体育游戏在幼儿园体育教学中的运用,该文是有关幼儿园体育在职开题报告范文与幼儿园和教学和体育相关论文写作资料范文.
幼儿园体育论文参考文献：
陆 艳 沈 娟
【摘 要】体育游戏是幼儿园一项重要的教学内容和教材,也是完成幼儿体育教学目标的合理方法,在
幼儿园内,体育课称为体育游戏课,简称“体游课”,在课堂的教学中主要是以游戏的形式来完成教育
教学目标,在幼儿园的全面发展教育中占有非常重要的地位.
【关键词】体育游戏 幼儿 教学
一、体育游戏的重要作用
(一)培养孩子的认知能力
认识的形成过程,首先是大脑对外界事物的收集过程,
大脑对外界事物的接收效果如何,直接决定了认识的深度
和广度.幼儿是否收集到外面的信息,而在于幼儿的兴趣.
兴趣是引领孩子们喜欢学习的动力,因为感到有趣孩子才愿
意去参与.体育游戏都是来自我们日常的生活,贴切生活,
有助于激发孩子们对美好生活的热情.在游戏的情节立面他
们扮演各自的角色,使孩子们在游戏中更深刻的认识生活.
(二)培养孩子的创造能力
幼儿园的教学中加入体育游戏的目的,是为了让孩子
们在游戏过程中实践自己的动手动脑能力,更能锻炼孩子
们的观察、发现和判断.老师应该在游戏中不断引导孩子们
提出问题,思考问题.如在《美化幼儿园》游戏中,老师发
给同学花草、树木之后,可以稍加指导,让孩子们自己去发挥.
使他们的思维和创造能力在亲手操作中得到提高.
(三)培养孩子的合作意识与能力
在体育游戏中,幼儿园里的孩子不懂合作意识更不懂
合作能力,游戏中也会矛盾不断,最后都是以攻击和向老
师告状结束.所以老师要对孩子们在游戏中的行为和感受
进行评价,对不配合的现象和行为予以提醒,鼓励和表扬
孩子间友好合作的行为,同时,引导孩子总结合作中的失
败与成功,使孩子更好地体会到合作的愉快.让孩子体会
到只有和小伙伴齐心合力,共同合作,才能分享快乐、获
得成功.我们孩子从小生长在一个和睦共处的集体中,才
会更加的积极向上.
二、认知体育游戏教学的组织原则
(一)体育游戏应合适孩子心理和生理的特点
一般来说,幼儿年龄在3 至6 岁之间,孩子的器官、
系统处于不断发育的过程中,机体组织比较柔弱,孩子也
在发育之中,兴奋容易分散,自控力也比较脆弱、容易感
到疲劳,大脑对氧的需要量较大；坚持力,动作不够平稳
和协调,并存在比较明显的个体差异.爱动、没有约束感、
缺乏纪律性.根据孩子这些缺点,我们在上体育课的时候,
要把学习的内容转变成游戏的方式,达到教学的质量.
( 二）体育游戏应与教学内容紧密结合
体育课教学是以体育游戏来进行的,特别是在幼儿园,
不能为了使孩子们在课堂气氛中活跃起来,就胡乱的使用
体育游戏,也不顾教学的内容,要按照课堂实际情况的需要,
有目的地选择.
(三)体育游戏要结合实际,利于教学
有的时候,孩子们上课的主动性不强,只知道一味的
玩闹,我们在组织游戏时,应该注意到孩子的年龄特点,
还要考虑到游戏是否结合实际,便于教学.如果要锻炼他
们跑步,没有范围的乱跑,要发布号令时就非常的困难,
甚至也体现不出教学的效果了.我们要让他们在安静有序
的情况下调动他们的积极性,活跃课堂气氛,就可以取得
非常好的教学效果.
三、体育游戏是选用的教学方法
(一)扮演角色的教课方法
角色扮演是以孩子们为中心的教学法、提高幼儿积极
参与、互动性的教学方法.特别是在幼儿时期,让他们在
游戏中扮演一定的角色,使游戏有情境性,调动起孩子们
的积极性,提高对学习的积极和热情,通过自己坚持不懈
的努力,完成集体对自己的期望,而得到同伴的喝彩和老
师的表扬.如“运球追逐赛”“看谁传得快”等等游戏.
通过游戏角色的扮演来激发孩子的学习,可以在活动中得
到评价,使孩子认识自己与群体的重要性,慢慢克服以自
我为中心的习惯和离开家长的孤独感.
(二)逐步增添游戏的难度法
在幼儿的成长过程中,好奇心是所有孩子的共有点.
好奇不仅能促使孩子的学习能力,而且还是推动科学进步
的原始动力.孩子都会对新鲜事物产生好奇感,常常想亲
自尝试.所以,老师在上课时,应该多选取一些新奇有趣
方法来教学,并慢慢增加游戏的难度来引导他们持久保持
对活动的兴趣,培养孩子们遇到挫折有敢于挑战的精神,
通过遵守游戏规则和服从裁判来慢慢了解群体活动的各项
规则,学会自己克服困难和解决矛盾.
(三)自主想象探索法
幼儿期间的想象力非常丰富多彩,在老师传授幼儿知
识的时候,可以给孩子们一定的自主空间,使孩子们自由
发挥想象力,用自己的方式方法完成游戏,老师再加以引导,
在过程中老师要不断地鼓励与表扬.使孩子们更加肯定自
己的能力,发挥出幼儿的自主性和创造性.
四、应时刻注意安全事故的发生
孩子们在做游戏时一定要注意,不能发生伤害和事故,
事故产生的原因,一般都是由于老师课前准备不充分或组
织不谨慎,或思想上不重视而引起的.所以,必须高度重
视并相应地采取切实有效的措施,加以预防.比如：游戏
用的场地要平坦、器材要牢固,发现问题要立即停止使用.
在做游戏的过程中要注意观察孩子体力的变化情况,科学
合理的安排活动的运动量.
总之,体育游戏在幼儿园的体育教学中起着至关重要
的作用.从幼儿园的实际运用来看,它深受孩子的喜爱,
又起到很好的锻炼价值.老师要更加深入地研究教学内容
及教法,发挥游戏的巧妙作用,把教育渗透在游戏之中.
充分表现出它在幼儿体育教学中的引导作用,在体育教学
活动中体现出重要价值.
（作者单位：江苏省靖江市城南办事处中心幼儿园）
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