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主题:语文教学论文写作 时间:2023-12-25

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内容摘 要:现代教育技术辅助教学是教育的福音,是时代的进步.小学语文教学中运用现代教育技术可以创设优良的情景,激发学生的学习兴趣,弥补传统教学方式的不足,克服教学难点,达到事半功倍的教学效果.

关键词:小学语文教学 多媒体 兴趣 审美教育 难点 效率

随着计算机的日益普及和计算机技术的飞速发展,以多媒体为核心的现代教育技术越来越多地被引入课堂教学.运用多媒体技术辅助小学语文教学,可以创设优良的情景,弥补传统教学方式难以克服的难点教学,达到事半功倍的效果.

一.激发小学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力,是形成稳固的学习内驱力的前提,运用现代教育技术可以将文字、图形、图像、音频、视频等多种媒体于一体,把静态、枯燥的材料融入三维空间中,产生极其活跃的动态画面,使教学更充实、形象、生动,刺激学生听觉和视觉感官,给学生以耳目一新的感觉,从而达到使学生很快进入学习状态的目的.

例如:在上《月光曲》一文时,在课前播放《月光曲》组乐,同时出示月光、大海景片.以这种方式导入是为了以强烈的气势感染学生,渲染课堂气氛,从而引起学生心灵的共鸣.学生们表现出极大的兴趣,参与学习的积极性被调动起来,这样很容易就进入了课文.这种设计以一种轻松、抒情的方式创造出优美的情境,引起了学生学习的兴趣,从而导入新课.

二.帮助小学生理解古诗的意境

古诗在小学语文教材中占有很重要的地位,是小学生了解祖国优秀文化遗产的好教材.它离当下时代久远……这些都给小学生解读古诗、体味意境带来困难,增加了教师对古诗教学中的难度.要在教学中降低古诗理解梯度,利用视听觉教学媒体是有效的途径之一.

例如:教学王安石的《泊船瓜洲》,教师如何引导学生抓住这首诗中的“间”“还”“绿”这三个关键字来探究、感悟?教师在课堂上播放《泊船瓜洲》录像片断,让学生通过录像中的画面及配有优美的古典乐曲,大胆想象诗人吟诵这首诗可能是在什么时候,怎样的环境,怎样的姿势,他可能想些什么.随着深沉哀怨、悠扬婉转的古筝乐曲和感人的画面播放,学生被带进一个明月皎洁的夜晚,让学生充分感知,想象理解,深入诗境.在美的意境中,学生的心与诗人的“心”碰撞,与诗人产生情感上的共鸣,学生既在“境”中领悟了诗意,又在“境”中感悟了诗情,突破了教学中的难点,陶冶了学生的情操,提高了课堂教学效率.

三.对小学生进行审美教育

古典诗歌由于其艺术形成的特殊性,也就具有了语言、音乐、绘画、情感多种因素的美.在挖掘这些美的因素时,多媒体技术有着强大的、无可比拟的优势.教学《春晓》这首诗时,我在学生理解诗句的基础上让学生进行“诗画欣赏”.这时大屏幕上出现了一幅雨后清晨的春景图:我先让学生听配乐诗朗诵,伴着舒缓的弦乐,学生静静地坐在那里,眼中看到的是意境深远的写意画,耳中听到的是优美的古曲,充满的朗诵.此时,诗、书、画、曲多种美的因素融为一体,不经意的一瞬间感受到浓浓春意.每位同学都在朗诵中感受到了古诗韵律的美,朗读水平也得到了很大的提高.

四.突破教学难点,提高教学效率

在语文教学中,有些教学内容的教学手段不得力,对于学生而言比较难掌握,这就形成了教学难点.传统的教学方法在某些教学重点、难点的教学上有一定的局限性.借助现代信息技术,恰当地运用课件,把一些抽象的概念、规律,不可见的事物变化过程及现象,通过多维动画形式展示,使学生获得动态形象信息,形成鲜明丰富的感性知识.而多媒体辅助教学进入课堂,在综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图像等方面具有高超的能力.尤其是多媒体能进行动态的演示,弥补了传统教学方式在立体感和动态感等方面的不足.运用这一特有功能,可以变抽象为具体,变静态为动态,化枯燥为生动,从而化难为易.这就为教师解决教学难点,突破教学重点,提高课堂效率和教学效果提供了一种现代化的教学手段.

《圆明园的毁灭》是人教版新编九年义务教育小学第九册的一篇课文.文章以其简洁优美的语言、丰富深刻的内容,讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨.由于文章所述内容的时代已不复存在,所表达的思想具有凝重的历史感,如果用传统的教学方法,今天的学生学习起来有一定的难度.因此我们借助多媒体网络教学提高课堂教学效果.

总之,现代教育技术辅助教学是教育的福音,小学语文教学中运用现代教育技术是时代的进步,在以多媒体为核心的现代教育技术支撑下,语文课堂生机勃勃,学生学习的兴趣很浓,教学效果良好.现代教育技术对提高教师的语文教学水平,促进学生智力的开发,培养社会主义建设人才具有重大的现实意义.

(作者单位:甘肃省秦安县王铺学区曹湾小学)

总结:本文是一篇适合现代教育技术和小学语文教学和作用论文写作的大学硕士及关于语文教学本科毕业论文,相关语文教学开题报告范文和学术职称论文参考文献.

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