中职体育和健康课程信息化教学改革范,该文是关于教学改革论文范文例文与体育与健康和教学改革和信息化有关论文范文例文.
教学改革论文参考文献：
随着信息化的不断深入,我们生活中的各行各业已经逐渐被信息化所包围并因此发生了很大的变革,其中教育领域也不例外,因此在当下研究信息化在教育领域中的作用具有积极的现实意义.中职院校体育与健康课程的开展情况,不只关系到学生的身体健康水平,还关系到学生的心理健康水平和人际交往素质,因此是我国全面人才培养的重要组成部分,而就目前我国中职院校的体育与健康课程而言,由于专业技能培训的倾向性过强,而对体育课程的重视程度不高,因此体育教学中信息化技术手段的应用不多,体系化的教学模式也尚未形成,这就导致我国中职院校体育与健康课程的教学质量一直不高.
一、中职院校体育与健康课程引入信息化的必要性
（一）中职院校体育与健康课程中引入信息化是时展的必然趋势
随着信息化技术的普及和在各个领域中的创新应用,我们已经进入了高度便利化的现代社会.而对中职院校而言,只有及时适应并且融入这种时展趋势中,才能保证自身教学与社会需求的一致性,这是以应用型技能培训为教育首要目标的中职院校持续发展的基础.另外,随着计算机技术、网络技术以及便携化随身设备的深入发展,当前的中职学生都已经适应了最新的信息获取方式,过去中职院校体育与键康课程采用的那种教师示范为主的教学方式也终将被弱化,因此,体育教学中合理的信息化应用十分必要.
(二)中职院校体育与健康课程中引入信息化是提高教学水平的重要途径
信息化在中职院校体育与健康课程中的应用有多种形式,不管是图片、视频、音频,还是视音频结合手段,都能够直接在学生大脑中形成直观的视觉体验,从而激发学生对课程内容的兴趣,提高教师的授课成果.另外,对中职院校的学生而言,他们正处于好奇心和实践强烈的青春时期,他们对体育项目的了解程度、对体育赛事的关注程度并不亚于成年人,通过信息化优势的利用,教师可以灵活地安排课堂内容、丰富教学手段,从而营造更加活跃与和谐的课堂氛围,建立良好的师生关系,促进教学水平的整体提高.
二、中职院校体育与健康课程信息化教学改革的途径
(一)创新体育教学理念,营造良好的信息化教学氛围
要想顺利实现中职体育与健康课程的信息化改革,首先就需要中职院校在理论上进行创新和变革,认识到信息化这一概念与课程内容、教学环节的交互关系,并顺利将二者融合,从而使信息化技术能够在整个教学系统中发挥积极的作用.在校园内部,也要不断营造信息化的教学氛围,在以人为本的教育原则下,鼓励学生充分友挥自主学习能力,通过现代化信息技术的应用,使学生更好地掌握体育知识与技能,激发学生的内在潜能与创新性思维,从而提升教学的有效性和趣味性.
(二)提升教师的信息化应用能力和信息化利用意识
随着技术的更新和课程改革的不断推进,传统的教师角色已经发生了转变,对中职院校的体育教师而言,他们更应该发挥指导者和组织者的作用,而不是控制者,而为了顺利实现这种角色的转变,中职体育教师更应该树立信息化意识,提升自身的信息化技术利用水平与能力,同时不断创新教学方法,尊重学生的主体地位,运用创新性的课程讲解和示范方法,以便在活跃课堂氛围的同时,使学生更好地掌握体育与健康课程知识.例如,教师在备课过程中就树立信息化意识,将课程讲授以及动作示范中的难点提炼出来,并在网络上查找相关的技术视频、图片,制作成PPT课件或者Flash动画,有条件的学校还可以利用3D影像技术,让学生直观、立体地看清技术要点,以充分激发学生的学习兴趣和参与意识.另外,教师还可以通过、微信、微博等手段,建立与学生的密切联系,使师生之间展开便捷的课下交流,从而不断巩固学习成果,提升其自主学习能力.
(三)完善硬件设施,积极建立信息化的体育与健廉教学平台
为了提升课堂效果,方便学生的课后自学,硬件设施的完善以及教学平台的建立,是中职体育与健康课程信息化改革的必经之路.学校应建立网络环境下的体育教学平台,不断完善网络平台上的学习模块,增加知识内容,拓宽学生视野,以此使学生获得更加直观的体育感悟.另外,通过教学平台的使用,教师应实现有效的后台监管,方便地掌握学生的学习状况,并以此作为依据合理调整课程安排；通过线上的教学测评,来对教学活动发挥主要的辅助性功能,改善传统教学评价的片面性,完善评价机制,从而培养出综合素质较高的优秀人才.
参考文献：
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