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主题:秘密花园论文写作 时间:2024-01-09

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李月萍

【2018年高考备考作文试题】

阅读下面的文字,根据要求作文.

在华南理工大学大学城校区的校园里,藏有一座由学生打理的“秘密花园”,有近百种植物及各色花卉.5年前,一群热爱种植的大学生在学校成立了一个种乐协会,尝试在校园开发荒地.他们想做有文化的“花农”,在田野中引入《诗经》文化.

一段时间以来,这群学生“不务正业”的行为,在网上引发议论.有人认为,大学时光那么宝贵,理应花在汲取知识营养、增加实践阅历上,而不是浪费在花花草草上.相反,有人则认为大学生活本该多姿多彩,自由成长,才能让学生发现一个更好的自己.该如何看待这些“不务正业”?“不务正业”是对生命的浪费吗?“无用之用”“不务正业”,在生命中会发挥哪些作用?

请谈谈你的观点和看法,写一篇不少于800字的文章.

【名师题解】

这则材料,讲述了某校大学生成立“种乐协会”,并在校园里栽花种草打理“秘密花园”的故事.大学生养花种草的特异行为引发了网友关于“不务正业”“自由成长”“无用之用”的争论.联系现实,我们可以从“类因法果”四项中任选一个角度来立意.

角度一:分类——在大学中种花种果是新式的社会实践;种乐成员开垦荒地进行种植能明白劳作的艰辛,品味收获的喜悦,是无法拒绝的大学田园梦.种乐行为不务正业,是浪费时间的表现;人才不应如此消耗;大学生要明白自己所追求的是什么.我们可以写“大学里的田园梦”“在种乐中品味人生”“人才的价值”“把眼界抬高”等话题.

选材小贴士:大学那么宝贵的时间,花在农活上,值得吗?至少从结果上,他们习得了不少农业技能,锻炼了自己的耐心和细心,甚至通过卖瓜果得到了小小的经济回报,这样的“秘密花园”没什么不好.“我们每个人都有一个田园梦.”华南理工大学种乐协会的创办人王森林这样说.是的,他们不过是在大学里实践罢了.当然,也有人认为鲜花不应该在泥泞的路上,否则会淹没它亮丽的色彩;人也不应活在自娱自乐中,否则毁灭的便是人生.见仁见智吧.本角度适宜从现实社会中选材.

角度二:析因——这只是兴趣爱好中的一种,没必要上纲上线;做与众不同的自己,成为有文化的花农,是自由成长的一种重要方式;大学生活应该多姿多彩;热爱与信仰,对一些人来说很重要;现实与理想.我们可以写“种乐之乐”“信仰,让生命开花”“让爱好点缀人生”“兴趣成就梦想”等话题.

选材小贴士:种乐成员在实践自己理想的同时,很好地继承与传播了诗经的文化,让美好的诗经世界跃然纸上.他们在田野中引入《诗经》文化:“桃之夭夭,灼灼其华.之子于归,宜其室家.”“桑之未落,其叶沃若.于嗟鸠兮,无食桑葚.”这些都在他们的辛勤劳作下变为现实.或许,他们本来就不是为了获得某种直接的回报而开荒种植,只是为了自己的“田园梦”,给“诗意地栖居”一片空间而已.简单地说,就是“不为什么”.大学生活本就色彩缤纷,每个人都要活出自己的颜色.这片小小的田地上,是每个成员涂抹的自己的色彩.本角度适宜从名人中选材.

角度三:说法——每个人都会有一个田园梦;社会应当对学生的“不务正业”宽容一点;“有自己的想法”值得珍视;大学时间宝贵,打理一块田地有点浪费;追寻理想,也是追寻本心.我们可以写“大学生活要有温度”“从心选择”“实践出真知”等话题.

选材小贴士:社会应当对学生的“不务正业”宽容一点,那正是他们在学校教育和家庭教育之外,自由成长的一种重要方式.这些爱好种植的大学生愿意以《诗经》之名,把时间花在土地上,与蔬菜瓜果打交道,坚持数年并还将坚持下去,可见不是突发奇想,而是有自己的想法的.“有自己的想法”更值得珍视.本角度适宜从反面角度选材.

角度四:求果——等待一颗植物开花结果的过程,是不容易的;以诗经之名种地,并没有浪费大学时光;体会自然之美,锻炼独立能力;给“诗意的栖居”一片空间.我们可以写“不一样的大学生活”“种花,更种行”“无用之用,方为大用”“灼灼其华,诗意栖居”等话题.

选材小贴士:等待,让种乐协会的成员变得有耐心,也锻炼了体力.劳动可以增强体魄,扩大知识面,在繁忙的学习生活中,来花园耕作,不仅可以愉悦身心,放松自己,更可以贴近自然,增长才干.处于花园的自然环境,能够得以放飞自己.大学生适度耕作,一举多得.在这个平台沉淀自我,闪耀自己的光华.还能够促进合作意识,增强学生在未来的核心竞争力,在自己的人生中栽种出美丽的花朵.本角度适宜从生活中选材.

