使动和意动的区别,本文是关于区别本科毕业论文范文与意动和区别和试论类毕业论文模板范文.
区别论文参考文献：
内容摘 要：词类活用是文言文中的一种特殊语法现象,而使动用法和意动用法则是词类活用现象里的重要类型,并且也是中学文言文教学,考试中的重要知识点.加上它是初高中文言文题型中的常考点,因此对其没有进行深入的了解,阅读文言文就会感到非常吃力,而且在考试过程中还会丢失不必要的分数.鉴于其重要性不言而喻,本文主要结合中学文言文教考内容,并对“使动与意动”的区别区别做一个简单的探究.
关键词：词类活用 文言文 使动用法
一、“使动与意动”的概念区别
1.1 使动用法的基本概念及使用
中学文言文中所说的使动用法,主要是指谓语动词具有“使之怎么样”的意思,即此时谓语动词表示的动作不是主语发出的,而是由宾语发出的.它可以简单的表示为：谓+宾等于“使”+宾+动的结构.
比如：《愚公移山》这篇文言文中就有这么一句“河曲智叟笑而止之曰”.而其中的“止”就有“使……停止”,即使愚公停止的意思.
由此可见,动词和它的宾语不是一般的支配与被支配的关系,而是使宾语所代表的人或事产生这个动词所表示的动作行为.
1.2 意动用法的基本概念及使用
意动用法是古汉语重要语法现象之一,它主要是指某些词用作动词充当谓语时,其动作属于主观上的感觉、看待或评价.因此,它也可以简单地表示为：谓+宾等于以+宾+为+……的结构.
比如：《礼记·礼运》一文中就有这么一句“故人不独亲其亲,不独子其子.”,其中的“亲”在翻译的时候应该是：以…为亲；同样“子”在翻译的时候也是：以…为子 .
其实,这是名词的意动用法形式,主要就是把它后面的宾语所代表的人或事物,看成了这个名词所代表的人或事物.由此可见,体现在句子上,通常翻译成“以……为……”,“认为……是”或“把……当作……”.?
二、“使动与意动”的语义区别
2.1 使动用法的语义概念和运用
使动用法语义,主要是指动词谓语表示主语,从而使宾语“怎么样”的用法.有些名词和形容词活用为使动词后,通常表示成：“使......”的意思.主要有两种表现：
一种是动词做谓语.比如：《烛之武退秦师》之中的“若亡郑而有益于君”；《鸿门宴》中的“沛公旦日从百余骑来见项王”.其中,“亡”和“从”这两个字本来是不及物动词,因此也就不能带宾语,但它们在句子中全都带上了宾语,分别是“郑”、“骑”、以致于它们的意思就成为了“使宾语亡、从”,而不是主语本身“亡、从”.二是谓语也常由形容词充当,其有时也用作使动.如：《劝学》中的“假舆马者,非利足也”,其中的“利”是“使……快”；而《过秦论》中“会盟而谋弱秦”中的“弱”,则是“使……削弱”的意思.实际上,类似“利、弱、”这些形容词用作使动的情况还有很多.
2.2意动用法的语义概念及运用
意动用法的语义,通常表示主语认为宾语怎么样,或者是主语把宾语当作了什么.主要有两种表现形式：
一是名词作谓语.这种意动用法,主要是指把宾语看成或当成该名词所代表的人或事物,其实也是一种非常主观看法.比如：《烛之武退秦师》中的“越国以鄙远”；《赤壁赋》中的“吾从而师之”.其中,“鄙”的意思是“把……当作边境”,而“师”的意识是“以……为师”.
还有一种则是形容词作谓语.这主要是指主观上认为宾语具有该形容词所代表的性质或状态,但是事实上却不一定具有这个性质或者状态.比如：《廉颇蔺相如列传》中的“且庸人尚羞之”；《苏武传》中的“单于壮其节”的意思.
三、“使动与意动”的语法区别
3.1使动用法的语法类型概念
使动用法是古汉语中一种简洁的特殊表达方式,其中谓语动词有的本来就是动词,有的是由形容词、名词变来的.因此,它分为三种类型：动词的使动用法,其基本结构形式是：[不及物动词]＋宾等于[使]＋宾＋动.形容词的使动用法,其基本结构形式是：[形容词]＋宾等于[使]＋宾＋形容词.至于名词的使动用法,其基本结构形式则是：[名词]＋宾等于[使]＋宾＋动词.
不管是哪一种类型,其意就是表动作的谓语在其前主语的客观作用下具有“使（让）宾语怎么样”的意思.
3.2 意动用法的语法类型概念
意动用法也是古汉语中一种简洁的特殊表达方式,一般只限于形容词和名词的活用.
形容词用作意动,是主观上认为后面宾语具有这个形容词的性质或状态.其基本结构形式是：[形容词]＋宾等于[以]＋宾＋[为]＋形容词.而名词的意动用法,常表示主语在主观上把这个宾语所代表的人或事物,看成为是这个名词所表示的人或事物,其基本结构形式通常是：[名词]＋宾等于[以]＋宾＋[为]＋名词.其意就是主语“认为（以为）宾语怎么样”或“把宾语当什么”的意思.
（作者单位：郑州财经学院）
结论，这篇文章为一篇适合不知如何写意动和区别和试论方面的区别专业大学硕士和本科毕业论文以及关于区别论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料.
由静到动，由大到小，电影画幅的不同表意
【摘 要】近几年,电影画幅不断被创新、运用于电影的创作之中,不再单纯地作为传统电影画面比例或者是将现实与影像分离的画框被墨守成规地接受与沿袭 电影作者分别以不同的画幅比例、画幅形态,来表达电影的不同情.
课堂动起来课外活动在小学英语教学中的运用
【摘要】小学英语教学过程中,教师一定不能够忽视课外活动对整个小学英语课堂的重要作用,它能够有效提升学生们的英语学习兴趣以及调动学生们的主观能动性,让小学生们能够在课外活动中不断通过训练口语交际来提升学.
供给侧究竟是怎样撬动经济的
供给,就是那个撬动经济的支点有供给就会有需求 经济的好坏,股市楼市的涨跌,其实都是由供需这两个东西决定的 不过这两个东西谁更重要呢这是从古至今一直在争论的鸡生蛋、蛋生鸡的问题 过去,大家一直都认为蛋更.
做个会动的老人
生命在于运动 运动堪比营养,每天离不了,即便是老年人,也要动起来,但怎么动是个问题 动少没效果,动多易损伤,不动病来找 老人少不了“运动处方”老年人为啥要运动事实上,只要运动得.