家长督促孩子练习二胡的策略,该文是孩子类有关硕士论文范文跟二胡和策略研究和督促类硕士论文范文.
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摘 要：二胡是中国民族音乐中最为重要的乐器之一,深受人民的喜爱.实际生活中,许多家长对孩子学习二胡并不能正确督促,他们或急于求成,或不闻不问,对孩子的学习造成不良影响.文章根据多年教学实践,探讨家长督促孩子练习二胡的策略,以便更好地帮助孩子学琴.
关键词：二胡学习；练习策略；家长督促；教学实践
中图分类号：G633.951；J632.21 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）18-0091-01
家长都希望自己正在学习二胡的孩子能更快更好地掌握拉琴的姿势,奏出美妙的声音,他们把更多的希望寄托在老师身上,其实家长平时正确的督促更为重要.本文就家长督促孩子练习二胡的策略进行论述,使家长能采用更有效的策略帮助孩子学习二胡.
一、坚持每天练习
有的家长让孩子在周末练习,而平时由于孩子的作业负担重,周一到周五期间不练习；或者让孩子在寒暑假练习,而在校期间不练习,中间中断很长时间.这两种都是非常错误的做法.二胡学习中有很多功夫性、技巧性,孩子只有练习,才能有所收获.每一位在任何领域的成功人士莫不是在长期不间断的练习之后取得成功的.每天只练二十分钟,三天练一个小时,也比起某一天只练了一个小时而休息两天的效果要好得多.
二、练习的时间要固定
练习二胡必须在固定的时间点和固定的时间段.也就是说你每天在什么时间练习,定好后应天天如此,不要随意变化,并且持续的时间也不要忽长忽短.这样确定时间点和时间段,能更好地提高学生的记忆力,也能让学生养成良好的练习二胡习惯.这样坚持练习,还能练就坚毅的性格,铸就坚忍不拔的意志,树立战胜困难的勇气,对一个人的完美人格养成有很大的作用.
三、打好基础,不可急于求成
从初学二胡到成才,要有一个漫长而艰苦的学习过程,在这个漫长的学习过程中,能否始终如一地高度重视二胡基本功的训练,是每一位学习二胡演奏的学生能否真正学有所成的关键问题.例如,刚开始进行右手的空弦练习时,有些学生觉得简单枯燥,不愿多花功夫,而是急于练习后面的乐曲.其实,教程就是按先右手后左手再结合的顺序而编写的,小孩子刚开始学习时注意力分配不好,只能先分解练习左右手,才能形成良好的基础,为以后的练习做准备,否则就是空中楼阁,要拉好二胡就是一句空话.因此,家长刚开始一定要严格把关,让孩子把每条简单的练习巩固透彻了再一步步往下走.另外,在有一定的基础之后,不可急着让孩子练名曲.名曲固然好听,但包含了一定的技巧和难度,不要轻易去练.有些孩子家长急于求成,鼓励孩子练名曲,满足他们的虚荣心,结果孩子不仅拉不好名曲,而且也助长了爱表现、急躁、静不下来、不爱练基本功的坏习惯.四、分清主次,区别对待
不管是练习曲还是乐曲,总有一处或几处是有难度的.遇到这种情况,家长必须静下心来,仔细分析,安排好指法和弓法练习,让孩子先分后合、先慢后快地练习.同时把难点用铅笔在谱面上标记出来,让孩子每天把这些地方多练几遍.许多二胡爱好者在拉《》一曲时,前面较为流畅,可是到后面快弓的六小节时就卡了,难以完成全曲的演奏.其原因就是这一部分难点没有突破.正确的做法应该是设定好指法和弓法后先分解慢慢练习.快弓就是慢练出来的,慢到自己觉得轻松拉出来的时候就可以了,然后一遍遍练习,慢慢提高速度.家长一定要耐心劝导孩子反复练习,不可囫囵吞枣.
五、温故知新,重视复习
当学习时间长了以后,一些学习过的知识就会被遗忘.根据先快后慢的遗忘规律,家长可以将复习刚学过的知识放到每天的练习之前,过一段时间再集中把前面所有学过的知识复习一遍.同时,如果时间充裕,可以把练二胡的时间大致分为两部分：复习旧知识时间和学习新知识时间.每天精力好的时间用来学习新知识,而后半段时间则用来复习旧知识,效果会比较好.六、相互学习交流,全面提高
学习二胡不能闭门造车,要善于向他人学习.学生可以向身边的同学、朋友、老师学习,当然向名家学习更好,也可以凭借网络来学习借鉴.每个人都有自己的长处和不足,在学习二胡的过程中,要灵活吸收他人的长处为自己所用.在条件允许的情况下,家长还可以让孩子尝试登台演出,给孩子提供锻炼的机会.另外,二胡不是一门孤立的艺术,不但要让孩子学习欣赏其他音乐形式,如板胡、古筝、笛子,还要让孩子多欣赏其他艺术形式,如美术、摄影、书法、文学等.
七、结束语
学习二胡的过程本身就是一个克服困难的过程,孩子年龄小,理解能力有限,需要艰苦和勤奋的学习才能取得较好的效果.因此,在二胡学习中,家长要让孩子坚持每天练习,并固定练习时间,还要帮助他们打好基础、分清主次、温故知新.此外,还要让孩子注重学习交流以及欣赏多种艺术形式,培养艺术情操,从而真正练好二胡,培养孩子顽强的毅力,增强孩子自信心,变被动为主动,让他们成为音乐的主人.
参考文献：
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