【高分素材】

推荐素材一:近日,华中农业大学《农学概论》课期末考试中,老师别出心裁地要学生根据图示区分五谷.这是一道彩色识图题,图中包括常见的水稻、小麦等十种农作物,要求学生根据图片写下作物名称.考后,老师表示,有一部分同学“五谷不分”,甚至把水稻错认成高粱,还把花生认成了*.

素材点拨:“农业高校学生竟不识五谷”,此则报道一出,顿时引起热议,也让人们重新思考“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话的分量.在现代社会,它带给世人的是深刻的警醒.

推荐素材二:陶渊明有“大济苍生”之志,但因性格耿直、不愿卑躬屈膝攀附权贵,故与污浊的社会发生了尖锐的矛盾.担任彭泽县令时,一次,县里派督邮来了解情况.有人说:那是上面派下来的人,应当穿戴整齐、恭恭敬敬地去迎接.陶渊明听后叹道:“我不愿为了小小县令的五斗薪俸,就低声下气去向这些家伙献殷勤.”于是辞掉官职,回家去了.他这次弃职而去,便永远脱离了官场.

素材点拨:从正面说,我们赞扬陶渊明弃官归隐的做法,因为这是一种成熟的态度.从反面说,有才能却不为国家出力,反而过着所谓的隐居生活,其社会价值为零.同理,大学生没有把才华用到更需要的地方,也是一种浪费.

推荐素材三:台湾作家龙应台在《对玫瑰花的反抗》中这样写道:“上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在城市场里头弄脏自己的裤脚.玩,可以说是天地之间学问的根本.”

素材点拨:现代人的悲哀是,被林立的高楼所遮挡,忘记了那高楼后闪烁的群星与月亮;被捧在掌心的电子产品所迷惑,忘记了那麦田的香味与泥土的芬芳;被巨大的压力所笼罩,忘记了自己最开始出发的地方……让学生在玩中体味生活的乐趣,了解自然的点滴,不失为一种学习的方法.

【素材演练】

绝知此事要躬行

幸艻昀

近日关于大学生的新闻真不少,前有“某农业高校学生竟不识五谷”的奇闻,在社会上引起轩然大波;后有华南理工大学学生成立种乐协会在校园里栽花种草的奇事,在网络上的热议程度也一直居高不下.这两则报道受到如此的关注,颇令人深思,也让人们重新审视“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”这句话的分量.

对于华南理工大学的学生在校园里栽花种草的行为,有的人表示赞成,认为大学生活本就应该多姿多彩,自由成长;也有网友坚决反对,认为这只是荒废学业、浪费光阴的借口.为花草折腰,是一种社会实践,还是在做无用功?书本理论与实践运用的矛盾又一次被推至风口浪尖.

其实,在我看来,大学生们在繁忙的学习生活中,来花园耕作,不仅可以愉悦身心,放松自己;更可以贴近自然,增长才干.一举两得的事,何乐不为呢?

学者周国平曾经在博客中写道:“现代人只能从一杯新茶中品味春天的田野.”这无疑是现代人的悲哀,而如今许多人被眼前林立的高楼所遮挡,忘记了那高楼后闪烁的群星与月亮;许多人被捧在掌心的电子产品所迷惑,忘记了那麦田的香味与泥土的芬芳;许多人被巨大的压力所笼罩,忘记了自己最开始出发的地方……与此相反,去耕耘劳作,体会本真的快乐,这是多有意义的事呀,难道不值得肯定吗?

当今社会,大学生课内课外玩手机的现象十分严重,其疯狂程度令人咋舌.与其让学生与手机或游戏为伴,不如让他们走进自然中,看一朵花叶的生长与凋落.台湾作家龙应台曾在《对玫瑰花的反抗》中这样写道:“上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天.教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去触摸几个古老的城市;讲一百次文学写作的技巧,不如让写作者在市场里头弄脏自己的裤脚.玩,可以说是天地之间学问的根本.”让学生在玩中体味生活的乐趣,了解自然的点滴,亦不失为一种学习的方法.

所以,大学生在校园开发荒地、养花种菜,并不是不务正业,也不是浪费生命,它只是一种尝试,是对“绝知此事要躬行”的一种验证.

不可否认,埋头读书会使我们受益非浅,但古人所云“读万卷书,行万里路”并非毫无道理.我们需要理论的指导,亦不能失去实践的运用,如西方谚语所言“有经验而无学问,胜于有学问而无经验”.大学时光固然宝贵,但丰富课余生活也很有必要,因为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”.

【教师点评】

纵观全文,有如下几个亮点:一是观点明确,立意深刻.作者开篇摆出两个实例进行对比,引出“绝知此事要躬行”的观点,接着引用名言,指出实践的重要性,观点明确,立意深刻.二是反向入手,批驳有力.主体部分联系现实,从反面事例进行论证,思路清晰,表达准确,批驳现实,态度鲜明.三是手法多样,富有文采.全文的语言朴实中显现文采,对比、对偶、引用等修辞手法的运用,在充分说理的同时,也显示了作者很强的运用语言的能力.不足之处在于文章各个段落之间的过渡与衔接稍微薄弱了些.

编辑/关晓星

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