:①移动图书馆是高校图书馆建设的必然趋势.辽宁科技大学图书馆的移动图书馆具有丰富的数字资源,为读者提供方便简洁的图书信息服务.读者利用手机移动设备可随时随地访问该馆资源,即时获取新闻动态、馆藏书目信息、个人借阅信息,实现图书、期刊、报纸等资源的数字化在线实时阅读.②拓宽服务渠道.辽宁科技大学图书馆还开通了微博、微信平台微服务功能,开展各种微服务,拓宽了服务渠道.此外,辽宁科技大学图书馆还和数字内容提供商、终端显示屏提供商进行合作,开辟数字阅读体验区,读者可在此进行数字阅读;设立信息共享空间,为读者带来全新的阅读体验.

4.3开展数字化阅读推广培训

数字阅读时代,馆员不能仅承担图书管理员的职责,还要更多地扮演数字阅读“导 读员”的角色,指导 读者如何使用数字资源,为读者提供科学合理的阅读方法[5].具体体现在:①开设文献检索课程.辽宁科技大学图书馆宫庆艳、王玉香、马兴亚等针对数字阅读编著并出版了《文献信息资源检索》一书,该校开设了文献检索课程,通过教学提高学生的检索能力,掌握科研最新进展及学术最新动态等.②辽宁科技大学图书馆不定期地组织讲座,拓宽师生视野,提升他们数字阅读的兴趣,师生的数字阅读观念、阅读习惯和阅读质量得到全面提高和发展.③辽宁科技大学图书馆还不定期地邀请数据库供应商讲解数据库与信息检索的应用以及数据库与信息检索系统的基本概念、基本原理、实现和操作方法,有效地提高了师生的数字信息检索能力.

4.4加强数字阅读宣传推广工作

具体体现在:①成立数字阅读宣传部.2014年,辽宁科技大学图书馆专门设立了数字阅读宣传部,通过微博、微信公众号等互联网新媒体平台开展数字阅读推广宣传活动.②开展优秀读者评选活动.辽宁科技大学图书馆从读者的文明行为、数字资源利用情况、撰写书评情况、参加读者活动等方面开展综合评选,对评选出的优秀读者给予“终身读者”荣誉称号并颁发荣誉证书,鼓励读者充分利用数字资源.③举办读者文献检索技能大赛.文献检索技能大赛增进了学生对数字资源的了解,加深了他们对文献检索知识的认识,较好地掌握了检索数字资源的方法和技巧,提高了数字资源的利用率.④开展真人图书馆阅读活动.真人图书馆为读者提供了一个广泛和自由的交流沟通平台,这一新型阅读模式变单向阅读为双向交流,弥补了传统阅读和网络阅读的缺陷[6].

5结语

伴随数字阅读的迅速普及,高校数字图书馆作为专业数字阅读服务门户与平台正变得越来越重要,也有责任倡导和推广全民数字阅读,培养数字阅读习惯.虽然我国高校图书馆在开展数字阅读的过程中存在很多问题和困难,但是,数字阅读的趋势是不可改变的,前景是广阔的.高校图书馆应结合数字阅读的特点开展阅读指导工作,利用自身优势采取应对措施,做好数字阅读服务工作,培养读者的数字阅读兴趣,提高读者的数字阅读能力,不断提高高校图书馆的服务水平,在信息传播活动中发挥越来越重要的作用.

参考文献:

[1]成爱萍.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].图书与情报,2015(2):57.

[2][3]中国互联网络信息中心.第38次中国互联网络发展状况统计报告[EB/OL].[2017-03-18].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/hlwtjbg/201608/t20160803_54392.htm.

[4]北京万方数据股份有限公司.学术资源发现平台[EB/OL].[2017-3-21].http://hosted.cceu.org.cn:1701/primo_library/libweb/action/search.do?vid等于dlut.

[5]芦婷婷.从阅读的特性角度谈图书馆的数字阅读推广[J].图书馆工作与研究,2015(5):95.

[6]周天旻,杨庆书.试论真人图书馆与传统图书馆服务模式的融合与创新发展[J].图书馆工作与研究,2016(5):101-102.

(编校:马怀云)

本文结束语,上文是一篇关于对写作辽宁科技大学和高校图书馆和应对策略论文范文与课题研究的大学硕士、高校图书馆本科毕业论文高校图书馆论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料有帮助.

数字阅读时代我国高校图书馆进行阅读推广服务的路径
摘 要2015年我国成年国民图书阅读率为58 4,同比上升0 4 个百分点;数字化阅读方式的接触率为64 0,同比上升了5 9 个百分点,其中数字阅读首次明显超过纸质阅读 高校图书馆作为阅读推广的主要.

基于全媒体时代高校图书馆阅读推广分析
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互联网背景下高校图书馆
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